重磅！做强“留学北京”，首都教育国际化加码提速

“留学海南”之后，“留学北京”也开始提速了。日前，北京市发布了《北京培育建设国际消费中心城市实施方案（2021—2025年）》。在《方案》提及的“教育医疗消费能级提升行动”中，做强“留学北京”品牌，提升国际学校服务能力，是一个显著亮点。

在教育改革稳步推进的当前，北京放出的这一举措传递了哪些利好信息？

整理 | Lily

编 | Chris_guo

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做强“留学北京”，吸引世界名校来京合作办学

世界那么大，留学到北京去看看！

北京在新规划的国际人才引进密集区域，逐步增加国际学校的布局，营造“留学北京”的教育环境。

最新发布的《北京培育建设国际消费中心城市实施方案（2021—2025年）》，提到了“教育医疗消费能级提升行动”，其中在教育方面，推出了一系列重磅举措：

⊙ 做强“留学北京”品牌

优化留学教育环境，研究制定外国留学生在本市勤工助学管理制度，完善国际学生招生、教学、管理等政策，打造全球主要留学中心和世界杰出青年向往的留学目的地。加强师资建设，吸引世界顶级名校来京合作办学。

吸引外资投资举办非学制类职业技能培训机构。大力发展职业教育培训，鼓励北京职业院校与国外知名企业共建基地、共育人才，产学研用一体化发展，稳步推进职业教育国家合作示范项目建设，打造行业领先的人才培养高地和企业员工培训基地。

显而易见，北京未来要做强“留学北京”品牌，就要极力吸引世界顶级名校来京合作办学。

⊙ 提升国际学校服务能力

与之配套的，优化国际学校布局是一个重点头戏。

《方案》提出，持续推进国际学校发展三年行动计划，在“三城一区”和海淀区、朝阳区等重点区域新布局一批国际学校。加快推进朝阳区北部、海淀区北部国际学校项目建设，营造“类海外”国际教育环境，服务国际人才社区建设和人才引进需要。

同时，探索创新国际学校建设模式，深化涉外教育研究，积极争取国家涉外教育政策先行先试。加快推进国际学校提质改革，进一步激发社会资本参与国际教育的积极性。优化外籍人员子女学校、高中中外合作办学等国际学校学位配置，持续提升国际教育质量。

以上举措出台的背景，是北京为进一步优化营商环境，实现为国际人才和引进人才子女做好教育服务的远景目标。

《方案》显示：到2025年，北京市要实现在国际知名度、消费繁荣度、商业活跃度、到达便利度、消费舒适度、政策引领度等关键指标方面水平显著提升，基本建成国际消费中心城市，成为彰显时尚的购物之城、荟萃全球风味的美食之都、传统文化和现代文明交相辉映的全球旅游目的地、引领创新生态的数字消费和新型消费标杆城市，形成具有全球竞争力的体育、教育、医疗、会展等一系列“城市名片”……

那么，高质量的教育，以及教育的国际化水平成为要去完成的重点任务之一。

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加强顶层设计，加大教育开放力度

这已经不是北京第一次明确打造“留学北京”品牌了。

在2020年国际教育服务贸易论坛上，北京市就已经提出进一步做强“留学北京”品牌的目标，同时加强中小学国际学校建设，在引进人才密集地区等重点区域，新建一批国际学校，服务国际人才和引进人才子女就读需求。

这一目标是基于，随着中国教育对外开放的持续扩大，北京依托丰厚的资源优势，不断扩大教育对外开放，吸引了越来越多的国际学生来京求学——截至2020年，在京就读外国留学生近11万人次，成为亚太地区重要留学目的地之一。

与此同时，北京也是重要的国际学生生源地，出国留学人员逐年增长。北京的中外合作办学机构与项目超过150个，各级各类学校的国际化水平正在不断提升。

跟随教育开放的步伐，北京市先后出台了《教育领域开放改革三年行动计划》《外国学生就读北京市幼儿园、普通中小学、中等职业学校的意见》《北京地区高等学校招收和培养国际学生管理办法》等一系列政策文件，进一步加强顶层设计，优化管理服务，加大教育开放力度。

