文|莹妈

看到孩子在写作业的时候东张西望，忍不住跟孩子说：快点写快点写，已经几点了。

孩子其实也很着急，听你叫他快点，他反而越紧张，写的越慢！

我发现在孩子写作业的时候，你让他写快点，压根就没有用！发现没用的时候我就越生气，越是叮嘱孩子要写快点，孩子就写得越慢。

经常是我在盯着他，让他写快点的时候，他作业写到凌晨12点，但是有一天我没有时间盯他，我要做自己的事情，我跟他说你自己写自己的作业，妈妈要做妈妈的事情，我们互相比赛，孩子那一天却写得特别的快！

其实从心理学理论上来说，如果孩子的一个行为得到好处，这个行为就会保持下来！

写作业的时候家长一直叫孩子写快点，也就是孩子的这个慢的行为被惩罚，或者是被家长批评，这会让孩子很紧张得不到放松，这会导致这种行为反而会一直持续！

所以我们在孩子写作业磨蹭的时候，叫孩子写快点是没有用的，那怎么办呢？

孩子写作业磨蹭的话，家长做到3点，别再催孩子了

第1点：孩子在写作业的时候，周围的环境尽量要整齐，减少杂乱的物品

孩子写作业的桌子上，不要有其他让孩子分神的东西，这样孩子在写作业的时候就不容易被其他的东西，吸引住注意力！

第2点：互相比赛

你写一个日记，妈妈写两篇文章，如果家里面有两个孩子的话，可以两个孩子互相比赛，如果没有的话就妈妈跟孩子比赛。

其实人在竞争的环境下，自己整个人会小宇宙爆发，你会发现孩子会写得更快。

而且在孩子写完作业你也把事情做完的时候，你可以跟孩子说：陪你学习的这段时间，妈妈就写了两篇文章，感谢你！

当然也可以是妈妈洗碗做家务或者是看书。

第3点：作业清单

现在孩子上学的时候，一般老师会叫抄作业登记本，在作业登记本上也是作业清单，孩子每写完一项就在作业清单上打一个勾。当孩子在打勾的时候就非常的有成就感。

很多家长在孩子写作业遇到困难的时候，就会跟孩子说：“这有什么难的！”

在你看来加减乘除这些是很简单的，因为你学过了高等数学，但是对于孩子来说却是困难的。

如果你总是跟孩子说“不难”，孩子却觉得很难，他会觉得自己很“笨”，所以作为家长一定要站在孩子的角度去看问题！

当孩子遇到困难的时候，首先要认同孩子的畏难情绪，这个数学题确实挺难的，我看到你刚才都很认真的去计算。

这其实是认同孩子付出的辛苦和努力，这时候家长就能跟孩子达到同频！

妈妈看到你试了好几种计算方法，你很想把它算出来对吗？孩子就会点点头。

这时候妈妈可以跟孩子说：我们一起来看看有什么方法，如果妈妈也想不出来，我们可以一起到网上找找答案，这样我们就能共同把这道题给解答出来。

当孩子写作业遇到困难的时候，作为家长一定要认同，因为孩子也是希望快点把作业写完，也是希望把作业写得更好一些。

遇到困难的时候确实是孩子思想上没有拐过弯来，或者是孩子在他的那个年龄确实是不太懂，家长可以帮助孩子一起解决，在周末的时候就针对孩子比较薄弱的环节补一下基础。

而有一些孩子在碰到困难的时候自己会很懊恼。而家长就会开始安慰孩子：这个比较难，很多同学都没有写出来，你已经很棒了！相信很多家长都觉得这个方法是不错的。

事实上，这个方法确实可以帮助孩子脱离焦虑，但是帮助孩子建立的却是非常虚假的自信，因为孩子回到学校就会发现，在班上其实很多同学都会写，只是他不会写！

作为妈妈应该是帮助孩子一起面对困难，可以跟孩子说妈妈小时候的故事。

妈妈在小的时候写字也是写得不太好，后来外婆专门给妈妈买了字帖来练字，慢慢的字就写得越好越快了，后来妈妈得字写得好了之后，语文成绩也提升了。

作为家长要告诉孩子碰到困难的时候，我们是迎难而上，想办法帮助孩子解决困难，而不是告诉孩子这个很难。#夏日生活打卡季#

在孩子写作业的时候，家长做辅导一定要知道自己只是辅助的作用，可以稍微监督一下，而不是一直盯着孩子写，学会让孩子自己写作业。

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