《奇葩说》谢楠惊艳：世上哪有不缺爱的孩子，只有无暇顾及的父母

上周的《奇葩说》比往常更精彩。

因为这次教育类话题，节目组请来了更有发言权的妈妈战队，三位妈妈当中有两位专业主持人，口条好，思路清晰，而且具有感染力。

尤其是谢楠，作为两个男孩的妈妈，她对于“该不该教育哥哥姐姐让着弟弟妹妹”这个话题的解读引人深思。

“家中孩子之间争的是玩具或零食吗？

不是，更多时候，他们想要得到是父母的关注，父母的偏爱罢了。”

如果说二胎家庭的孩子们对于父母的爱的争取，表现形式会更加明显一些。

那么，一个孩子的家庭呢？

01

有读者留言聊到自己家的孩子，刚上初中，学业压力非常大，凌晨一点多发现孩子房间灯还在亮着。

老母亲心里一暖，以为孩子正在头悬梁锥刺股奋笔疾书呢，悄悄推开门一看，原来孩子偷偷刷着手机玩游戏。

震怒之余，这位妈妈也感到焦虑，孩子沉迷游戏又何止是影响学习这么简单，孩子的心智、性格、身体都很难朝向健康的方向去发展。

那么，孩子为什么会沉迷于手机呢？

除了手机和游戏的确好玩，还有一个原因，那就是生活中没有比这更好玩、有趣的事情。

不信的话，我们可以回忆一下，我们周末带孩子去游乐场，陪孩子做亲子游戏，假期里带孩子和同龄小伙伴疯跑疯玩，和孩子一起远足旅行看山看水时，他是很少想到玩手机的。

因为，他正在现实中，和人和事建立亲密而强韧的连接，所以就会忘记手机里那些短暂而泡沫的快感。

所以，有句话说：

每个沉迷网络世界的孩子，大都身陷疏离或窒息的亲子关系。

孩子在现实世界里，没法和亲近的人交流，才要到虚拟世界里，寻找心理上的依赖和安慰。

所以，防手机沉迷，单纯希望孩子改变，是不公平的。

02

去年，扬州市江都区双汇国际小区扬州14岁初一男生从31楼坠下身亡。

据新闻报道，眼看就要上学了，妈妈检查作业时，发现儿子不仅作业没写完，还在不停地刷手机。

母子两人发生了争执，妈妈盛怒之下，撕了孩子的作业本。

当时，孩子的爸爸还在睡觉。

生气又焦虑的妈妈，还着急送读高中的姐姐上学，争吵后没有对儿子进行情绪安抚，就离开了家。

妈妈前脚刚走，这个孩子就从31楼跳下来了。

这起传遍全网的悲剧事件，当时引发了山呼海啸般的激烈讨论和家有子女的成年人的群体恐慌。

因为关乎“教育”和“孩子”时，我们不禁要问，我们的孩子怎么了，到底应该怎么教育现在的孩子。

一边是沉迷手机不思进取的孩子；

一边是题山题海永远做不完的卷子；

一边是为生计奔波，压力山大，无暇顾及孩子学习的父母；

一边是“逆商”不够的娃。

03

这些矛盾究竟该如何化解？

到底怎么在陪伴孩子学习的过程中，还能保持良好的亲子关系呢？

1、期待孩子摆脱轻浮的学习状态，父母首先要当个沉稳负责的大人。

如果错过了早期陪伴，不要紧，也不要怕。

就从此刻、此时、此地起，摒弃自以为是的嫌弃和指责，像对待初学者那样，拿出耐心和时间，俯下身子陪伴孩子，一小步一小步地追赶。

家长们每天奔波在钢筋混凝土堆砌的写字楼中。我们的孩子，不管是农村的留守儿童，还是一线城市的鸡娃，很多都有隔代养育的问题。即使亲自带孩子的家长，也忙于工作家庭找平衡。

孩子小的时候不太管，等他们逐渐长大，各种说教，自然会引发抵触＋反感。

这个时候先接纳孩子，鼓励孩子，肯定孩子，承认自己在他年少时，没有给予足够的陪伴，今后愿意以实际行动，给孩子爱和温暖，和孩子建立情感交流的纽带。

让孩子感受家庭的温暖，和来自父母浓浓的爱，即使在学习中遇到困难，孩子也会愿意与父母保持沟通，始终保持良好的情绪。

2、找回自信，在学习中寻找乐趣。

绝大多数父母都有孩子回家做作业拖沓，磨蹭效率低的感受。有一部分确实是孩子学习习惯没有培养好，题目也会做，就是边做边玩。还有很大一部分是孩子压根就不会做，他觉得这是一件很困难的事情。

造成困难的原因要么上课没有认真听，要么没听懂，造就“特困生”。帮助孩子找到原因，是专注力差，还是理解差，然后耐心的帮助孩子提高注意力，搞懂知识点，让孩子慢慢的正循环起来，越来越自信，越来越爱上学习这件事情。

3、循序渐进，持之以恒。

孩子这种生物，需要在他律的引导下，才能获得自律。所以家长能做到的，就是正视孩子目前的阶段以及产生的差距，安心的陪伴，分阶段分目标的完成每一步。十年寒窗苦读，罗马不是一天建成的。只要孩子在学习和习惯上比过去有进步，就要给予肯定和鼓励，另外要接受他们的反复，耐心的引导。身为父母，都不愿意错过孩子成长的每一步。

4、适当降低预期，坍塌的心态重新建立。

我们90%的人都是普通人，我们的孩子除非天赋异禀，要么绝大多数也会和我们一样成为芸芸众生中的一员。父母没有做到的事，没有完成的心愿不要强加到孩子头上。不要和其他孩子比，就像孩子也没有拿你和其他父母比一样。情绪要崩之前，自己努力冷静平复下来，成年人要学会重建心态。

每一个来到你身边的天使都是带着爱而来。

接纳孩子，他不是学习的机器。

陪伴孩子，和他建立情感的纽带。

引领孩子，让他获得专注的力量。

托举孩子，帮助陪伴他一起成长。

唯有爱，才是解决问题的根本。

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