为了所有孩子，切勿迷失方向，赞同者举手

【真相杂谈】任何人说的话都有一定道理，但很容易偏激。系统辩证哲学以事物因素的全面性、辩证性和最优选择三大原理认识所有事物，更接近事物真相。话题无所不包，敬请关注！

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近日，可能因为暑假是校外培训机构活跃季，也是管理部门对其进行监督查处的热点期，特别由于有的地方出了问题，关于国家将整顿甚至可能关闭校外培训机构的说法越来越热，因为牵涉很多方面的利益。

毫无疑问，校外培训机构存在各种问题，十个手指头伸出来不可能一般齐。但是，无论存在什么问题，无论怎么整治，千万别忘了坚持管理的正确方向。这里概括为十大方向。

体现在目标上要坚持体系化方向，管理的最终目标是要建立起一个科学、完善、互补、符合国情和培养人才需要的中国教育教学体系，其中的基本结构就是负责基础教育的公立学校和负责特定教育的私立培训机构共存共容，相互促进，相生相依。确实难度不小，需要做的工作很多，但必须朝这个方向努力，而不是如有人希望或担心的，管理是为了取消这个，禁止那个。取消和禁止的只能是问题，能否既解决问题，又走向正确方向，就看国人能否集思广益。

体现在体制上要坚持市场化方向，要按市场经济规律办事，切不可做有违这个方向的任何事，例如按有人所想，或者以消除矛盾为由取缔，或者以国有化为由取代，都明显不符合国情。同时要明白，市场化是灵魂，对其他方面具有决定作用或者重要影响。这类似于实行市场经济，一直存在争议，其实答案极其简单：市场经济是方向，需要做的是如何兴利除弊！

体现在机制上要坚持自律化方向，要着力在培育校外培训机构的自律化上下功夫，包括行业自律和个体自律，主要是在信誉、质量等方面。国家对校外培训机构的管理从根本上讲只是宏观管理，限于人力物力财力等很多原因，不可能对其进行非常具体的微观管理，因此各类培训机构的日常运营发展主要依靠自律。

体现在行业上要坚持企业化方向，要逐渐培育起一大批不但培训实力强，而且守信誉的各类校外培训机构，管理部门应以此为根本，以此为业绩，而不是导致其越来越艰难，越来越弱化，甚至消失殆尽。

体现在理念上要坚持服务化方向，要确立起以服务为中心的管理理念，通过具体的指导及扶持性服务为各类校外培训机构的可持续发展和繁荣提供真诚服务，使管理部门成为各类校外培训机构的中心和依靠，而绝不是相反，仅仅因为存在问题便予以遏制。

体现在类别上要坚持具体化方向，要将校外机构进行分类，例如分为提供目前中小学不能提供的体育体能、文化艺术的技能类培训机构，以更新内容、更新方法、更高水平为目标的创新类培训机构，以及仅为落后学生提供追差的补习类培训机构，从而根据不同类别机构的不同情况和问题，采取不同的管理方法，有针对性地具体解决不同问题。

体现在利益上要坚持自主化方向，要在收费等直接涉及消费者利益的事情上，按照市场化方向进行管理，以消费者自行承担市场风险为主，管理部门可以提出一定指导意见，或者做出一定规定，例如提倡采取适度的“延迟收费”方式等，既不明显影响培训机构的正常运营，也有利于提高机构的信誉，更有利于消费者的信任。

体现在人员上要坚持专业化方向，要通过建立专家队伍、人才库、数据库等方式，弥补管理部门人员数量和专业知识的不足，凡事多调查、多论证，保证各类管理措施符合实际、符合科学。

体现在资质上要坚持备案化方向，要尽可能降低准入门槛，而不是相反，总是千方百计提高准入门槛，例如在教师资质上不限制学历，在教学条件上不限制场所等，原则上只要不存在明显的安全性及利益性风险，只要备案，即可进入，或生或灭主要靠市场。

体现在技术上要坚持网络化方向，要充分利用先进的网络技术进行管理，例如建立专门的政府网站，既可将全部的机构数据公布于众，便于消费者选择，又可随时发布指导意见及监管信息，便于及时解决具体问题。