细致到周安排的练习册！轻松用英语做数学和STEM启蒙，养成好习惯

写在前面：本文首发于公号无敌大薇薇，主张通识教育，从语言到全学科，从三观到批判性思维，帮助大人和孩子一起成为积极的终身学习者。

疫情期间，在每天和娃斗智斗勇的鸡飞狗跳中，老母亲们都总结出了各种经验和教训，我自己也是如此。思考下来，问题核心就是一个：如何帮助孩子构建好时间观念，养成良好学习习惯？

畏难，磨蹭……这些都是孩子们的真实写照。其实不光孩子，大人同样如此。所以解决这个问题，首先得由咱们自身做起。这是老生常谈了。那具体的解决办法有两个。

首先要有规划性。从每周，到每天的安排，合理的把包括运动，阅读，练习册，休闲，自由时间等等都安排妥当。比如在安排的时候，要量力而行。孩子目前的能力就是做5道题，那咱们就尽量不要布置8道。培养习惯在这个时候比知识点的获取更为重要。

其次就是要提升单位时间的效率和质量。熟悉我的读者妈妈都知道，我有做过一个讲座，叫做高质量陪娃。里面就有提到，如何在陪伴孩子玩游戏的时候，顺便把英语，数学思维，逻辑思维，统计方法，中文识字，思考力，情商建设，社会性等等，都覆盖到，让孩子在低压力中轻松吸收知识。

说起来容易，做起来难，所以今天我找到了这套hand 2 mind出品的练习册（整套高清pdf版，领取方式见文末）。在解决这类问题上，是绝佳工具。能够兼顾规划性和单位时间效率。下面给大家细细拆解。

首先出品方Hand 2 mind是美国知名的教师和家庭学习资源网站，资源相当庞大，几乎是美国所有老师和家庭学校首选资源和教材网站之一。而这套教材就叫做teach at home，非常直观，就是教你在家怎么带娃陪娃的！

适用的年龄段是4-12岁，也就是美国幼儿园GK到五年级G5. 主要内容是数学、英语和STEM。

从这里就可以看出，如何用一套练习册同时覆盖多学科，如何在家庭学习中帮助孩子提升单位时间学习质量。关键是，这套练习册有专门的一套学习计划表！并且细致到天！

当然孩子们可以按照自己的节奏，也可以参考它给出的学习计划。更重要的是，家长可以根据学习计划，直观地了解到知识点的分布，可以更好的根据自己孩子的情况作出调整。

GK语言和数学学习计划表（点击可查看大图）

练习册是按照美国学生在校的时长做的，以周为单位，一共是十二周的内容，每一周又按照工作日分为五天，特别方便孩子们制定学习计划；并且每周的知识点都会以天为单位列出来，如果孩子对这个知识点很熟悉了，也可以直接跳过。

计划时间表（点击可查看大图）

我按照不同的主题给大家分别介绍一下。

数学篇

数学这套练习册不管是从趣味性，还是知识点难度的设置，都很符合孩子的认知。比如时间的相关问题，G1-G3都会反复出现，并且侧重点都会有不同；

G1是对时间的初步认识，简单的整点时间；G2会让孩子认识到具体的几点几分；G3就是考察孩子的计算与思维能力，让孩子计算时长。形状、加减乘除运算等都是逐步深入。

时间认知（点击可查看大图）

G1阶段练习册会从直观的加减法入手到引入未知条件锻炼孩子利用逆向思维解决问题的能力。

比如G1W1是直接看图求和，两种颜色的圆饼加一起十几个；到W3就是有两个企鹅，再来几个企鹅会有五个企鹅这种问题。当然这些都是直接看图计算，虽然数值都很简单，但是对1年级的孩子来说，确实是一种思维锻炼的很好的方式。

逆向思维锻炼，加减法认知（点击可查看大图）

G1还会介绍介绍大小、长短、形状、时间、货币、物品分类等基本概念，初步引入倍数的概念，比如109包括几个100，几个10，几个1等等。

G1部分知识点（点击可查看大图）

G2阶段会有由易到难的语言描述题，也就是我们所说的用应用题；介绍二维平面形状及空间立体三维图形的联系与区别；会利用更大的数值让孩子加深对倍数的理解。

G2应用题和形状示例（点击可查看大图）

G3会正式介绍乘除法及分数的概念。这个时候孩子的认知能力已经达到一定水平，已经有能力解决混合运算、大数值的估算、面积与周长、重量等问题，也会有更复杂的应用题出现。

