「风口浪尖」教育之“痛”，谁能来分担？

最近看到了两则关于教育的新闻，一条是关于教育机构的，北京市市场监管局顶格罚款“作业帮”“猿辅导”两家校外教育机构；第二条新闻是关于“教育志愿者的”，沈阳“四点半妈妈团”坚持11年替一些工作繁忙的家长接送孩子。

上一年疫情期间，所有学校都停课了，线上教育机构借着这个春风，不断抢占市场份额。线上的教育机构让人有种“野蛮生长”的感觉，是时候要整顿一下了。一直以来，家长都很注重对孩子的培养，每位家长都不希望自己的孩子输在起跑线上，要想先拔头筹就必须赢在起跑线上，家长这种渴望孩子成龙成凤的焦急心理被很多教育机构所利用。难怪一直有种说法：教育机构的水很深的，一不小心可能就会被呛到了。

教育机构乱象丛生，虚假宣传，爆雷跑路等新闻貌似隔三差五就会出现在公众视野，我们是不是也要反思为什么教育机构频频出事，仍然有一些家长心甘情愿地去被骗呢？是不是不去教育机构辅导，就一定会跟不上学习的节奏呢。我觉得在整顿教育机构乱象的同时，学校也要给家长端正他们的教育观念和思想，不能让机构宣传带偏了家长的思想，一味地给孩子们报各种补习班和兴趣班，行成一股教育的歪风。

第二则报道中，为什么会出现“四点半妈妈团”呢？每天下午四点半有这样一群志愿者，他们身穿红马甲，帮助一些工作繁忙的家长接送孩子，但她们并不是孩子的家长。“要不是她们帮忙接送我家孩子，照看孩子，我都不知道孩子放学后该去哪里了”一位家长在聊天中说道。大部分学生都是三点半、四点半放学了，而这个时间节点很多家长还在上班，家长们根本抽不出身来接送孩子，在这样的情况下，不得不把孩子送到各种补习班、托管班，好让孩子可以在这段时间有人照看，这不仅加重了学生的学习压力，也会一定程度上加重了家长们的经济压力。

这些问题，谁又能替家长们去分担呢？怎么样才能让学生寓学于乐，真正体会到学习的乐趣，形成一种我要学习，我爱学习这种良性的观念而是要我学习，逼我学习的错误引导呢？我们新时代的学生教育不仅仅是追求成绩优异，而是要让学生全面发展，健康成长。我们应该遵循教育的多样性和学生的独特性的有机结合，用更加丰富的思想来解决教育中遇到的问题和短板，寻找更合适、更科学的方式去平衡学生，家长，学校，教育机构之间的关系，让学生能够真正成为教育的受益者。