教育是层级上升的通道，导致教育焦虑

说起教育，人们总喜欢夸夸其谈，什么素质啊，什么才能啊，什么培养人才啊，说得这么好听，结果呢？统统被现实中的分数给一剑封喉。因为要升学，就需要看分数，要考上好大学，靠的是什么？还不是由分数说了算。

一个人谈教育，但凡是夸夸其谈的时候，就是事不关己的吃瓜围观者。一到参与其中，有孩子在上学读书，在面临升学之时，特别是面临高考的关头，只有傻子才会不重视分数。有些人口口声声“分数不重要，成长最重要”，要么是置身事外说不痛不痒的风凉话，要么是满脑子浆糊的糊涂虫。当然，也不排除有些人，明明成绩特别好，却偏偏要以示威炫耀的姿态，说“分数不重要”，这不是拉仇恨吗？让那些分数死也提不上去的人，恨不得咬他一口。

现在，人们谈及教育，总要说过分重视分数，是一种病态的执念。几乎成为教育的“万恶之源”。其实，理性分析，分数的背后是升学。而升学的背后，则是一句人们公认的至理名言：知识改变命运。

知识改变命运，导向一个方向，教育是阶层上升通道。这跟知识改变命运是一个意思。教育是社会层级的上升通道，那么，从另一个角度看，教育就是社会阶层分级的方式。没有哪个人愿意身处社会底层吧？都想往上走吧。人往高处走，没有人会否认吧？

可是，社会总是呈金字塔的形态存在，越往上空间越小，可容纳的人越少，竞争与焦虑，就不可避免吧。往上挤，比过独木桥更可怕。二本，一本，211，985，歧视无处不在，鄙视链一拉开，面对弱肉强食的丛林，谁还会顾得上什么素质教育，先给我挤上去再说。你看，到了高中，分数才是正理，考上才是王道，有谁管得了什么素质？有谁会跟你扯什么人才培养？就是提分，把分数搞上去。

如果你一定要认为分数是教育的万恶之源，可是，重视分数的根源，就是“知识改变命运”。那么，有人会认为，“知识改变命运”是错误的导向吗？

当然，你可以相信“高分低能”，你也可以相信“985大学生也找不到好工作”，只是，这是不是学渣的自欺欺人呢？毕竟，很多人就是凭借高分走上了人生的上升通道，提升了自己的社会层级。