两会青春声-用伟大成就激发爱国心，青少年需要的是什么？

党的二十大报告系统总结了新时代10年的伟大变革，这既是以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民践行爱国主义的精彩展示，也是青少年爱国主义教育最生动、最有说服力的鲜活教材。用好这一宝贵的精神财富，深化新时代青少年爱国主义教育，具有重要的时代价值和现实意义。

今年全国两会，团中央提出提案，建议从政治上着眼、从思想上入手、从青少年特点出发，把新时代10年发展成就全面融入青少年爱国主义教育，推动新时代爱国主义教育走深走实。

何种爱国主义教育能真正走进青少年心里？以下是专家教授与师生们的回答——

打开实践之窗

爱国主义是中华民族精神的核心。如何践行好习近平总书记的重要讲话精神，精准运用好10年伟大变革这一重要的大思政教材？

北京青年政治学院马克思主义学院副院长、教授周颖认为，首先要讲清楚十年成就的里程碑意义；其次要讲清楚十年发展成就的奇迹和经验，深刻理解三件大事；三是要讲清“三个极不平凡”，讲清十九大以来中国共产党经历的极不寻常、极不平凡的五年，讲清近三年来国家抗疫防疫历程中所走过的极不平凡，要从宏观上常态讲好历史故事、中观上常规讲深时代故事、微观上长效讲优连续故事。

习近平总书记指出：“大思政课要善用之，一定要跟现实结合起来。”

北京邮电大学马克思主义学院教师严梦春认为，讲述10年来国家发展成就的同时，要结合学生在家乡的所见所闻增加学生的自豪感和爱国热情，增强青年学子的自信、主动、开放，从而生发出强烈的自豪感和爱国之情。

中国人民公安大学本科生王新元在实习的过程中，和同学们发现了一种名为“笑气”的违禁物品，属苯丙胺类兴奋剂，此类物品的出现严重危害社会治安与人民生命的健康安全，在北京团市委和学校的大力支持下，王新元和同学们通过实践调研，最终形成了“关于治理青少年吸食‘笑气’的提案”。

在这次实践调研和观摩北京市政协的过程中，王新元感受到了新时代10年的伟大变革、感受到了党和国家对青少年发展的重视，他把参与活动的感受凝练成两句话：“与时共进何所幸”——在公安大学的学习生活中，深刻地感受到学校不仅让爱国主义教育走入课堂，而且让学生在专项任务实践中深化对中国式现代化的认识和理解，更加坚定了“四个自信”；“热血报国当少年”——身边的朋友、同学、战友以满腔的热忱投入到新时代10年的奋斗历程中，让“公大姓党”的红色基因在砥砺前行中薪火相传。

播好爱国种子

习近平总书记指出：“要把加强青少年的爱国主义教育摆在更加突出的位置，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。”

爱国主义作为一种精神，是中华民族精神的核心，也是中华民族精神的基因。青少年是祖国的未来、民族的希望，是爱国主义教育的重中之重。新时代加强青少年爱国主义教育，需要紧密结合时代特征丰富教育内容、拓展教育途径，把爱国主义教育贯穿于青少年成长全过程和各环节，实现课堂内外、线上线下同频共振，让爱国主义精神代代相传。

中央团校专门组建了宣讲团，抽调了20位优秀青年教师，结合亲身感悟，通过自己的身边事、身边人把党的二十大的重大理论观点讲给青少年听，让孩子们能够听得懂，取得了良好成效。

全国政协委员、中央团校（中国青年政治学院）党委书记倪邦文在2023年“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动北京专场座谈会上强调，面对青少年的爱国主义教育要把握好三个关系：“一是把握好历史和现实相贯通的关系。中华民族的历史是丰富的、浩瀚的，也是非常多彩的，讲历史、讲文化，就会讲到故宫，走进故宫就是历史、就是国家、就是民族。中国共产党成立100周年、新中国成立70周年、改革开放40周年的历史如何相贯通，从中让青少年真正感受到国家的发展、历史的进步能够给我们带来什么，让青少年真正从历史的变化中感受到作为中国人的志气、锐气、骨气是很重要的。二是把握好理论和实践相联系的关系。党的理论、爱国主义理论有很多，但是如何跟实践相联系，实践当中我们如何体会做好一个中国人，包括我们的制度设计、政治制度安排，人大、政协便是我们制度的非常重要的体现。在实践中有大量的活动，包括大型赛会等各种各样的活动，要在实践当中让青少年去感受、去体会，这是非常重要的。三是要把握好国际和国内的对比关系。没有比较就没有鉴别，通过国际国内的比较能真正感受到东升西降是怎么回事儿，中国之治是怎么回事儿，从中可以让青少年深切体会，去感受国家的智慧、民族的精神以及作为一个中国人的自豪感，增强‘四个自信’。爱国主义教育既要有宏大的叙事，也要有具体细微的故事。孩子们能够亲身感受到，才能起到更好的效果。”

