这些不良的阅读习惯，你注意到了吗？

“多阅读、多积累”有助于孩子成绩的提升，但前提是有正确的阅读方式和习惯。

养成好的阅读习惯可以提高阅读能力，而不良的阅读习惯则会让阅读失去本该有的意义。

橙子姐姐提醒，以下这些不良的阅读习惯，一定要提醒孩子改掉！

错误的阅读习惯

一、跳跃式阅读

我们经常用“一目十行”形容一个人的阅读速度非常快，但这是在长期阅读中训练出来的阅读能力。如果你发现低幼年龄段的孩子读书“一目十行”，那你需要注意孩子是不是真的在“阅读”了。

很多孩子阅读的时候，眼睛会不自觉地往下走，也就是说，上一行的内容还没有看完，眼睛就已经移动到下一行了。这就是跳跃式阅读。

这样阅读，书好像“读”完了，但却不是真正的阅读，因为文字只是在视觉上一带而过，文字表达的内容却没有传到大脑里。

二、机器人症候群

很多家长看到孩子“在阅读”就会感到很满足，他们认为，孩子只要阅读了，就一定有收获。

但有时，孩子读完一本书后说，太难了，读不懂。你问他，哪里读不懂呢？他说，哪里都读不懂。

如果出现了这种情况，可能有两个原因：一是孩子读的这本书确实太难了，不适合他的年龄段，对这种情况，一般来说换成符合孩子年龄段阅读的书就好了；二是孩子患有阅读的“机器人症候群”。

大部分孩子是不能自己发现问题的，所以，这个时候还是需要家长和老师通过仔细观察孩子的阅读情况并对孩子提问来确定。

家长们需要多留心观察孩子的阅读情况，看看他在读什么书、是否能够理解书中的内容、是否存在阅读困难等情况。

正确的阅读方式和习惯

一、坚持阅读是基础

要想培养孩子良好的阅读习惯，坚持阅读是非常重要的基础。

如何做到坚持阅读？一是要激起孩子的阅读兴趣，二是要给孩子买合适的书籍。有了阅读兴趣后读到自己喜欢的书，再一次被书籍激起更高的阅读兴趣，这是一个良性循环，也是让孩子一直坚持阅读的关键所在。

二、有目的地阅读是保障

怎么才能让孩子的阅读发挥到最大效果呢？

有目的地阅读。

当我们有目的地的时候，走路时会走得更快，还会少走一些弯路，阅读亦是如此。

例如：

如果孩子想要从某篇文章中去学习“人物描写”的方法，那他阅读到一些人物描写的句段时就会下意识地去关注、记忆，这样一篇文章读下来，那些人物描写的句式、方法会深深留在他们脑海中。

“坚持阅读”和“有目的地阅读”是家长、老师在培养孩子阅读习惯之前需要注意的事，那么孩子在阅读的时候应该怎么培养阅读习惯，以及培养哪些阅读习惯呢？

阅读习惯一：一边读一边思考

孔子曰：“学而不思则罔。”

如果只是阅读而不思考，只是死记硬背而不去理解阅读的内容，就做不到活学活用、融会贯通。所以，孩子在阅读时应该多多思考，可以带着问题阅读。

阅读习惯二：阅读时多圈点批注

不动笔墨不读书，阅读时需要眼到、口到、心到、手到、脑到。

家长、老师要提醒孩子在阅读时注意圈点批注，这样做一是可以保持孩子阅读时的注意力，不会读着读着就走神；二是把重点、难点圈画出来后，孩子再次读到有同样困惑的地方时，能更好、更快地回忆起他们之前的看法和体会，引起阅读重视。

阅读习惯三：善用查询工具

我们在阅读的时候，总会遇到一些难以理解的地方。孩子的阅读积累、知识储备有限，他们在阅读时遇到的“难题”肯定会更多。

那怎么办呢？

要让孩子意识到，当自己阅读遇到不能理解的地方时，可以借助工具进行查询、理解，如使用工具书、网络等。自己查阅资料时，可以看到更多的文本材料，这也是一个阅读、学习的过程。

阅读习惯四：学会放弃书籍

有时候“坚持”很重要，有时候“放弃”更重要。

在孩子的阅读过程中，难免会遇到“读不下去的书”，可能是书籍太难了，不适合孩子现在的年龄；也有可能是孩子对这本书没有任何阅读兴趣，是被父母强制要求阅读的。

这个时候，家长、老师们需要理解孩子，对他们宽容一点。

如果让你读一本你不喜欢的书，你被迫读起来肯定也很痛苦。所以，我们应该允许孩子放弃阅读，甚至鼓励他们放弃阅读。可以把这本“生涩难懂”“毫无乐趣”的书暂时先放一放，先让孩子读他能读懂、有兴趣读的书。而那本暂时被放弃的书，也许过了一段时间孩子就愿意去读而且能够读下去了。

阅读习惯五：做好阅读记录

孩子的阅读需要存储。

每次孩子读完一本书、一篇文章，都要让他学着记录下来：读的书籍或者文章名字、阅读字数（页数）、阅读体会，等等。

这有什么用呢？成就感！

孩子到了某个年龄，翻开自己的“阅读存折”，发现原来自己已经读了那么多书，会非常有成就感，这种成就感会驱使他去读更多的书、会让他一直坚持阅读。除此之外，他还可以在自己的“阅读存折”中分析自己的阅读数据，了解自己看的哪一类书籍较多，从而调整自己的阅读结构。

阅读习惯的养成，不是一朝一夕的事情，这需要大量的时间和尝试，也需要家长、老师们的助力。

孩子在阅读、在学习，家长、老师也要学着去等待，等待孩子慢慢成长、慢慢变得更优秀。希望所有的孩子都能爱读书、多读书，养成良好的阅读习惯。

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内容综合自少年月刊

编辑/胡晔雯

审核/毛晓青