遇到过很多家长，看到过很多焦虑。发现了一个现象：

• 越是毕业于985、211等名牌学府的父母，焦虑感越强，越希望孩子比自己更优秀，至少不能比自己差。
• 越是后悔上学的时候没有好好读书，遗憾自己没能考上大学的父母，越希望孩子帮他们实现大学梦，出人头地。

除了这两种父母之外，其他父母相对淡定一些。

比如：《小舍得》中的高材生南俪，曾经说过这样一段话：

“我的孩子不能比别人差！就是半夜我不睡觉，牙咬碎了我也咽不下这口气！”

可是最终呢？

“鸡娃”了半天，依然以回归初始状态收场。

夏欢欢又可以想做什么做什么了。不去上辅导班，可以唱歌、当主持人了。折腾了一圈，给自己和孩子累个半死，依然回到了初始状态。

北大教授丁延庆眼看着女儿在学渣的路上越跑越偏，无奈地说“这是天道”

最近，丁延庆的一段视频火了，作为学霸的他吐槽着学渣的女儿，告诉大家这是“天道”，除了接纳，别无他法。

丁延庆，小时候被称“神童”，6岁就能背下整本新华字典，本科就读于北大，后进入哥大深造，获得教育学博士学位，现任北大博导、副教授。

他的妻子，也同样是北大毕业的高材生。

然而，老天却不按常理出牌。他们的女儿似乎完美避开了他们夫妻俩的学霸基因，在“学渣”的道路上越跑越偏。

丁教授也走过一段“鸡娃”家长的路，拖着孩子学习，给孩子打气，想要孩子逆天改命，甚至焦虑到晚上睡不好觉的程度。可是，最终他不得不认命。

从痛心疾首、到怀疑人生、再到心如止水，这是丁延庆走过的心路历程。

他说：“这就是天道，没办法，你必须接受，不接受能怎么样？她就是这样。”

连学霸父母都无奈认命了，我们还在挣扎什么？

很多人看到这个视频，会放松很多。连教育学博士对自己的孩子都束手无策，我们作为普通父母，做不到也是正常的吧？

如果只是放松，还好。但是，千万不要送过头了，变成了“不作为”。

（1）此“认命”非彼“认命”

丁延庆的认命，是说他接纳了孩子智商的普通，不要奢望孩子像他一样成为高材生或者学霸。但是，并不意味着他对女儿的教育和引导会因此终止。

丁教授的认命，只是接纳了客观事实，而非放弃主观努力。

作为普通人的我们，不要因为他的“认命”，就对自家孩子放弃教育和引导，放任孩子自生自灭。

举个很简单的例子，作为对比：

• 丁教授即使不特意陪伴孩子学习，孩子在家的时间多半是充实的，看书、写字、画画或弹琴。毕竟，父母的榜样作用一直都在，孩子会耳濡目染。
• 可是，我们的孩子如果放任不管，他们很有可能看动画片、玩游戏、刷抖音。毕竟，孩子也会被我们耳濡目染。

这两种情况是完全不同的。

在这种情况下，如果我们没有对孩子合理的引导与教育，孩子有可能真的荒废了一生。

所以，不要片面理解丁教授的话，更不要盲目效仿。毕竟，谁也不能代替你的孩子过人生。

（2）有人说，养孩子就像种植物，收成好坏要看“种子”质量如何。

这句话有道理，但不准确。

一个先天质量不足的种子，想要根正苗红结出硕果确实很难。毕竟，有些硬件的不足，是难以用软件补足的。但是，如果我们在养育的过程中细心呵护，它也许能长得茁壮一些，结的果子多一些。

同理，一个先天质量特别好的种子，很容易果实累累。但是，若是遭遇了天灾人祸，冰雹狂风，也有可能颗粒无收。

“种子”的质量固然重要，但这不是我们放弃后天“浇水施肥”的理由。

（3）接纳“种子”的客观质量，然后，用心栽培

丁延庆教授说，不管你多么优秀，你的孩子大概率都是一个普通人。认识到这一点并学会接受，对谁都好。

如果我们的孩子在某个方面有天赋，我们一定要珍视，帮孩子将其发展起来，成为自己的专长。

如果我们的孩子很普通，各方面都没有出色的地方，我们也要学会接纳。接纳这个客观事实，然后调整我们的教育方法，用心栽培孩子，在现有的情况下成长得好一些。

比如：一个果园中，特别优秀的果树能结出1000颗果子，普通的果树只能结出三五百颗，差一些的甚至只能结出几十颗。

在这种情况下，我们要认清自己的那颗果树大概能结出多少颗果子，然后建立合理的期望与目标，并努力实现它。

假设：如果我们的果树只能结出300颗果子

（1）过度教育

我们整天给它施肥除草，不管它能不能吸收，不断地揠苗助长，同时对它说：“你必须结出1000颗果子，否则你就是一个失败者。”

这样合理吗？

这不但会让孩子十分沮丧自卑，还会影响孩子的身心健康，甚至自暴自弃，最后连300颗都结不出来。

当然，这其中肯定有一小撮心志特别坚强的，受得住这样的压力，不断地努力生长，最终结出了500颗果子。

所以，如果我们采用的是“鸡娃”教育，我们就要时刻关注孩子的心理健康。孩子能承受得住，我们可以继续；孩子一旦出现崩溃或抑郁的趋势，我们一定要及时调整教育力度。

（2）放任教育

如果我们发现它不是优秀果树，就失望了。心想着反正也成不了材，然后就听之任之，不按时修剪枝叶，不给它浇水施肥，甚至在一旁冷嘲热讽：“就你这个质量，能结出什么果子？太差劲了！真丢人……”

这样合理吗？

这样，大概率你连300颗果子都收获不到。

这样的父母，完全失去了教育引导的作用，没有履行父母的职责。而且，还会让孩子受到双重伤害。

不幸的童年，需要一生来疗愈。

（3）适度教育

我们认识到自己的果树只能结出300颗果子后，要正视这个客观事实，不失望不放弃。带着关爱的目光，认真修剪，按时浇水施肥，让它尽可能健康茁壮地成长。

不奢望它结出1000颗果子，但也不要看不起300颗果子。无论最终结出多少，我们都陪伴着它，尊重着它，欣赏着它。

这才是我们应该有的心态和状态。

你觉得呢？

结束语

孩子是个鲜活的生命，不是一张试卷，我们没有办法对孩子的发展给出一个估测的分数。

上面举的例子只是为了帮助大家了解教育的方式和力度，并非要给孩子一个量化的标准。

每个人都是在发展中的，我们不知道哪一刻会发生怎样的变化和成长。

• 一个一年级学习不起眼的孩子，可能到了初中变成一匹黑马杀出重围。
• 一个对学习完全拿不起来的孩子，也许在艺术上非常有天分。
• 一个各方面都资质平平的人，也许特别努力，运气很好……

无论孩子天赋如何、个性如何，作为父母，我们应该学会接纳客观事实，不诋毁不否定，多鼓励多认可。

即使孩子只是个普通人，也值得我们的尊重和欣赏。

最好的教育，是陪伴孩子一起成长，共同成为更好的人。

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作者：皓月长歌正面管教，家庭教育讲师。家有两只神兽，挑战不断，成长不息。所写文字皆出自个人学习实践，或有局限性，请大家建设性参考。如果你喜欢，欢迎关注我@皓月长歌正面管教，让我们一起拥有更好的亲子关系，成为更好的自己。

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