如何消除对社会评价的焦虑

有朋友提及高校改革的问题，谈到要让一半现在的高校改成职业技术教育，是不是该交给市场来决定，不应该是行政命令的一刀切。

我很赞同由市场决定的思维，但这一定要在人们普遍赞同市场经济的前提下才有意义。

大部分人没有参与市场竞争的意识、意愿，都在人云亦云的追随他人脚步，并且整个社会也在鼓励孩子们跟随依附于体制就能得到人生的甜头，那么些硕士博士跑去报考街道干部的新闻不绝于耳，这就不奇怪，市场选择就是空话。

现实是大学一毕业就失业，宣传说成缓就业，不管怎样改成漂亮的说辞都掩盖不了就业难的问题。

就业难只是难在存在自以为理想的工作很难，并不是社会没有工作岗位，工作岗位与毕业生们接受的教育格格不入，这就是其中的矛盾点：大量的实体企业并没有契合的大学教育给它们提供合适的劳动力。

行政命令总是滞后于现实生活，等问题展现得淋漓尽致的时候，行政命令就出来干预纠偏。这只是管理能力低的表现，也是治标不治本的无奈。

“本”就是由市场决定高校自己选择教授什么，在高校还是行政长官按照任命自己的上级精神管理高校的时候，尊重上级精神才是第一位要务，市场退居幕后。

“标”是上级发现不对之后才下命令改变，所以永远要迟于市场反应速度。

作为普通人，只能夹在市场与行政命令之间无法自我作出决定，所以形成家长们对娃娃教育方向的普遍焦虑。

焦虑是个人心理健康问题的一种表现，不同于器官组织患病，但对人的健康伤害并不小于组织器官病变的身体疾病。

如何克服焦虑？这需要首先发现导致焦虑情绪的原因，今天的内容看似与医学关系不大，但我认为社会病也与健康息息相关，所以觉得有必要与朋友们一起探讨一下这个问题。

正常社会鼓励人们有正常的社会分工，每一种分工都是平等的：收入平等、社会地位平等、社会评价平等。在正常社会人们会很自然的根据自己的个人能力、喜好选择自己的人生轨迹，因为只要努力工作获得的人生价值都会得到公平的评价，所以选择起来就没那么多障碍和困惑。

在一个客观上人们的地位、收入、社会评价有等级的社会，人人向往高收入、高社会地位、高社会评价的工作就成了必然。如今收入最稳定满足、社会地位高、社会评价正面的工作只能是体制内的工作，家长趋之若鹜也不足为奇。

但是矛盾由此产生：人们对整个社会的财富创造没兴趣，都对分配财富感兴趣，社会总体财富如何产生？

行政命令因此而来，其目的就是要增加社会财富创造者的人数，如果没有对客观存在的等级高低的铲除，人们还是会排斥选择社会财富创造者的身份，一起去争夺社会财富分配者的地位。行政命令并没解决问题，只是加剧家长孩子们的竞争焦虑而已。

焦虑真实存在，缓解焦虑的办法只有一个：对现有的社会评价体系嗤之以鼻。社会评价是什么？是我们每个人的评价总和，我们人人都明白社会财富的创造者才是这个社会富足与进步的原动力，社会财富的分配者不过是我们委托他来做这项工作的人员，无论他们如何宣称自己是这个国家理所应当的管理者，都清醒地认识到他们是社会财富创造者供养起来的，真正的为自己对这个社会的发展进步自豪，鄙视哪些自以为是的管理者，自己自觉的不与之为伍，甚至羞于为伍，达成这样对正常社会的合理认知，为自己是社会财富的创造者给予正确的评价，焦虑自然消失！

因为目前一些评价的扭曲，自己乱了对社会正确的评价，为一时的利益去追逐错乱的价值判断，产生的焦虑真的不应该。

因为我们个人很难得具备自我意识、自我价值判断能力，被行政命令主宰个人命运就成为必然。只有我们都懂得为自己的决定承担责任，懂得对社会担当个人责任的时候，行政命令对我们的驱赶作用才会减弱。所以不要总是感叹个人改变不了什么，个人改变自己的观念就是对社会的改变，随波逐流就只能是挥之不去的焦虑。

我们必须深信一个道理：所有正确的选择都会获得最终的胜利。