学好语文没那么难！三分靠课内，七分靠课外

全国知名教师于永正先生曾说：“语文、写作不是讲出来的，如果我再教小学语文，我会引导学生多读书，好读书，读好书，读整本的书。”

孩子小学时的阅读兴趣，会影响他今后的写作水平和表达能力。

家长们一定很有感触，别人家作文写得好的孩子，他们一定从小爱看书。而小学又正是培养孩子阅读能力的黄金时期，这个阶段家长给孩子挑的书，至关重要。

很多孩子小学时期会出现不爱看书，害怕作文的现象，多因课外阅读书籍选的不对，提不起兴趣。

今天要给大家一套由曹文轩老师主编，专为中小学孩子打造的这套经典语文读本——《我的语文课》。

曹文轩老师相信大家都很熟悉，作为一名获得国际安徒生奖的作家，曾多次参加过中小学教材编写工作，多部作品被翻译成英、法、德、日、韩等文字，获得的国际知名大奖多达40多项！

而这次由其耗费心血倾力主编，主要面向中小学孩子的《我的语文课》，真的非常适合孩子作为课外读物。

全书共8册，每册书中选篇丰富多样，既有经典流传的民间故事，古典优美的散文杂说，也有想象力丰富的童话故事，以及直击心灵的文化精粹......

《一个孩子的发现》《池塘边的小怪物》

《祖母的呼唤》《紫禁城里叫蝈蝈》

《仓老鼠和老鹰借粮》《只有一个妈妈》

《画猫的男孩》《大自然的文字》

书中选篇的作者，既有国内的文学巨擘——鲁迅、朱自清、冰心、叶圣陶……

也有世界各地的文学泰斗——海明威、杰克·伦敦、莫泊桑、托尔斯泰……

其中，更不乏收录了获得过诺贝尔文学奖的大师的文章。

比如有海明威（1954年获得诺贝尔文学奖）的《雨中的猫》。

这是海明威反映女性意识的短篇小说，文章内容也经常出现在中考语文阅读理解中。

还有日本作家川端康成的《蝗虫与金琵琶》；印度诗人泰戈尔的《喀布尔人》，孩子可以从中感受到不同文学体裁作品中的语言艺术和情感表达——

而且，来自国外的大师之作，都经由国内专业的翻译家和文学家进行翻译，原汁原味地呈现了原著内容。

例如，印度诗人泰戈尔的《喀布尔人》，是由儿童文学作家冰心老师翻译——

再比如文学小说——《佛罗伦萨的小抄写匠》，由文学家夏丏尊进行翻译，文字风格平易近人，孩子也能很好地理解文中的内容和情感。

整套书下来，既有古典优美的诗词佳作，也有激情澎湃的抒情散文，以及想象力丰富的经典童话故事，和直击心灵的小说名篇.....

