不设重点班、不举行考试，才会有更多的“寒门贵子”

“双减”之后，如果开句玩笑，那就是“大家都疯了”：机构哭疯了，孩子乐疯了，而家长则是急疯了！

愁眉苦脸的家长们比失了业的培训机构老师还着急，逮谁问谁：“不让补课了，我孩子咋办？”感觉孩子就是为了补课而生的。

为了彻底治疗家长们的教育焦虑，教育部再出手，一日之内连发多个规定，其中两个最重磅：

“义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。”

“小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试。要合理控制考试难度，严禁超课标超教学进度命题。”

虽说是教育甘霖，但家长们毕竟浸泡在焦虑的苦水中已久，依然是吵翻了天。

不过，我发现了个有趣的现象：学渣和学霸家庭对于这两项规定的看法截然不同——学渣家长纷纷鼎力支持，认为早就该如此；而学霸家长则认为这样会产生新的教育问题。

理由嘛，大家都有，比如支持的一方觉得“设重点班就会让师资分配倾斜，形成教育不公；小孩子本来就是培养兴趣多面发展，不能让分数毁了孩子”，而疑虑的家长则觉得“不分重点班会让成绩好的学生吃不饱，现在不考试以后还考试依然抓瞎”，吵得不亦乐乎。

但很少有人看到，它给了“寒门贵子”一线新的希望和生机。

一个扎心的现实是：现在的大多数学霸是靠钱砸出来的，而学渣多是因为父母无暇辅导、教育资源匮乏导致的。经济条件越好，越容易出小学霸；学霸分数越高，重点班（校）就越喜欢招；他们占据的教育坑位越多，对穷学生就越有压力。对精英家庭来说的良性循环，对于普通家庭甚至穷家庭则是恶性循环。

其实，知识体系单一的义务教育阶段哪有多少真正的学渣和学霸？还不是经济条件决定的？

你敢说，重点班要求的“英语口语流利”，你一个务农家庭能和人家打飞的出国游学的孩子比？入学总分数需要超过XXX分，是你连5岁前都没正经学过课本的娃能胜任的？

如果开设重点班、考试看分数，目前谁最占优势？是那些精英和中产家庭！他们有足够多的教育资金投入，请名师、上名课、进重点学校重点班，形成“教育坑位垄断”，而那些普通家庭、甚至穷家庭根本没有与之竞争的实力，再好的苗子也白瞎，长此以往，阶层固化，“寒门出贵子”就是昔日神话！

并且，这还是义务教育阶段啊，如果这个时候就因为“分数论”和“重点班”把那些穷孩子、“差”学生的一生给定了型，哪还有跳跃龙门的希望？

所以，这两个规定不仅仅是为了平衡师资、挖掘兴趣，是更倾向于弱者的保护性措施，是面向所有学生群体的“共同富裕”——不能光考虑好学生而不顾差学生，不能光考虑家境好的学生而不顾家境差的学生，这才是教育应有的公平模样！

朋友们更应该看到，北京的校长、老师即将开始轮岗了，上海的学区房也开始凉凉了，精英扎堆的两个最牛城市都开始了真刀实枪的教育改革，如此折腾，谁最受益？当然是普通的“穷家庭”啊！

别忘了，我们的任何一项政策措施，都不可能只为少数人服务，而是保障大多数群体的利益！

教育双减、师资轮岗、不补课、不分班、不考试、取缔学区房……这一套教育的组合拳打下来，再沉疴的教育毒瘤也得治疗个八九不离十。

也许，“寒门再出贵子”只是它的前奏，一个更大的教育公平新时代即将来临了！

所以，各位家长，暂时收好你的教育焦虑症，让我们拭目以待，好么？