南京大学一女博士坠楼悲剧，给了我们什么启示？

#女博士坠楼后同学自发悼念#

9月19日，南京大学仙林校区宿舍一女生坠楼。该女生为社会学院博士生，当晚从18楼跳下。次日，学生自发到宿舍楼下悼念。目前学校与警方暂未回应；据悉，女博士深夜跳楼，疑因学业压力大。

网友：可惜可怜

似乎在常人眼里，博士们都是高智商高学位，光彩夺目，前途无量，然而，在现实生活中，其实并不像我们想象的一样，光芒的背后有多少坎坷的求学路啊！

女博士之死，不管因为什么原因，一名寒窗苦读20年博士高等教育的博士生，正处于人生腾飞的年华，现在却永远地离开了这个世界。

可惜可怜啊！

网友：可悲可叹

据有关数据显示，32%的博士生都患有较严重的精神疾病。繁重的科研压力下，尽管博士难读，博士生艰辛，但每年报考博士的人数却在上涨。截至2017年，在校博士已达36万，这使得博士生之间的竞争也随之变得激烈。

然而，大学生这个群体容易出现的一些心理问题，学业压力及将来到底做什么，这方面的困惑更为突出。

“突然发现高等教育的短板，可悲又可叹，可悲学业压力导致心理严重问题，可叹的每年都听到有高等院校学生坠楼悲剧。”​

是啊！你的生命不仅属于你，还属于爱你的父母亲人，爱你的同学朋友，爱你的一切！大极端了。

令亲者痛哉！

因此，提高心理抗压能力。远离亚健康，或者说是生命教育也好，笔者认为这些教育的重要程度在某种意义上已经超过专业课了。

希望广大的高等院校学生和学生家长重视孩子心理抗压教育及生命教育工作。做到重视、重视再重视！引以为戒，不要让悲剧再次重演了！

作为高等院校如何预防和调试心理障碍？

从最根本的意义来说，高等教育应该包括提高学生心理抗压能力，远离亚健康；同时注重生命教育，这是一种全人教育，它涵盖了人从出生到死亡的整个过程和这一过程中所涉及到的各个方面，既关乎人的生存与生活，也关乎人的成长与发展，更关乎人的本性与价值。

一、通过教学活动，注重生命教育。重视度对学生进行心理素质教育，预防和调试心理障碍。

二、建立大学生心理咨询中心，重视学生心理素质教育与训练活动。

三、建立社会支持系统，预防心理障碍；加强学生自我心理调适能力的培养，预防和调试心理障碍。