常见的儿童行为问题，家长快来关注！

常见的儿童行为问题，家长快来关注！

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我们经常听到一些爸爸妈妈表达出这样的困扰：“孩子动不动就发脾气，会不会是躁郁症？”“孩子胆小不爱说话，有没有可能是自闭症的表现，太不安了”。

的确，由于孩子的表达能力还发育得不够完全，所以心理问题较之于成人不易被察觉，但也不用过分焦虑，爸爸妈妈对儿童行为及时的判断是非常重要的。

我国儿童行为问题检出率为13.97%~19.57%，多表现在日常生活中，容易被家长忽略或者过分夸大。因此，区分儿童行为的正常或者异常十分重要。

一、儿童行为问题

1、屏气发作

屏气发作又称呼吸暂停症，指宝宝在剧烈哭闹时出现的呼吸暂停现象。一般发生于6~18个月的婴幼儿，六岁以后很少出现啦。

屏气发作与惊厥无关，爸爸妈妈不必过度焦虑。父母的焦虑、过度呵护反而会强化屏气发作。在日常中，爸爸妈妈应加强家庭教养，避免粗暴打骂孩子或者过度迁就孩子。

如果遇到屏气发作，要注意保持呼吸道通畅，防止异物吸入和意外受伤。

2、吮吸拇指与咬指甲

3~4个月后的婴儿生理上有吸吮需求是正常的，宝宝们常常自吮手指尤其是拇指来安定自己。这种行为多在安静，寂寞，饥饿，身体疲乏时或者睡前出现，一般随着年龄的增长会消失。

针对这种现象，爸爸妈妈们应从心理上鼓励儿童建立改正坏习惯的信心，不要打骂，讽刺或者在手指上涂抹苦药。

3、儿童擦腿综合症

是儿童通过摩擦引起兴奋的一种运动行为障碍，常在入睡前，睡醒后或独自玩耍时发生。

发作时儿童双腿伸直，交叉夹紧，手握拳或抓住东西使劲，女孩常喜坐与硬物上，手按腿或下腹部，男孩多俯卧在床上，来回蹭。此习惯动作多随年龄增长而自行缓解，并非是性早熟，家长们不用过度焦虑此问题。

4、遗尿症

2~3岁的宝宝大部分已经能控制膀胱排尿，如五岁后孩子仍然会出现不随意排尿的症状，即为遗尿症。

遗尿症可发分为原发性和继发性两类，原发性遗尿症多因控制排尿的能力迟滞，无器质性病变，多有家族史，男多于女。继发性遗尿症多因全身性或泌尿系统疾病引起。其他如智力问题、精神创伤等也可引起继发性遗尿现象，处理原发疾病后，症状即可消失。

5、违抗、发脾气

当想法不能得到满足时，孩子们不能像大人一样用言语去表达，就常常用违抗或发脾气的手段以释放他们的情绪。爸爸妈妈要理解儿童，他们情绪的失控是对挫折合理的反应，要给其恢复情绪的时间和空间。

如果宝宝不能恢复情绪，继续保持对立状态。家长可先不去理睬，但要防止孩子在过程中受伤，事后进行语言上的规劝。

家长应成为控制情绪的榜样，并帮助孩子认识到控制情绪的重要性。

6、攻击性行为

有些宝宝在游戏时会表现出攻击性行为，屡次无缘无故的咬、抓或打伤别人。出现攻击性行为的原因较复杂，可能是收到大人行为的影响或遭受挫折。

面对攻击性行为的儿童不应采用体罚的方式，应让其自行反省，学会控制自己。家长应理解并尊重孩子，帮助孩子使用社会能接受的方式发泄情绪，并帮助他们获得团体的认同。

7、破坏性行为

有些孩子会因为好奇取乐，想要彰显自己的能力或精力旺盛，无处宣泄从而无意中破坏东西。有的孩子则是因为无法控制自己的愤怒，嫉妒等情绪而采取破坏性行为。

对此类孩子应仔细分析原因，给予正确的引导和行为治疗，对孩子的斥责和体罚可能会适得其反。

二、注意缺陷多动障碍

注意缺陷多动障碍就是我们常说的多动症，指智力正常或基本正常的孩子，表现出了与年龄不相称的注意力不集中，不分场合的过度活动，是儿童及青少年最多见的发育行为问题之一。

在对病情诊断时主要依据病史或对特殊行为的表现与观察评定。

在治疗时需要医院，学校，家庭三方协作，并按照慢病管理方案进行治疗和随访。

三、学习障碍

学习障碍属特殊发育障碍，指宝宝在学习和运用听、说、读、写、计算，推理等特殊技能上有明显困难。学习障碍的孩子不一定智力低下，但由于其认知特性导致他们不能适应学校学习和日常生活。

对学习障碍的儿童应仔细了解情况，分析其原因，针对具体的心理障碍进行重点矫治，加强教育训练。

四、孤独症谱系障碍

孤独症也称为自闭症，是一组以社交障碍，语言交流障碍，兴趣和活动范围狭窄以及重复刻板行为为主要特征的神经发育性障碍。

如果发现及时，及早进行干预和治疗，绝大部分儿童都会有不同程度的改善，具备基本自主生活、学习和工作能录。

在治疗时训练干预方法主要有应用行为分析疗法、孤独症及相关障碍儿童治疗教育课程训练、人际关系发展干预疗法等。

药物辅助治疗也可改善患儿的一些症状，例如情绪不稳，注意力缺陷、冲动攻击行为，自杀自伤行为等。

家长及时发现并正视孩子行为问题，适当进行心理干预或治疗，让宝宝健康成长，也让爸爸妈妈们不再焦虑。

参考文献：儿科护理学

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