例如在诗歌戏剧方面，有近代描写老北京风貌的民间童谣——

有中国古代传唱至今的乐府诗——

而且，很多学校课本中的名篇，同样在这套书中出现了——

在内容主题上，书中不仅有大自然系列、人生哲理系列、灵性生命系列......满足孩子的多元化的阅读需求。

而且，每一篇作品篇幅适中，一篇几页就能读完，非常适合孩子在课余时间阅读，一边培养语感，一边积累好词佳句。

每一篇选读的文本后，都有全国各地一线名师书写的导读，导读中巧妙地糅进了写作背景分析、人物性格分析、写作手法赏析；

从文学修养、人文培养、思辨能力多个维度提升孩子的语言综合素质。

可以说这套包罗万象的书，不仅能让孩子阅读到来自世界文学的瑰宝，还能大大丰富孩子的视野，拓宽他们阅读的广度和深度；

这次出版社推广，我们为大家争取到了79元/套的粉丝福利，算下来一本才10块多，性价比非常高，家有8-14岁娃的都值得入手~

为了帮助孩子更集中、更有针对性地阅读，这套《我的语文课》，从内容编排和导读点评两个方面，帮孩子理解每一篇经典佳作。

这套书创新采用主题式分类编排，每一本都有3个以上的主题单元，收录了多篇具有共同的写作方向的文章。

例如，《只有一个妈妈》这本——

就从这是从情感、勇气、坚强、时光、古诗歌这5个主题，分别设置了5个单元，每个单元中的选文虽有共性，但每一篇都各有各的写作特色。

在“情感丰盈的人生”单元中，同样是写情感，既有《爱心树》中，无私奉献的植物——大树；

又有《熊爸爸回家》中，动物——熊爸爸给孩子带回能听到美人鱼歌声的小海螺；

还有《小太阳》中，父亲看到女儿出生时的喜悦和担忧——

虽然都是写情感，但不同的作家却有不同的视角和表述，放在一起来阅读，能大大加深孩子对这个主题的理解，学会从不同视角去观察和写作。

这些文章，让孩子看到不同国家的文学大师，是怎么写同一个主题的，从而汲取全球文匠的智慧；

而且这样主题划分的方式，要远比零散的、碎片化的阅读更有效，读完后孩子也能记忆深刻。

《我的语文课》按模块编排挑选文章，凸显了四大编选理念，让孩子能够从阅读中体会到丰富的人生智慧。

诚实与宽容——高尚的道德教育

《我的语文课》重视孩子的导读教育在阅读中教会孩子诚实、善良、感恩、坚持等美德，让孩子成为一个完整高尚的人。

在“悲剧的力量”“坚强的生命”单元里面，屠格涅夫的《乞丐》反映了俄国19世纪农奴制背景下，人们现实生活的状态，其中写到了平等、爱心、同情等主题思想——

文章最后一句话，也包含着“任何施舍都是对等的，任何帮助都是相互的” 深刻寓意——

智慧与思考——深邃的思想教育

《我的语文课》重视孩子思维能力的锻炼和提升，帮助孩子通过阅读了解人生、哲学、自然、社会等丰富深邃的内容，让孩子成为一个独立思考的人。

比如在“有时生活不如意”单元中，让孩子知道生活中不仅有蜜糖一般的快乐，也有不如意的时刻，教孩子接受、成长、蜕变。

在《关于一把扫帚的沉思》中，庸庸碌碌，前途茫茫的生活，激发作者对人生价值的思考——

在《七个铜板》中，家庭生活的艰辛、贫穷，更能凸显出母亲的勇敢和乐观——

发现与诠释——不一般的审美教育

《我的语文课》同时很注重孩子审美能力的培养，让孩子在阅读中了解和体会那各种各样的美，自然美、人文美、情感美、思维美……让孩子成为一个有情趣、丰富多彩的人。

例如，在《面容》这篇文章中，留心观察生活中人们的表情神态，感受人情之美——

而在《疯娘》一文中，体悟母爱的伟大——

爱与希望——充沛的情感教育

这套书非常重视对孩子的情感教育，选入了大量与爱、与希望有关的内容，让孩子成为一个丰富细腻的人。

其中牛汉的《祖母的呼唤》，作者对祖母“呼唤”的声音和神态的刻画，以及反复强调祖母的“呼唤”，让孩子感受到浓浓的祖孙情——

这套书不仅每个单元的开始，都有导读引入；每篇选文之后，还附有精彩的导读点评。

在单元导读中，每本书都会用提纲挈领的文字，帮助孩子领会主题，加深理解。

比如在“永生不息的大自然”单元中，导读不仅指导孩子感受自然，还从整体上，分析每一篇文章中的主旨和情感表达——

而到了每篇文章中，导读更详尽细致，比如在中国当代女作家宗璞的《冰的画》中，不仅介绍了作者背景，还剖析了文章的写作特色、佳句赏析……

分析非常独到精彩，方便孩子更容易理解内容。

这样一套读下来，孩子们既熟悉了经典，拓宽了阅读面，也掌握了阅读的方法和窍门。

相信经过不断积累和训练，孩子的阅读能力和写作水平，都会有一个突飞猛进的提升。

书本本着严格考究的“工序”和制作艺术品的“手工工匠”精神和追求。

编者们邀请经验丰富的艺术家绘制封面及内文插图，版式设计上推陈出新。

精选70g加厚轻型纸，不含荧光增白剂等成份，轻便便于携带的同时不污染环境，属绿色环保产品。

采用特种纸做封面、压纹等工艺，从选材到编译到装帧出版每一道工序精益求精，呈现出一套值得孩子信赖的阅读读本。

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