现在课堂上能做到认真听课的学生越来越少，尤其是一些中职学校的学生，很多人会被各种各样的娱乐所吸引，对于教师的讲授不感兴趣，毕竟电子产品的吸引力比知识强。当问及学生厌学原因时，学生反映，一方面是自己基础太差，跟不上教师的上课节奏，久而久之，就不想学了；另一方面，教师授课方式太过老套，基本是对着 PPT 课件念，而且 PPT 存在内容设计字体小、内容多，容易引起视觉疲劳，排版效果不佳，不够吸引人等问题。

而另外一方面，来自老师的反馈，现在课堂上大部分学生是低头族，很多学生对待课堂的态度比较散漫，甚至有学生逃课的现象发生。教师认为，一方面是学生受外界诱惑太多，特别是网购、网聊、手机游戏等，导致出现厌学现象严重；另一方面归结为自身原因，觉得自己的教学方法存在不足，不能很好地结合学生实际情况引导学生积极学习。

作为教师，建议从以下方面去努力：

1、应加强对学生的管理，帮助学生明确学习目标，增强学习的动力。

2、教师应改进教学方法，多增加课堂的趣味性，帮助学生提升学习兴趣。

3、教师应多参加关于提升教育教学水平的培训，随时了解教育前沿。

4、教师应认真制作教学课件，结合学生的实际情况进行设计，以学生为本。

5、教师应参加一些有关提高课件制作水平的培训，提高自己的课件制作水平。

多媒体教学是传递教育信息的有效方式，便于学生对课堂教学内容的识记，大量的信息传递可以提升教学效率，好的多媒体课件能给学生带来强大的视觉冲击，吸引学生的兴趣，提升学生的兴趣。多媒体课件是活跃课堂气氛的有效工具，不是摆设，更不是教师偷懒的手段。在制作多媒体课件时，教师要学会把技术和教学相结合，发挥最大效能。

清华大学张建伟博士曾指出：教育者总是倾向于选择与自己习惯的教育方式最贴近的技术，而后用自己习惯的教学方式来应用这些工具。面对新时代不断涌现的新技术，教师要正确分析技术方式的适用对象及内容，才能取得较好的教学效果。

总之，教育是为学生的发展而存在的，不管任何时候，教学过程都要围绕学生开展，才能达到教育的本质目的。

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