星：这璀璨的名字，是共和国的星

星：这璀璨的名字，是共和国的星

“共和国脊梁”，一个辉煌的称号，一个光荣的名字，我们总是为那些名字背后的故事而震撼，也总会那些焚膏继晷、追星赶月的故事而动容，只是，如果要你向孩子讲述这些故事，你会怎么讲？你又要用什么方式来讲？也许，你需要讲的，是《“共和国脊梁”科学家绘本丛书》里的那些故事。

我们，需用一套绘本，将这些闪耀的名字变成动人的故事，需要用一套书籍，让这些伟大的名字不仅仅只是名字，而是值得我们仰望和追逐的星。

京版若晴出版的书籍从来不追求那些花哨的装潢，也不追求刻意的煽情或逗乐，在他们的故事里，有的，只有忠实于现实的故事，与让人惊叹和敬仰的人品。《“共和国脊梁”科学家绘本丛书（第一辑）》里的每一个名字都值得我们纪念，在这些伟大的人物的伟大的领域里，|北京少年儿童出版社让这些伟大的名字变成了值得我们传颂的故事。

丛书系列里选择的都是各领域顶尖的科学家，比如，自然科学家竺可桢，伟大的物理科学家钱学森、何泽慧，中国植物学家吴征镒，地球环境科学领域专家、被誉为“黄土之父”的刘东生、中国导弹控制专家梁思礼，更不用说我们熟悉的“杂交水稻之父”袁隆平、药学家、诺贝奖得主屠呦呦，他们这些著名科学家的故事，几乎每一个读起来都让人不由得潸然泪下。

是的，伟大只是称号而已，能够将伟大的故事说得生动，让孩子们听得入神，才算是真正的本事。

在这里，不是说教，我们了解到的内容不仅仅是科学家的生平，《“共和国脊梁”科学家绘本丛书（第一辑）》介绍这些伟大的科学家的时候，是从他们与我们现实的成长经历开始的，真切的体会，是我们在书之外所能读到的，也许科学家的精神很抽象，但是我们却可以在小故事里见证了伟大。尤其是比较让人惊喜的是里面给出的各种让人身临其境的场景。

比如科学家在研制他自己领域内的这些事情的时候，他究竟是怎么做到的？对这些现象，又是怎么在生活中发现的？他又是以什么方式来解答眼前出现的问题，几乎每一个故事，都有着这些宝贵的所思所想，而这些精神财富，正是孩子们读起来要汲取的精神营养，读完的启示，正是我们应该教育孩子的。

以第一册《“彗”眼识星：张钰哲的故事》开始我们的旅途吧。这一册告诉我们的是对未知的探索和追寻。我们都知道“兴趣是最好的老师”，而张钰哲厚重的84年科研人生，是由兴趣点燃的。

在讲述故事的时候，京版若晴的第一视角就非常有趣，从他8岁那一年开始，一颗彗星在天空的闪现，让他与星星开始了不解之缘，在故事的开始，就是一个孩子的眺望。这样的场景很有代入感，很容易就让孩子也想到，自己也是相同的年纪，而这样的年纪，我们的梦想究竟应该怎样？彗星在天上的一瞬间，让张钰哲与星星从此联结在了一起，深刻地影响了他的一生。

再像《识得神州稻谷香：卢永根的故事》时，也许你对这个名字没有袁隆平熟悉，但是没关系的，你可以从一样的生平和一样的伟大中找到这个科学家的一生经历，或者阅读的时候对如“野生稻”“种质资源”等词汇看着觉得很奇怪，甚至完全不明白这些名字背后代表着什么，但是别着急，毕竟这些不明白的词，其实在后面有讲解的。

书后的“词汇园地”有详细的解析，而我们需要了解的，就是卢永根的伟大生命历程，他在饥荒的年代怎么看到自己的孩子和家人遭受到折磨，又是怎么在小小的年纪就看到了祖国遭受饥荒困扰时的感受，还有当时的场景，他的眼睛承载了多少悲伤和无奈，这些故事附带着相应的图画，孩子们完全可以一边看，一边将故事和人物的生平过一遍，进而才会真切的感受到这个科学家的伟大。

科学家的故事，必然会涉及到科学家的研究领域，那么，一个问题就来了，怎么进行科普呢？毕竟孩子们的知识还有限，这么多的内容还有待我们继续去学习，别说小孩，即使大人也未必可以理解那么多的东西。别怕，京版若晴考虑到了这一点，在每一本书籍的背后，都在词汇园地提供了相应的知识点。

在孩子们的解读中，你可以看到很多类似小贴士一样的东西，比如科学知识专业名词注释，或者在讲述的时候遇到了类似的专业领域的内容，像科学家小传和素材等，这些都在各个不同的部分给出了补充，然后这些补充的内容也让我们和孩子一起阅读的时候可以一块认真地去看。

当然，丛书音频故事是必须的，只要扫描一下，你就可以听得到别人在讲解的故事了，而且还有拓展的知识音频故事，有时候是同类型的其他人的趣味事件，有时候是相应的内容的补充，附赠的还有中国科学家博物馆的海量电子资料，只要孩子愿意学习，在这里，提供的方式是让人惊叹的，竟然有这么多的资源可以让孩子在知晓这些科学家的生平之后进行深度自主学习。

或许，只有这样阅读，才算真正地被那些伟大的人所感动吧！~