你听过自闭症的“影子老师”吗？

各位读者有听过“影子老师”这个说法吗？

今天我们就来聊聊“影子老师”，听上去这类型老师好像很神秘，和一般授课的老师有所不同。我们先从定义上了解什么是“影子老师”，“影子老师”是教育协助者，他们熟悉各种学习和训练过程中的障碍和困难，知道当这些障碍困难出现时，如何就处理和解决它们。在影子老师陪同学生进行上课和训练时，他们的关注点更多的会在孩子上，协助助他们更好地进行上课，同时让他们避免一些受伤和伤害。说到这里，你们会对影子老师有个大概的了解吗？可能会有读者产生疑问，为什么需要影子老师呢？为什么我家的孩子学校没有这些“影子老师”呢？其实这些“影子老师”更多是在特殊学习或者特殊机构去任职。下面就让我们走进他们的工作中，了解他们的工作情况，熟悉他们的工作困难。

在自闭症康复机构中，我们会经常看到“影子老师”的身影，因为自闭症的孩子在上课或者训练中往往不能独自完成任务，这时候就需要“影子老师”来协助他们来完成，从中起到一个引导的作用。当孩子破坏课程秩序的时候，我们不能严厉地斥责，这时候就需要“影子老师”，侧面告诉他们这个做法是不对的，予以制止，尽量减低影响其他孩子正常的上课；当孩子因为不能完成任务而变得狂躁不安时，“影子老师”会去抚平他们狂躁的内心，带着他们去完成任务。当孩子出现自残的行为时，“影子老师”会及时制止，防止孩子们受到更大的伤害。

“影子老师”还会根据孩子的上课和训练情况，及时和教师家长沟通，更改训练课程和活动，尽量为每个孩子量身定制一套属于他们的训练方案和学习课程，让他们更加有兴趣接受学习和训练，能够更好地去适应课程学习和活动。“影子老师”会在课程和训练中不断鼓励孩子，让他们有信心去参加上课和训练，完成上课和训练。“影子老师”在上课过程中，会和孩子不断互动，和孩子建立起信任，让孩子们信任他，愿意和他们分享各种事情。

当你了解“影子老师”，你是否会觉得有点感动，你是否会给“影子老师”竖起一个大拇指。“影子老师”是特殊学校和机构的重要角色，确实“影子老师”的参与让更多自闭症孩子能够更好地融入到课堂和训练中去，同时对于提高他们的独立性和学习能力都有着不可替代的作用，“影子老师”往往成为家长，教师和孩子之间的一座桥梁，能够更细致地观察孩子们，用自己专业的知识和耐心，根据每位星星的孩子们的特点和情况，随时更改学习课程和训练方案，帮助这些孩子每天进步一点点，不断开发自己的能力和兴趣，独立性越来越强，让他们更快乐，更健康地成长。