而随着北京的教育国际交往越来越频密，与境外建立交流关系的学校已达2700所，每年都有大量的教师和学生开展友好交流互访。截至去年，在北京教育系统任教的外籍教师超5000人，为进一步提升北京教育国际交流水平提供助力。

北京要打造“留学北京”品牌，整体提升北京教育国际化水平，对国际学校的布局与建设，以及人才的吸纳、引进都成为了必要行动。

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打造“国际水准、中国内涵、北京特色”

的国际学校

近年来，按照教育部关于加快和扩大新时代教育对外开放的要求，围绕服务北京城市战略定位和首都教育现代化发展目标，北京着力推动国际教育发展，初步建立以服务在京外籍人员和海外归国人员子女就学为主要目的，兼顾考虑市民多样化教育需求、中外课程互学互鉴的国际教育服务体系。

此前，北京市教委出台的《北京市国际学校发展三年行动计划(2019—2021年)》(以下简称《三年行动计划》)明确，精准对接区域产业布局，在人才引进密集地区增加布局一批国际学校，加大国际教育供给，提升国际教育质量，为构建更加完善的涉外教育服务体系和国际化创新型人才培养体系创造良好条件。

北京原有国际学校主要分布在朝阳、顺义等外籍人员集中区域。如今，为了进一步优化营商环境，切实为国际人才和引进人才子女做好教育服务，北京在新规划的国际人才引进密集区域，增加国际学校的布局。截至目前，国际学校覆盖到了13个区，新布局的10所学校已投入使用，另有13所学校已经开工建设。

优化布局的同时，北京市聚焦教育质量提升，发挥基础教育的优势，学习借鉴国际先进教育理念、教学方法和评价体系，积极打造具有“国际水准、中国内涵、北京特色”的国际学校；鼓励学校以培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才为目标，秉承全人教育的理念，引进国外优质教育资源，为学生提供丰富的学习选择和多元化发展路径。

同时，为保障外籍人才子女入学，为国际人才提供宜居宜业的国际化环境，北京市教委进行了政策突破：试点下放外籍人员子女学校审批权限至区教委；支持民间资本和个人举办外籍人员子女学校；允许中小学按国家有关规定接收外籍人员子女入学。

北京市相关负责人表示，这些措施大大提高北京市国际教育的供给能力，营造“类海外”的教育环境，增强北京对国际化高水平人才的吸引力，为北京国际交往中心功能建设、“两区”建设和国际消费中心城市建设提供强有力的人才保障和智力支持。

此外，在鼓励高水平中外合作办学方面，北京通过“请进来”“走出去”相结合，还推进了一系列职教国际合作示范项目。

▶支持北京工业职业技术学院与法国施耐德公司合作共建“施耐德电气城市能效管理工程师学院”；

▶支持北京财贸职业学院与英国国家学历学位评估认证中心开展合作，在会计、金融专业试点开展国际学历学位评估认证；

▶支持北京工业职业技术学院在赞比亚举办“中赞职业技术学院”、信息职业技术学院在埃及举办“埃中应用技术学院”等境外办学项目，输出优质职业教育资源，满足中国企业走出去的需求。

以北京工业职业技术学院为例。自2016年以来，该学院就开始派老师到赞比亚，给中国有色集团海外企业本土员工进行培训。经过几年的探索，学院在2019年创办了中国-赞比亚职业技术学院，成为中国职业院校在海外独立创办的第一所开展学历教育的高等职业学院。学院设计了两个专业标准体系，还被赞比亚纳入国民教育体系。

为进一步增进“一带一路”国家民间交流，促进国际学生来华留学，打造职业教育国际合作品牌，北京市目前还支持丰台区职业教育中心学校牵头成立“丝路工匠”职业院校国际合作联盟，已有国内21所中高职院校和国外4个国家的10所院校首批入驻平台。

同时，自2020年起，北京开始建设“丝路学堂”国际合作与交流平台，通过与海外院校合作交流，扩大北京职业教育的国际影响力。

这样的设计与培养模式，一方面服务于“一带一路”国家的人才，另一方面也让中国的职业教育更好地服务于国内企业从容地走出去。

内容来源|中新网、北京日报、北京青年报