根据问题描述写出方程及答案

G4介绍小数、分数、因数、素数与合数的等等；G5讲到了分数的除法、坐标等等。

分数、小数与坐标示例（点击可查看大图）

这套练习册的难易程度安排的很合理，特别适合居家练习，方便家长根据孩子的程度灵活调整。

语言篇

语言的习得路径是“听说读写”，这套练习册也完全符合这个原则。研究下来，让我觉得非常牛的是，能把自然拼读讲的很清楚透彻，又能给孩子做好基础写作引导！这一点真的是很牛了。

比如GK，将字母认知与单词发音相结合，可以让孩子在积累单词的同时认识字母，并且总结发音规律，这个也就是我们经常说的“自然拼读”。并且这个理念从GK贯穿到G2，包含了辅音、元音、长短音、尾音、音节、前缀、后缀、词根等等。

拼写练习（点击可查看大图）

关于自然拼读的学习方法也可以参考文章（零基础也能学习自然拼读？别坑娃了！科学掌握自然拼读方法大公开！）

除了自然拼读，G3开始也会加入语法的应用；会让孩子们了解比喻、暗喻、拟人、夸张等等这些我们中文中常用到的修辞手法；也会在G2阶段让孩子接触词典，并且一直贯穿到G5阶段，提升孩子的自学能力。

读者群里经常会有妈妈问孩子喜欢听故事但不会复述，讲不上来怎么办？这个练习册也可以很好的解决这个问题。这个其实就是写作的入门引导了，家长们也可以参考这个思路和孩子在日常练起来，不局限于练习册本身。

GK 阶段，用who，what，where，when，why四要素，引导孩子按照“什么人who，在什么时间when，什么地点where，发生了什么what，以及为什么why”这种思路帮助孩子们去理解文章。

比如这个看图说话：什么人（Jose and Pam）什么时间（today）去了哪（park）看见了什么（green tree），这样就就能很好的帮助孩子理清思维，锻炼的表达能力及逻辑思维能力。

四要素应用（点击可查看大图）

G1阶段在此基础上引导孩子按照人物character、环境setting、事件events“三要素”去提炼文章的关键点，也就是咱们在小学语文中经常提到的“中心思想”；

比如下边这篇文章：故事的开头发生了什么？Misha在音乐课上做了什么？他们应该怎么做？Misha在故事的结尾做了什么？文章用这种提问的方式帮助孩子去整理文章，理解文章的思路。

人物、环境、事件 三要素（点击可查看大图）

G3阶段，从因果关系角度思考问题，锻炼孩子发现问题，解决问题的能力；G3开始也会给出一些小主题，锻炼孩子的写作能力，到G5设计的方面会更广一些，难度相比之前更大。

我们都知道每个阶段的孩子的理解能力都不同，这样循序渐进的内容设置，完全符合孩子的成长发育。

STEM篇

STEM教育，即科学Science、技术Technology、工程Engineering、数学Mathematics，后来在其中加入了艺术Arts。

这个练习册跟前边两个最大的不同在于，虽然也有部分按照年级进行了分类，但是我们可以看到文件夹的命名，同一个练习册是适合多个阶段的孩子。

我们以这个为例来看一下：

首页会有课程计划表，然后会有创客空间的介绍：定义及目的、所需材料、家长指导以及这个活动的意义等等。

然后给到具体的一个任务：设计并制作一个微型雪橇。给出问题，让孩子思考一下房子中的哪些物品可以制作一个微型雪橇。并且给出tip：在制作雪橇前，可以先考虑一些什么材料易于滑动。然后引导孩子进一步的思考，怎么给雪橇做一个下降的斜坡。

这个环节通过生活中的各种材料，根据生活搭建任务并完成；有创意的、解决问题的经验可以促进孩子创造性思维，激发孩子的好奇心和创造力，培养孩子独立解决问题的能力，在试错中帮助孩子建立信心。

所以大家可以很清晰的看，这套练习册无论从时间安排还是内容结构上，都非常合理，符合高效的原理。但又不是单纯图快，在循序渐进和某一个知识点砸实上，也做的很好。这套练习册的电子版我们已经准备好，大家按照下方的资源获取方式来获得就好。

最后还想提醒大家，也是我经常被读者们问到的一个问题：孩子读不懂题怎么办？其实我们只需要想明白：练习册，是用来一种输入方式，增加输入量，而不是为了考查孩子的。清楚了这个原理，一切就迎刃而解了。该读题读题，该引导引导。毕竟，我们的目的不是为了考娃，而是希望他们能够更好。

获取本资源，请在公号对话框回复“702”转发领取。