鼓吹范跑跑“活得真实”的人，想想用命护住4个学生的谭千秋

舆论的风向，像娃娃的脸，说变就变。

13年前，教师范某因在地震时丢下一屋学生独自逃命，被冠以“范跑跑”的称号，人人唾弃。

13年后，范某突然咸鱼翻身，被赞活得真实、遵从本能、珍爱生命。

或许我们不该道德绑架，强迫他在大难关头以学生为先，但如若肯定他的做法，如何对得起用命护住4个孩子的谭千秋老师呢？

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每一年的这时候，范某都会被拉出来反复鞭尸。

但今年情况有些不同。

以往范某多以负面形象出现。作为一名老师，地震来临时，面对满屋学生，不预警，不施救，不组织疏散。反而以最快的速度冲下楼道，躲进操场，成为全校首个抵达安全区域的人。

性命无忧，口碑却扑街，正义群众称他为“范跑跑”，将他钉在道德的耻辱柱上。

现在，这根耻辱柱摇身一变，成为闪着金光的表扬墙。

逃跑，好像成为最符合人性的选择。

范某忠说：“我是全国活得最真实、最敢于坚持自我的人之一。”

支持者说：“他同样是别人的儿子、丈夫和父亲，换我我也跑。”

范某忠说：“我启蒙很多中学生，来影响一代人的价值观，是正面的影响。”

支持者说：“与其大肆宣扬舍己为人，不如教会人们如何自保。”

总之，范跑跑忽然成为一位勇敢的传统道德秩序挑战者，他的做法不仅不该被指责，还应被赞许。

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可如果赞许范跑跑，那将谭千秋置于何地呢？

谭老师好像有点“蠢蠢的”，不够灵活，也没那么“真实”。

教学楼在剧烈摇晃，谭千秋大喊着让学生快跑，可当教室开始坍塌时，仍有4个学生未能逃出。谭千秋将4个孩子塞进课桌下，随后他将身体扑在课桌上，用血肉之躯铸成钢铁长城。

他求生的本能，被他本能地抛之脑后。

当预制板砸下的那一刻，保护学生成为他新的本能。

趋利避害，人之天性，这没什么好说的。

用不着对范某忠口诛笔伐，他只是一个普通人，在当时做了普通的事。

但更不应将范某忠捧上神坛，鼓吹他做法的正确性，否则岂不衬得谭千秋们像群“傻子”？

多次跑进教室救人的袁文婷

为救掉队学生返回四楼的吴忠红

跪在废墟上紧搂两个孩子的张米亚

他们才值得被赞美，被纪念，在每一年的此时此刻登上热搜。

违背本能，往往比遵从本能难一万倍，在这一万倍的难中体现的，便是人性的光辉。

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社会从来不缺人性的光辉。

去年，情况危急。

第一批穿上防护服走进重症监护室的医护人员，在看到病人的惨状后，没有一位说要退缩的。交通停摆，的士司机便组织起来，无偿接送患者就医，为社区居民送菜送药。独自在家的宠物，也有志愿者上门喂水喂饭。

普通人待在家里，做做凉皮蛋糕，刷刷手机上的新闻，然后沾沾自喜：“我将个人安危摆在第一位，比他们活得更真实！”

这不太合适。

13年过去了，范跑跑早该从记忆里淡化，不必时时拿出来讨论一番。一场大灾大难，对普通人的生活具有毁灭性的打击，震区的每一个人都是受害者。

如今已极少被提起的谭千秋、袁文婷、吴忠红……该被写进作文里，编进书本里，印在脑海里，刻进丰碑里。

明年的今天，别再谈“人性”与“本能”，聊聊“感动”与“震撼”。

忘记范跑跑，因为你我皆凡人。

铭记谭千秋，因他以凡人之躯，比肩神明。