昆虫界的“咕咚来了”

有一件十分有趣的事情，身边的一位幼师提起最近幼儿园有一个沪语童谣的活动，几乎所有的小朋友都在尝试，这包括了上海本地的孩子以及新上海人，无一不都在积极地上传视频反馈表现。

在这个沪语慢慢失传的年代，这个现象倒是有几分意思。平时在普通话环境的幼儿园里成长的孩子，却可以一字不落并且字正腔圆的把整首沪语童谣给念下来，真的令人称奇。

又想起过去和孩子一起读过一本北方的童谣绘本，孩子有段时间反复让我读给她听，有几个桥段她不停让我重复，每次读她都会捧腹大笑。可见童谣和绘本的结合，孩子是很“吃这一套”的。

可见童谣是一种儿童文学形式，以其简单易懂、节奏明快、易于记忆等特点，深受幼儿喜爱。童谣不仅能够丰富幼儿的语言表达和想象力，还对家庭教育产生了积极的影响。

由炜然老师和侯开元老师一起共同创作的《一只鹰鹞》就是那么一本童谣和绘本结合的有趣作品。这本绘本的创作灵感来源于炜然老师的奶奶的回忆，奶奶小时候在城墙边放风筝，不幸被拐走，这是唯一她记得的童谣。炜然老师也是听着奶奶乡音念童谣长大的，他也给自己的孩子念起这个童谣，就像我们和孩子们一样都是听着“从前有座山”长大，童谣被很好的口头传承下去。但这次，两位老师用绘本的形式记录下了《一只鹰鹞》，对于时代而言，是一个极有意义的动作。

《一只鹰鹞》从封面上可以看出是一部很“国潮”的绘本，将绘本封面展开后，可以清晰看到封面是五彩缤纷的风筝鹰鹞；封底是真正的老鹰。这种组合比起封底是另半个鹰鹞更有画面感。这本的主基调是水墨风格，其中有三页用了栅格动画的手法来表现，螳螂耍大刀；黄蜂亮个枪；蟋蟀张大牙。这种栅格动画的手法让人想到童年时用过的尺子，变换不同角度可以呈现动态效果。能预见孩子们拿着书，不停把玩的场景，幸亏是纸板，硬一些，不易损坏。

前后环衬上小插图告诉了读者们这个故事的时间线：从夕阳西下到傍晚时分。

绘本中有几个大跨页：

“蜻蜓架起小飞机，飞来飞去没处逃。”蜻蜓害怕的小眼神，搭配跨页的风筝鹰鹞的大阴影。

“萤火虫提灯当空照，大家齐把老鹰找。”萤火虫举着一支手电筒，手电筒的黄光穿透整个暗夜，又是一个大跨页，把整个黑夜都点亮，真相也即将大白！

继续大跨页！真相只有一个！原来是一只颜色非常鲜艳的风筝鹰鹞！

这几个大跨页用得很到位，寻找真相以及真相大白的戏剧感在大跨页中显露无疑！

会让人联想到稻田里的稻草人，如果鸟儿们发现其实这不是人类，事情又将会如何发展？

这本是把炜然老师的兴趣点结合得非常好的一本绘本。他提倡孩子应该多啃童谣；他喜欢带着孩子去看昆虫世界。他把这些点都融入到这本绘本故事中，拍案叫好！这是一本值得让更多孩子拿在手上细细品味的好书，也有它独有的收藏价值。开元老师利用图画的形式很好的诠释了这个来自昆虫界“咕咚来了”的故事，每一幅都很有童趣，让人想到即将到来的夏天！