你愿意哄着青春期的孩子长大吗？曹文轩：我愿意

“我愿意哄着你长大”，在写给青春期儿子西蒙的一封信中，曹文轩如是说。

曹文轩和青春期儿子曾有过一段彼此煎熬折磨的亲子关系，这还得从曹文轩独自带孩子说起。

在那段独自带娃的时间里，曹文轩发现，他的儿子简直就是一只性情古怪、脾气恶劣、根本不可理喻的怪物。

儿子西蒙的脾气极其暴躁，动不动就发火，对待学习一点都不上心，还常常用憎恨的眼光看他。

曹文轩看在眼里，急在心头。想批评儿子，又担心儿子脾气发作，毕竟老是让孩子脾气发作只会愈发变得不可收拾。

不批评儿子吧，儿子的那些毛病，让他看着心慌和焦虑，也害怕孩子的毛病越积越多，越难以去除。

在感觉自己怎么做都不合适的情况下，曹文轩几近濒临崩溃。于是，他便发动全家的力量来和孩子抗衡，以让孩子明白学业的重要性，可孩子谁的话都不听，最终的结果以所有人都心生无奈与疲倦结束。

就这样，当曹文轩使出浑身解数也不能让孩子有丝毫改变的时候，失望和愤怒的大火在他的心里熊熊燃烧，他对孩子动手了。

对孩子动手后的曹文轩感到深深的自责与内疚，经常凌晨四点从梦中惊醒，身上的汗水更是湿透了衣服。

每当这时，曹文轩就会苦苦思索自己该怎么办？甚至好几次他都想到了放弃。

平常在与家人、友人聊到儿子时，曹文轩往往苦笑：

一个影响了成千上万的孩子的我，怎么对自己的亲生儿子如此无能为力。

曹文轩痛苦又无奈，他感到前所未有的无能为力。

事情的转机发生在曹文轩出差以后。

曹文轩在一次与出版社的朋友聊天中，说到了儿子西蒙。

那位朋友在听完后长叹了一口气，然后深有感触地说起了自家孩子各种的“倒行逆施”，最激烈处两父子还打了一架，结果是他自己坐在马路牙子上哭了半天。

不过现在好了，孩子在外地读大学，寒假回来时，居然将身上的所有零用钱花光，给他买了一件棉袄。

这位朋友的话给了曹文轩很大的安慰，他的心中似乎又重新燃起了希望。

再后来，曹文轩又遇到了一位道行很深的心理学家，他向心理学家求教。

心理学家对他说:

“不必焦虑，他是一个正常的孩子，只不过他的逆反有点超出正常值而已。他的那些在你看来简直是恶的行为，并非是他的内心流露，甚至是与内心相反的行为，不必担忧。这样的孩子，你也就只有哄着他长大了 ”。

这两次谈话就像及时雨，给了曹文轩继续前行的力量，也让他开始反思和教导自己：一切都先从自己做起。

曹文轩开始从多个角度去思考问题，更多的是站在儿子的角度去理解儿子的行为，体谅儿子的难处，并做出必要的退让。

在要求儿子之前，自己先做到所要求的那样。就这样，曹文轩开始发现儿子身上的美好，渐渐地与儿子有了对话，而他自己也不再感到焦虑了，他更愿意哄着儿子长大。

面对着青春期的孩子，父母们都各有烦恼忧愁，哪怕他是名人也毫不例外。

教育，说到底就是父母自己的修行。父母自身的修行到位了，孩子的叛逆自然而愈。

正如雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》一书所说的那样：

“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

教育孩子，需要的是用爱唤醒，用心托举。