北京青年政治学院马克思主义学院副院长、教授周颖认为，容易被青少年所接受的宣讲方式，一是要基于事，融入党适逢其时的故事，讲党和国家的大故事，还有新时代青年易感的微故事；二是要基于精，不仅精讲党员精良品格的故事，而且深讲党组织精良品格的故事，还要讲清楚小人物、小趣味、小感觉，展现个体价值尊严的小故事，给空洞的说教注入鲜活的内容，激励青年在崇高品格的导引下谱写家国成功的新篇章；三是基于尺，融入党尺寸千里的故事，党的二十大报告强调党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，讲好自我革命的故事；四是基于效，融入党卓有成效的故事；五是基于常，融入党从容有常的故事。

北京汇文中学学生曹子姗所在的班级参加了学校一年一度的英雄班申报会。学校开展了英雄班的命名仪式，以“彭雪枫班”“唐耀崑班”“谢戡四班”“张克侠班”等英雄校友的名字对班级进行命名，旨在激励每一届学生们向榜样学习，培养学生们报效祖国的坚定决心。同时北京汇文中学作为东城区公祭场所，每年的9月30日，同学们都会在校园里开展清明祭英烈活动缅怀革命先烈。

“在新中国成立70周年大会上，我的同学代表学校在天安门广场放歌，在庆祝建党100周年时，学校举办主题为‘初心筑梦’的五月鲜花合唱节，团委和少先队组织带领我们开展‘不朽的精神、时代的前锋’主题团队日活动，这些都在不断地让我们感受到身为新时代青年肩负的责任，我也会用实际行动践行‘请党放心、强国有我’的使命。”曹子姗满怀信心。

给予主人翁意识

如何培养学生的爱国之情？如何让学生由内而外地生发砥砺强国之志？如何让学生由内而外地用自己的实际行动展现中国精神？

北京邮电大学马克思主义学院教师严梦春谈到，要把握好新时代伟大成就与学生自身成长成才的关系，结合实际请同学们为国家建言献策，增强主人翁意识，激发学生们的爱国热情。新时代的青年豪情满怀，他们渴望在青年正好的年纪里为自己所学所想创新奋斗，为国家繁荣复兴作出自己的贡献，肩负起新时代赋予的使命，在新时代里成就自我、建功立业。因此在讲述国家10年来取得伟大成就的同时，对一些国家有待完善和发展的地方要提出问题请同学们思考如何完善、怎样发展，给予他们充分的信任和尊重。通过对存在问题的思考和讨论，进一步增强了他们的增长感和爱国之情。

严梦春讲到，一年一度的全国青少年“模拟政协”提案的火种正是在这个过程中孕育而生，最大限度地保护好孩子们的责任感、使命感和爱国热情。

原来每年都会有很多孩子带着提案找到严梦春，面对孩子们的提案，她都会认真指导。当有一组孩子带着网络短视频和青少年提案找到她时，她很激动，因为这不仅是当今的社会热点问题，而且也关系着国家和民族的未来。孩子们发现了问题却不知道该怎么办，而严梦春告诉他们，答案就在群众中，一定要发动群众。经过指导，孩子们一方面设计调查问卷，通过线上线下多种途径进行调研，不断加深对这一社会热点问题的理解；另一方面他们通过一次次小组会议在思维碰撞中不断开拓新思路，最后在提案的撰写过程中经过反复推敲做到言之有据。

严梦春说道，青少年是祖国的未来、民族的希望，培养青少年的爱国主义精神便是党和国家事业后继有人的重要保证。