四级没过如何半年带出两个双语娃？原版路线和自然习得法功不可没

写在前面：本文首发于公号无敌大薇薇，主张通识教育，从语言到全学科，从三观到批判性思维，帮助大人和孩子一起成为积极的终身学习者。

经常有妈妈问我：两个孩子是如何平衡时间的？尤其是语言学习怎么能兼顾到都做好陪伴？

确实不易，对于我来说，在不同阶段一定会有不同的侧重。哥哥在家，肯定会陪伴哥哥多一些，不过好在6岁的一年级小学生，已经有了独立学习和自主阅读能力，所以不用太盯作业，只需要在比较难的内容上陪着一起；而弟弟，就是要多陪读书陪户外陪玩，一般来说，尽量调动爸爸的积极性是不二法则。

不过更重要的是，老二真的会耳濡目染，老大的言行举止，学习读书的状态，会深深影响到老二。适当的时候，鼓励老大带老二，也是很好的方法。

而关于如何让两个孩子同步学习，我们【家庭英语通识启蒙大课】的课群妈妈里，也有很多有经验的。比如七喜八悦妈妈，虽然身居三线小城，用她的话来说就是“周围可能大家带孩子读书尤其是学英语的氛围几乎没有”，但是她的两个孩子都非常爱读书。

5岁的姐姐英文在半年前还只是简单字母和单词，现在已经能大段大段的开口说了，而1岁多的妹妹，中英文更是同步。姐妹俩经常一起读书，妹妹跟着姐姐模仿的像模像样。

(欢迎到公众号文章中观看七喜八悦的视频~)

而实际上，七喜八悦妈妈连四级都没有过，英文实在算不上好。这再次证明了：家长的英语水平和是否能给孩子做好语言启蒙关系并不那么大。

比起语言水平来说，其实更重要的是正确的方法，家长和孩子亲密无间的沟通，保持良好的阅读习惯，选择合适的书，而这一切的基础，是亲子关系。

分享者：七喜八悦妈妈

不知不觉，跟着薇姐大课已经半年多了，这半年我经历了辞职、换城市搬家、找工作等算作人生抉择的大事。

有时候也忙得没按时打卡（我们课程的打卡无需发圈分享，完全是自我督促的方式，每周还有老师特别细致的纠正发音），但即使这样，跟着薇姐的方法和书单，还有课程里的句子，按照她说的每天保持至少半小时的英文原版书阅读时间，和阅读时的探讨聊天，是雷打不动的。

尽管两个娃带起来时间不好协调平衡，也会有顾此失彼，但是因为方法对路，碎片时间利用起来，所以两个娃目前进展都还很顺利。下面我就分别说一下带两个娃的具体方式。

姐姐七喜

我和七喜用两个月的时间一起读完了薇姐推荐的【108本英文版西游记】。也是按照薇姐的建议：

少量动画片先切入，让孩子有兴趣，之后绘本亲子阅读，同步音频可以听着，或者闲暇时候听。基本上为了孩子的视力，动画片我们每天就是两集，只有10分钟。

结果七喜对西游记的热爱程度真是超乎想象，最多的一天读了差不多20本！一般都是她读孙悟空和猪八戒的对话，我读其他的，听她换着声调，声情并茂的读，还要时不时的让我看她模仿书上各个人物的表情动作。

拿着音频随时随地的听，听完了还要让我们扮演着跟她演戏，书上的台词张嘴就来，比我能记住的多多了。让我错觉这AR3.5（注：美国小学3年级5个月的水平）的书也不过尔尔啊！

(欢迎到公众号文章中观看七喜自主阅读西游记的视频~)

每本书还有配套的阅读理解题，她也都能自己看懂题目和答案来做。要知道，在半年前我是完全没想过的。那时候给她报了个英语班，回来布置老师读的单词，是哭着都不愿意说，折腾了很长时间，也只会几个常用词。

这是之前的分享，大家感兴趣的也可以看看：

抗拒上英语培训班的四岁娃，我是如何在家自带三个月后自如开口的

开学了，西游记也读完了，我看着书架上131本国家地理没看，感觉肉疼。薇姐也说英文原版书要fiction和nonfiction结合着看，所以我们开始了每天从幼儿园回来后读一本国家地理的计划。

一个月下来，已经把初级看完了，每天七喜都很开心的自己泛读一遍，我再跟她精读一遍，拓展一些相关内容，大概半个小时可以看完。初级虽然简单，但也有些是没见过的单词，多看看各种动物的图片和习性，也是增长见识。

(欢迎到公众号文章中观看七喜阅读go，cub的视频~)

昨天开始看1级了，难度明显提升，每一页的句子多了很多，最少要1个小时才能比较详细的读完，对家里还有小八悦捣乱的我们来说，真是不小的挑战啊！但是我们不会停步的，每天坚持阅读原版英文书是一定会坚持下去的！给自己加油！

现在每天的动画片换成了薇姐推荐的Do you know、Okido、布鲁伊等等，每天10分钟，保护好眼睛是重点。音频是每天早上去幼儿园的路上听国家地理儿童百科的音频，也是我们【英语通识启蒙大课】里给的资源，是外研社出版的，有唱词有翻译，特别好！

