学生近视防控既要纳入考核，更要对症下药

□王红峰

近日，教育部印发《2023年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划》，全面部署年度全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划。其中明确：要将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核。（4月7日 澎湃新闻）

学生近视防控纳入政府绩效考核，势必引起各地政府、各级部门更大重视，将会切实改变一些地方政府对于青少年近视防控工作“讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现状。当然，学生近视防控要真正取得实效，还需辨证施治、对症下药。

近年来，学生近视率居高不下，很多孩子年纪轻轻就近视了。绝大多数学生的近视是由于不恰当的用眼习惯造成的，如用眼距离过近、用眼时间过长、在光线不合适的环境中用眼、睡眠不足等等。同时，无处不在的电子产品也是造成孩子近视的重要原因之一。

“科学作业：将实验结果做成PPT”“英语作业：趣配音”“语文作业：用Word做一张手报”……随着信息化科技“入侵”人们的日常生活，“无纸化”家庭作业正在学生中普及。现在很多学校流行用APP给孩子布置作业，学生写作业也大多“泡”在手机里。线上作业方便快捷又高效，不仅有助于扩展学生的知识面，还在某种程度上实现了教育数字化。但布置过多的网络作业，既增加了学生接触手机、平板电脑的频度，也可能导致孩子沉迷网络，进而影响视力。

网上作业多不多? 天府早报曾报道：在成都某小学读书的KK今年上六年级，据KK妈妈黄女士回忆，儿子从上小学一年级开始就有网上作业了。那时主要是安全教育平台作业，随后逐步开始增加，从数学、英语再到语文，现在黄女士手机上的学习APP足足有10个，其中还不包括中途陆陆续续替换掉的APP。由点及面，通过这一个例不难判断，当下学生的网上作业并不算少。

当然，学生近视率居高不下，网络作业“多”且“频”只是原因之一。防止学生近视还需综合分析，综合施策。

爱护眼睛不能只是口号，需要从日常生活中的细节做起，如保证充足的睡眠，不在车上看书，选择有利眼睛的照明灯等。除此之外，要教育引导学生看电视一定要在屏幕对角线6倍以上的距离，玩电脑每次不超过半个小时，多运动少吃零食……生活中的诸多不良用眼姿势都会导致近视。只有关注到日常生活中的细节，科学用眼，才能预防近视。

教育部门作为学生近视防控工作的责任主体，更要多措并举抓好“防近视”工作。国家标准《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》2022年3月1日起实施。根据标准，中小学教科书正文最小用字不应小于小四号，教学多媒体不应出现可察觉的闪烁。国家教育部、卫健委等八部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》明确规定：学校的教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，家庭作业采用纸质为主。这些护眼良策都不能束之高阁，学校和教师务必严格执行。

同时，各中小学还要从课间远眺、正确的读写姿势、大课间活动、眼保健操、营养摄取等细节做起。由日至周，再到月、学期，循序渐进，全面落实学生视力健康日常管理，将视力健康管理工作做到“防在前”。

此外，学校还要践行“光明行动”家校联动。借助《告家长书》、家校互动沟通平台、QQ群、微信群等各种渠道及时指导家长了解科学用眼护眼知识，鼓励家长以身作则，帮助孩子养成良好用眼习惯和学习生活习惯，尽可能为孩子营造健康的成长环境。