考试成绩可以不排名、不公开，可若家长不强大，孩子又怎会勇敢？

昨天，教育部发布了《未成年人学校保护规定》法则。

法则指出，为保护学生隐私和自尊心，减少攀比、避免歧视，缓解应试压力，禁止学校、教师公开学生的考试成绩和排名，但是要求学校采取措施，便利家长知道学生的成绩等学业信息。

每次看到这类信息，《掩耳盗铃》的寓言故事就会不自觉地浮现在我的脑海里，让我忍不住想要吐槽。当然，更多的则是思考。

为什么教育部一而再再而三地出示“禁止学校、教师公开学生的考试成绩和排名”这样的规定?

说白了是为了保护孩子的隐私和自尊心，减少攀比，避免歧视，缓解应试压力。但归根结底，这只是表象的头痛医头，脚痛医脚，真正的根本性问题还在原处一动不动。

一个问题：学生的成绩算隐私吗？

如果用二元对立法来看，答案是这样的。我家孩子成绩差，考试经常不及格。那这肯定是孩子的隐私啊，试问谁愿意把自己的短处示人?

反之，我家孩子成绩好，经常排名靠前，或者更在乎孩子自身成长的父母，他们就不会认为这是孩子的隐私，相反更愿意被展示在人前。

因为在这些家长们看来，分数、排名只是对孩子一个学习阶段的检验。通过成绩可以看到孩子学习的优势与不足 ，以便进行反思，以及确定往后更精准的努力方向。

如此看来，对于“学生的成绩算隐私吗”这个问题其实并不是什么问题，甚至可以说是非必要的。

现在，我们再用整体法来看。从小学到高中，到大学，再到参加工作，我们整个社会对一个人成长的发展方式往往是遵循“优胜劣汰”的自然法则。

在小学和初中，学校和教师对学生的考试成绩不公布不排名，可这并不影响小升初、初升高时的按分数和排名录取，以及高中50%的分流，更不影响高考时按成绩排名是去985、211学校，还是二流、三流学校。

再往长远一点看，到了工作岗位，想要升迁、更上一层楼，你需要与人竞争，并不断地努力向前，方才可能立于不败之地。

这是因为生活在给予一个人美好幸福的同时也顺带着残酷，而这就是现实。

说实话，关于学生的分数、排名，真正在意的并不是孩子，而是父母。

只有父母在对孩子不断地以不恰当的方式强调分数和排名时，孩子才会将自己的学习成绩视为“怪兽”一般，对其产生各种心理压力或者心理障碍。

在事关孩子分数、排名这件事情上，真正要认清和改变的是父母。

每个孩子都要长大，也都会长大。

今天，你过于维护孩子的自尊心，让孩子失掉上进心，不让孩子去感受和学会释放压力，把孩子的成绩当隐私，不去培养孩子的抗挫能力，明天你收获的极有可能会是一个柔弱无主见的孩子。

正确地看待考试成绩和排名，就是在为学生清理成长路上的障碍。如果只是一味地禁止成绩的公布和排名，并不能解决根本性的顽疾。

隐私重要的一个点是遵循个人的意愿，那么，对于不认为成绩和排名是隐私的人而言，这显然不合适。

高尔基曾在《海燕》中说到：

“平静的湖面炼不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人”。

竞争、挫折和压力，这三者是一个人与生俱来的行为和感受，早就镌刻在了每个人的基因里。

因此，坦然地面对与接受，而不是视而不见，装作不闻。父母倘若战胜了自己，也就教会了孩子勇敢。