政史地学习，看书有什么技巧？教材充分利用的几点经验

政史地学习，需要讲究技巧，特别是教材的内容，如果能够充分利用好，就有助于熟练把握教材，更好进行答题。那么怎样充分利用教材呢？下面我来谈谈几点看法，仅供参考。

一、学会看目录并进行背诵

目录在我们复习中十分关键，学会利用目录能够更完整把握教材内容，梳理教材知识体系。目录具有高度概括性，能够把整本书最核心的内容概括出来，可以说是最简版本的口袋书，如果能够背诵下来，就有助于在全书的高度去理解教材内容。目录一般分为单元、课、框题三层结构，本身就是一份思维导图，把整本书的内容用最浓缩的话语进行表述出来。我们既需要看懂目录，把握教材的知识脉络，也需要进行适当记忆，让教材框架学到心中，从而有助于更完整学好教材内容。

二、学会总结每一课的知识

课本内容没有给出具体问题，也没有说每个问题包括几点内容，这就需要自己去整理。教材内容都有其编排思路，我们在学习的时候要学会总结，对教材内容进行认真研读，概括出主要问题，然后整理出答案并写在笔记本上。我们自己看课本可能会把握不全，需要认真听老师分析和借鉴参考资料，争取能够最详细整理出教材内容，把教材描述性语言变成一系列的知识问题，并整理出问题的答案。

三、学会利用教材的探究与分享

我们现在的教材都有一个比较好的地方，在教材里面会设计一些探究与分享的板块，这些内容在老师上课的时候，一般会让学生进行分组合作进行探究，然后得出结论。我们在学习课本的时候，对这些探究与分享的内容，也要学会探究，并总结探究的思路和方法。探究与分享一般会提供图片、文字材料，然后设计几个问题，让学生进行分析，这种方式和高考主观题是一样的思路，高考主观题先给出背景材料，然后设计出问题让学生去回答。要想提高高考主观题的答题能力，教材的综合探究就是最值得利用的典型例题，可以作为我们提高解题能力的一种训练，在探究和分享的过程中，提高我们分析问题和解决问题的能力。

四、学会掌握教材知识之间关系

我们都有一个感觉，教材内容都是分块讲解，没有对内容进行一个系统总结，学生在学习课本的时候，单纯按照课本知识顺序来理解课本，可能会导致答题时出现分析不够完整的情况，造成不必要的丢分。在平时学习过程中，要多注意认真听老师对教材内容的讲解，通过听，学会掌握教材知识的同时熟悉教材的知识关系。除了听之外，自己也可以结合资料，进行认真整理，制作教材知识提纲，可以设计出思维导图，把教材内容整合在一起，从而把握教材的知识之间的关系。

总之，我们在政史地学习的过程中，要学会利用教材，发挥教材的作用，对教材目录、探究与复习、知识点之间关系等进行合理把握，从而实现读教材熟练掌握的目的，为考试做充分准备。