亮成果 促提升 向未来——

2023年2月20日，盐城市长江路实验学校隆重举行蔡明名师工作室2023年第一次研修暨2022年度成果汇报展示活动。工作室蔡明导师、实验学校孙刘华校长及工作室全体成员一起参加了成果汇报活动。汇报展示由督导检查中心华云锋主任主持。

课堂教学新生态

陈东海老师呈现了合作型成长课堂《孙权劝学》。本课教学基于大单元教学的理念，主问题设计清晰，师生对话亲切，课堂曼妙生成。尤其是准确学情定位，给足学生展示的时间与空间，是一节优秀的展示课。

　　沈霄红老师执教了《对家庭电路的调查研究》。她从新课程的理念出发，采取了分阶段逐渐深入的教学模式，由浅入深的给学生创设了一个开放的、动态的课堂，充分让学生开展合作学习和自主学习。在平等轻松的氛围里让学生小试牛刀，初步品尝了科学探究活动中成功的喜悦。

名师团队晒成果·长江路校区

宋锦洲老师汇报的主题是《路在脚下 梦在前方》，他从“阅读中积淀自己”“参与中提升自己”“实践中检验自己”三方面总结自己在2022年度所取得的成绩，并结合教育教学实践的反思，提出了今后努力的方向。

　　华云锋老师汇报的主题是《笃行不怠 精进不休》，他从“热爱学生是使命，专业自觉是情怀，团队发展是赋能。”三个方面呈现自己所取得的成绩。他以“修行者”“摆渡人”的角色立德树人、启智增慧。他相信每一朵鲜花都有绽放的理由，每一个生命都有被赞美的期许。

陈东海老师结合自己的教学管理、课堂教学等实践作了《向着新的美好出发》的主题汇报，展示了2022年度个人专业成果及新年发展愿景。

丁红良老师汇报了一年以来的专业成长。一是注重自身学习。认真学习新课程标准，研读相关专著。二是积极参加活动。在区综合实践优质课竞赛中获得二等奖；作业设计大赛获得区一等奖；命题大赛获得区一等奖。三是取得一些成绩。两项课题结题，被评为盐城市初中语文教学能手。他还明确了新学年的目标：申报一项课题、发表两篇论文、精读三本好书。

陈星华老师汇报的题目是《导师引领 助力成长》。2022年，陈老师对新课标的语文学习任务群产生了兴趣，他对语文学习任务的要素，新课标下教与学变革及任务群教学实践学习心得及体会，得到了导师的肯定。

宋向云老师用拼搏、精彩、奋斗、幸福，总结了她的2022，然后从快乐阅读、积极参训、努力教研、收获幸福四个方面进行了汇报：交流了《枕上诗书》等读书心得；介绍了参加盐城市英语骨干教师培训、江苏省第11期引智培训的精彩学习之旅；分享了她设计的英语话盐城、师说新案的优美课件；展示了她2022年获得的荣誉。

陈加全老师每月坚持写工作心得和反思，主动向工作室的其他成员学习，珍惜每一次听课的机会，积极探索新的课堂样式，提高学生的学习积极性；尊重学生差异，关注心理健康，通过系列班会增强师生之间的沟通与交流。

名师团队晒成果·区实验校区

孙万春老师虚心向教育教学专著和名师大家学习，不断更新教学观念；抓关键，找重点，真研究，推进教学改革的深度研究与实践。在市级主题教学观摩研讨活动中执教了《山居秋暝》研讨课，开设市级专题讲座；发表了两篇省、市级论文。

宋海燕老师在汇报中说，名师工作室点燃了我们的教育理想，虽然这是一条辛苦之路，但更是一条充满快乐的幸福之路。也许牵了手的手，日子将会更忙碌，但是有了伴的路，行走得将会更快乐。

郝勤秀老师从读、教、省三个方面对2022年进行了汇报总结。她道出了进步的喜悦，也提出了思索的困惑。最后，郝主任借用近期热播剧《狂飙》剧名，诚邀工作室小伙伴一起立下兔年flag：教书有担当，育人有信仰，职业有操守，专业有追求，生活有品质，生命有尊严。呼吁大家一起“狂飙”成长！

张春玉老师善阅读、爱思考。2022年，她研读了《义务教育英语新课程标准》（2022年版）及其解读、教育专著《学习的本质》等。课标及专著的学习为她的教育教学找到了方向和依据。她还积极参与教育科研活动，参加网络直播学习、现场教研以及名师大讲堂活动，在学习中寻找理论与实践的结合点，并将自己的学习成果在平时的教育教学活动中进行实践和验证。

徐学文老师回望2022，在团委工作上，学校获区“五四红旗团支部”称号，个人获省“优秀共青团干部”；在教学上，兢兢业业工作，积极参加团队的省级课题研究，发表论文一篇，多次开展市区级公开教学；在专业上，笔耕不辍，利用业余时间提升自己的专业能力。

季晶晶 老师积极参加名师工作室以及学校的各项活动、培训，在活动中迅速成长。参加区优质课、基本功竞赛，均取得了优异的成绩。她勤读乐写，有三项课题顺利结题，一篇论文在省级刊物发表。2023年她会继续踔厉奋发，勇毅前行！

金红琴老师用三句概括了2022个人年度总结：设计并实施了一个大单元美术课程；重读了一本契合新课标理念的书；申报了一个基于融合课程的项目。并结合新课标的要求，明晰了新学年的教育教学方向。

导师引领明方向

工作室蔡明导师作了“亮成果、促提升、谋发展”的主题发言。他建议工作室团队成果集中展示，回望走过的路、回顾读过的书、回忆写过的文章，在展示中反思，在反思中提升，在提升中谋划师生的未来。蔡老师还指出，核心素养背景下，工作室要聚焦专题研究、项目研究、深度学习的研究；着力教师发展、课程发展，创新开发校本课程，形成具有校本特色的宝贵教育资源，助力学校发展、学生发展行稳致远。

活动最后，孙刘华校长勉励工作室成员在专业成长上要能吃苦、肯奋斗。并对新学年的研修提出了新要求，鼓励工作室成员一方面注重显性成果的积累，一方面在研究、实践中努力形成自己的教育思想、凝练自己的教育主张，真正当好学生生命历程中的引路人。