今天听的这集是做葡萄干，也是很有意思的一集，虽然简单，但是孩子特别喜欢，说等天气好了她也要做葡萄干！你知道葡萄干的英文是啥吗？是raisin！我以前是不知道的！但这个单词出现在了入门级的国家地理儿童百科！所以，把书真正读起来，就会发现里面有很多可以挖掘的内容！

跟了大课后，除了有很多现成能开口的好句子好话题，还有绘本阅读的方法，资源更是不愁了，各种听的看的玩的资源全都有，都是免费的，加上薇姐推荐的书，绝对不会在孩子英语启蒙路上绕弯路。

不过薇姐也经常强调：资源好得，用好不易。我觉得非常有道理，再好的内容，用不起来也是白搭，所以一定要去了解自己的资源，要用起来。

说个好玩的事，七喜的绘画课老师和一起学画的几位家长，听过好几次七喜流畅自如的说英文，读绘本，都很赞叹。后来听说是我教的，更是惊叹不已，毕竟绝大多数送去培训班的孩子，也远不如七喜。

得知我正好辞职闲赋在家，绘画老师的一个朋友又正准备在我们小区开个英文培训班，就推荐我去培训班教英语。

说实话，我英语真不好，对于正儿八经教英文当老师，我是没信心的。但是就如同薇姐说的：语言水平不是最重要的，我们是家长，而不是要成为专业老师，在孩子启蒙路上，无论学科，良好的亲子关系是第一位，学会方法，学会引导，就不会跑偏。

所以，就像我这样英文不好的，一样可以把孩子英文带好。尽管我当不了多么专业的英语老师，但说句托大的话，在方法和路线上，我可能比不少只会单纯教英语本身的老师都更清晰。

妹妹八悦

现在来说说小八悦（1岁5个月），从跟课开始，我在家里就和八悦基本上只说英语，尽管我英文不够好，但是跟着大课确实是眼见的提升，很多句子都可以直接用起来，而且我发现自己的语感越来越好！

包括简单的各种物品指认和解释，我都用英语，而外婆和她说中文，所以她的中英文是同步的，可能英语的理解力还更好些。七喜在家跟八悦说话也全是英文，就是给妹妹读中文绘本，她都能翻译成英语给妹妹读，真是让我大开眼界！

在姐姐的影响下，也在一面墙的书架的环境下，八悦也很喜欢看书了，虽然我没有像带七喜一样从6个月就天天给她读书（说实话，二胎不好平衡，我每天都跟七喜读书，真是没多少时间带八悦读书）。

但八悦自己会从书架上拿书自己看，对我给她读过的dear zoo，when spring comes，I’m a bunny （这也都是大课精讲的绘本），爱不释手，自己都能看的津津有味。还有薇姐推荐的Peppa，Maisy，也是各种喜欢。

(欢迎到公众号文章中观看妈妈和八悦读书的视频~)

八悦现在已经可以把实物和书上的图片联系起来了，有一天她指着书上的月亮跟我说moon，我真是万分惊喜！我继续用英语问她各种物品（太阳、月亮、云、花、蝴蝶啥的）在书上的哪里，她都能指出来，真是好可爱呀！她现在中英文都有小输出，尽管还只是简单的单音节词，但双语对于她来说，是一件很平常的事情了。

没准更早开始接触英文的八悦，在进阶路上会比姐姐更加顺畅。所以我坚信，只要悉心灌溉，我们就一定能静待花开！也许眼前看不到什么明显的进步，但是一个月，三个月，甚至更长时间，当你回望，就会发现孩子会大大超出你的想象和期待。

先妈有话说

从最开始被妈妈们推着，做了第一期的绘本课，到现在有一支强大的教研团队，有了更完善的课程体系。

我依旧觉得，语言启蒙，最重要的不是语言本身，而是亲子关系和思维方式。无论中文（没错我们小古文课12月要上线啦，老读者都知道含金量有多高），还是英文，孩子喜欢，不排斥，养成良好阅读习惯，才是第一位。

所以，尽管见证了几千位课群家长和娃们的成长（我自己也是其中之一），我依旧要说：没有一个课程能解决所有问题，真正的问题解决者，是我们每个人自己。

我们在陪伴孩子的过程中，会看很多我们之前从来没接触过的书，会了解很多全新的未知内容，会在这个过程中不断自我学习，锻炼自己的信息查找能力，统筹规划能力，学习能力。而这些点滴，使得我们和孩子一起成为终身学习者。

最近也有不少新读者问到课程，我们的两年课程都是亲子的，以家长为主，因为我坚信，家长的一小步，是孩子的一大步。关于具体学习路线和英语课程，我也总结了这样一个清晰的图表。

我更希望所有加入课程的爸爸妈妈，能够在提升英语水平的同时，不断自我发现，找到真正最适合自己家庭的成长方式。

这也是我开始做课的初心，一如我们的Slogan: Family Up，家庭成长。

THE END