课外补习无益有害？知识游戏化的原罪，家长们看过来

深陷迷雾不自知，某辅导两宗罪？初级知识游戏化？高级知识拐杖化？

家庭育儿，培养孩子以数字的眼光看待世界。

商业化的辅导班

一直奉行家庭数字育儿，偶然间让孩子上了五节某辅导的网课，孩子积极性很高，天天不到时间就喊着开课。孩子兴趣来了我也非常高兴，就陪着孩子学两节课，结果惊出一身冷汗。过后验证发现孩子自主阅读能力下降，写作业时注意力不集中，思维不知道跑到哪里去了，写字也是静不下心。想想往年陪外甥上的一节初三补习课，现提二个问题如下。

一．初级知识游戏化。

有趣的小故事

为了让课程更具吸引力，短短一个小时的课程，竞猜，互动，分组，比赛，小奖励，大积分轮番上演，这让想起了，网游中开宝箱，打副本，定点刷怪，运镖车，夺旗，国战。本来枯燥的十分钟的知识点，变成兴致高涨的一个小时游戏。孩子有兴趣是好事啊，对的，兴趣是最好的老师，但需要注意在这里，孩子的兴趣关注点在哪里？在知识本身还是游戏本身？学习是种反射弧很慢很长的过程，持久的付出可能需要长久时间才能得到回报。小孩子往往没有持久付出的能力，本来辛苦几年培养的良好习惯几天就可以毁掉！

二．高级知识拐杖化。

讲考点，刷考题

大年级孩子辅导班，全是知识点，各种刷题。好好的一篇文章在辅导员的笔下变成一个一个考点，这是怎样一种可悲。每个孩子都需要在学习中学会建立自己的知识树。各种碎片化的东西，在人类思维的作用下，主动思考，反复试错，结合成一张一张网构成了每个人的逻辑体系。这也是以后工作处理事务的基础，辅导班倒好直接给你一个标准答案，连思考都省了。没有主动思考怀疑的能力可是在摧毁未来，埋掉孩子们的潜能。

小学阶段需要大量的阅读

提二个建议。一．初级教育阶段知识储备最重要，阅读大量的书籍课本。要先成人后成材，养成好的学习习惯和生活习惯。教材的知识量是最大也是最严谨的，辅助大量的阅读，让孩子在自主学习中找到乐趣和成就感。远离手机网络，也不需要各种辅导，孩子们只是需要父母高效的陪伴，哪怕只是下下棋，做做智力游戏，唱唱歌，背背诗。

高年级讨论和交流的重要性

二．高级知识阶段就需要思维和各种逻辑处理。庞大的知识涉取拣选能力，要有自己的想法和思考。而不只是一个考试机器，学有余力可以进行演讲和辩论，这也是提高思维的好办法。这个阶段父母能做的就很有限了，做好心理辅导，交流很重要，因为以后孩子会离父母越来越远。

孩子们上学上课是八个小时，大人们上班也是八个小时，孩子们还需要天天加班写作业，大人们偶尔加加班。为什么要让亲子独处的时光变成各种辅导班呢？好多父母都是花钱买心安，花钱买空闲时间，宁肯回到家抱着手机躺沙发，也不愿多学习和儿女们一块儿成长。

自主学习和自主管理能力是成长的阶梯

孩子们也是这样想的，反正自由时间会被各种理由占据，还不如上辅导班嘻嘻哈哈，神游物外来的轻松。至于主动学习，独立思考， 这么累的事谁干啊！

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