新孟母需要搬迁的不是学区房，而是教育理念生活观念

新的学年开始，许多泉州市民又搬家了——为了让孩子上一个理想的学校，或者为了让孩子每天早上多睡一会儿，放着自家大房子不住，蜗居到学校附近的租房里；有的花高价买老旧学区房；有的甚至是幼儿园搬一次家，小学初中又一次次搬家，上演现代版的“孟母三迁”。许多家庭房子越搬越小，生活品质越搬越差，但是，他们认为，为了孩子，一切都值得。

作为父母，为孩子无论做什么牺牲，当然都会觉得理所当然，但是，如果这些做法并不正确呢？在我看来，这些“新孟母”最大的问题，就是走向了读书读书问题的另一个极端，把孩子的读书环境当成孩子成长成才最重要、甚至唯一的途径。于是，为了自己以为正确的理念，可以舍弃除了孩子之外的一切，包括家庭的幸福生活。其实，对于“新孟母”们，他们最应该“迁”的，不是学区房，而是教育理念和生活观念。

近些年来，家长为了孩子能有一个好的学习环境，通过各种方式，为孩子作了许多牺牲。看起来，中国的家长对教育的重视前所未有：从胎教、早教、学前教育，一直到小学、初中、高中，各种补习班、兴趣班，占据了孩子和家长所有的空间。把孩子放在家庭的第一位，所有资源都填了进去……遗憾的是，投资在孩子身上，本身并无错误，但由于教育理念、生活观念的扭曲，导致在孩子教育上的投入也被严重扭曲，没有理智可言。

孩子的成长成才，和教育自然有着很大的关系，但是，教育并非学校教育这一个方面，更重要的还在于家庭教育和家庭的熏陶：家庭美满幸福，给孩子健康快乐的成长环境，对孩子的心理健康、人格健全关系甚大；父母恩爱、家庭和谐，孩子接受着最好的爱的教育；家庭成员经常一起做做学习之外的活动，比如旅游、走走亲戚、体育锻炼、做游戏、参加有益的社会活动，增进成员感情，增强孩子对社会的感性认识……这些东西，都是学校教不了，但却对孩子以后的成长有着重要影响的内容。

如果以为孩子的成长成才，就只在于学校教育中的考试分数，只注重给孩子一个“好学校”，分个“好班级”，找个“好老师”，那么，孩子在家庭教育中所欠缺的教育，没有任何地方能够进行弥补。为什么孩子们在小的时候看起来都差不多，但最后的结果却如此不同？最大的区别就在于他从家庭中所汲取的营养。

但当前许多家长并没有意识到这种问题，只要是觉得孩子需要的，就砸锅卖铁也要做到，家庭生活、夫妻生活可以完全为孩子的校园教育进行牺牲。北京四中校长刘长铭提个一个观点，他说，“千万不要把孩子看的比你的生活伴侣更加重要。在我看来，夫妻关系是第一重要，正因为有了牢固的夫妻关系，才有了牢固的家庭，有了牢固的家庭，孩子才会有一个正常、良好的成长环境。”

是的，孩子只是家庭成员的一部分，不应该为家庭的任何一个人牺牲其他人的幸福。而只是为了孩子能够多睡十分钟就“三迁”房屋，为了上个“好学校”住得越来越小，生活品质越来越低，完全背离了生活的真谛，也扭曲了教育的真正目的。

家庭“不输在起跑线上”的“抢跑意识”，一方面是出于跟风的焦虑，一方面是对孩子的过高期望。一旦自己十几年的投入（金钱、生活品质、家庭关系、事业）的结果没达到自己的预期，无疑会在心理上造成极大的反差，从而再一次影响到家庭成员间的关系。

事实上，近些年来，优质教育资源在发达地区已经越来越平衡，以北京为例，通过分校、合作办学、教育集团等方式，各区域间的优质教育资源，通过相关平台得到流动和提高，虽然还有一些短板，在总体上已经趋向于均等。对北京市民来说，如果算一算性价比，以学区房为载体进行“孟母三迁”式教育移民，已经完全用不着了。更何况，如前文所述，作为家庭成员的一份子，孩子不应当置于高于家庭的位置，而是作为正常一员，根据家庭的实际接受正常的、不影响家庭生活品质的教育。

但愿所有“新孟母”们，能够重新审视自己对教育的“重视”，会不会是跟风焦虑、甚至只是为了自己面子的结果，真正“搬迁”掉自己心中扭曲的教育理念和生活观念，让家庭成为孩子接受正常教育汲取家庭幸福养分的源泉。不要让孩子认为家庭为自己付出理所当然，而是让孩子从小有家庭责任的观念。

我们不妨猜想一下，培养出孟子这样伟大人物的孟母，如果生在这个时代，是不是还会为“学区房”焦虑？是否会为了孩子多睡十分钟觉而“三迁”？想来，这个教育理念甩同辈几条街的伟大母亲，也只会更新自己的理念与时代合拍，而不会人云亦云地跟风成为“新孟母”吧。

（首发于《现代教育报》，署名线教平，头条号发文为未删节版本。）