老师是个多面手

老师是让人尊敬的人，但社会地位并不一定高。老师在学校开展日常工作的时候，要做很多方面的事，简直就是一个多面手。

老师要会教书育人，这是吃饭的本事。老师要学识渊博，会备课会讲课，还要按照教学大纲教学，不能超出太多。于是，老师不仅要做一本活词典，而且还要讲究教学方法，做教学方法探究的科研人员。也就是说，老师一面承担着教学任务，还要一面承担教科研任务，不仅要写备课，上课，批改作业，而且还要写论文，写教学随笔，讲评优课，听观摩课，参加教改实践，把自己打造成教育教学改革的先锋。除此之外，老师还要负责育人的任务，要给学生宣传社会正能量，还要负责和一些成绩不好的学生或思想有问题的学生交流谈心，必要的时候还要见家长或者直接家访，沟通之后形成一致意见，对学生教育起到一个比较好的作用。在这方面，老师堪称心理辅导员。事实上很多班主任都在担任心理辅导员的职位，也都在给学生进行一定的心理疏导。

老师还要会开会，各种大会小会都要开，不能缺席，也不能请假。除非有不可避免的事情出现了，不然老师请假就会被认为不负责任。教学改革的会要开，教研的会要开，学校常规例会要开，教育局的会也要开，学科听课的会也要开，宣传会议也要开，表彰大会更要开了，一年到头开不完的会，仅仅如此也就罢了，开完会之后还要写心得体会，要写够很多的字数，还要自己写，不能抄袭。要是哪个老师敢不开会或不写心得体会，就会被批评，被认为没有领会了会议精神，当然也就不能有效落实了。老师要学会开会，即便有些会议对教育教学没什么指导意义，也是要照开不误的。开会以后，老师就要到班里给学生开会传达。也就说，老师要参加会议，还要主持会议，还要督促落实。对领导他们是无关紧要的下属，对学生，他们是领导，一身而二任，还要把这些事情做好，真的不容易。

老师们还要会填各种表格，评审表、个人信息登记表等等，总是层出不穷，各种各样的表格都要老师们填写，而且还要附带声明————不填写的后果自负。虽然没有说什么样的后果，但足以吓倒所有的老师了。他们要乖乖填写，有多少表格就要填写多少表格。奇怪的是，各个部门要求的表格大同小异，有的竟然完全一致，但还是要老师们照填不误，一丝不苟。不填写会有麻烦，填错了也会有麻烦，但表格究竟用于干什么，老师们就大多不得而知了。

老师们还要善于组织各种活动，一会儿是组织部长，一会儿是宣传部长，还要能写会画，能歌善舞，能发明能创造。学校要组织黑板报比赛，老师就要指导学生办黑板报；上级要是组织绘画比赛，老师就要指导学生绘画；学校要是举办歌咏比赛，老师就要指导学生唱歌；学校要是组织跳舞比赛，老师就要指导学生跳舞；上级要是组织发明创造的活动，老师就要指导学生搞发明创造。要是老师有些方面指导乏力，就要积极寻找外援，找那些在某些类别比赛方面有经验的老师，或者有技术的老师来做现场指导。那么，老师不但要给学生宣传比赛的好处、规则，而且还要组织学生参加，组织有经验或有技能的老师指导，一番操作下来，老师的宣传能力和组织能力也就得到了加强。

老师还要负责协调调度，充当交通指挥员，引导员，解说员。到了外出扫墓的时节，老师会带领学生去扫墓。出离校门之后，老师要当交通指挥员，尤其是过马路的时候，老师们尤其紧张，不能让一个学生出问题。要是真的遇到了危险，老师会奋不顾身保护学生，宁可自己出了事也不能让学生出了事。到了公墓，老师会引导学生进献花圈，宣读誓词等等，整个流程都是老师设计好了的，那么，老师也就成了设计者、策划师。此外，老师还要充当解说员，为学生现场解说革命历史，要学生缅怀先烈的历史功绩，继承先烈遗志，刻苦学习，报效祖国。

老师还要善于协调和沟通。学生犯了纪律，学校方面对学生作出了处理。老师就要积极联系学生家长和学校方面，力求找到一个平衡点。既要教育了学生，又不能惩罚过当，还不能让学生耽误学习，这就需要极强的协调和沟通能力。要是放手不管，可能就会造成不好的影响。不是学生耽误学习了，就是学校方面信誉受到了损害，甚至还会引发一定的矛盾，得不偿失。

此外，老师还要处理好和同事、领导、家人的关系，不能和同事、领导闹矛盾，要打好配合，要增进团结，同时不能不顾家，也不能不顾学校，要担任多种社会角色，同时转换社会角色的时候还要尽职尽责，要兢兢业业，做好每一项工作。

如此看来，老师还真是多面手，哪一项工作都能干得了。至于能力大小，干好干坏则又是另外一回事了。要是老师能调到宣传部、组织部或政府其他部门，也都能胜任工作，不费什么力气。或许老师的认真负责，兢兢业业才是永远不变的职业精神。而老师充当的多面手工作也确实需要这种精神作支撑，这才是老师值得受人尊敬的地方。