如何上好一节有趣的环保运输科学实验课？

一、活动目标：

1、让学生了解什么是浮力。

2、通过气球的实验，让学生了解力的作用是相互的。

3、通过学习，培养学生的科学探究意识。

二、教学准备：

水盆、气球

三、活动过程：

（一）新知导入：

小朋友们，你们经常出去旅游吗？旅游的时候坐过船吗？你都坐过什么样的船？小朋友有没有想过未来的某一天，亲自驾驶小船出行吗？

你知道船为什么可以浮在水中吗？这节课老师就和各位小朋友们一起去寻找答案吧！

（二）探索活动：

小朋友们，我这里有一块泡沫板（本课实验中的泡沫板），猜一猜将它放入水中会有什么现象呢？

哇，你猜对了吗？假设我们用这块泡沫板做我们今天实验中的小船，我们有哪些办法可以让它动起来呢？（幼儿想办法：用嘴吹、用扇子扇等）小朋友们的想法都很好。

（出示制作喷气船的材料）如果想用这些材料让它动起来你有哪些好办法？（引导幼儿自由发言，并能联想到用气球做动力）为什么吹起气球就能使小船动起来了呢？小朋友们想知道答案吗？

小朋友们喜欢做游戏吗？我们来做个小游戏好吗？（组织幼儿背对墙，做一个推墙的动作，体会作用力与反作用力的存在）小朋友们有什么感觉？没错当你推墙时，墙也不示弱，它也会推你的。

教师小结：就像喷气船上的气球，吹起气球松手后，气球里的气会推水，同时水也会推动小船动起来。

（三）科学原理：

师：通过刚才几个有趣的小实验，小朋友们发现了什么?

是的，小船之所以能浮在水面上，是因为水对小船有一种向上的托力，我们管这种托力称为“浮力”。

而小船之所以能向前跑，是因为气球里跑出来的气推动水，同时水也推动小船来实现的。

（四）指导制作：

小朋友们想拥有一个自己的喷气船吗？下面我们一起来制作一个喷气船吧！

指导操作：1、将弯头吸管穿过橡胶塞中间的孔儿。

2、用剪刀贴紧橡胶塞的横截面剪掉吸管。

3、把气球套在橡胶塞上，连同橡胶塞一起固定在泡沫板上即可。

（五）快乐分享：

你还知道哪些船？请在爸爸妈妈的协助下说出它们的名称。

和爸爸妈妈找机会去公园里划船感受一下船是怎样动起来的。

你可以自己做出其他形状的船吗？尝试着做一做。