“毒教材”背后推手是谁？请有关部门给全国人民一个交待待

最近网络流传“毒教材”死灰复燃，心情异常沉重及气氛，这是赤裸裸的文化侵略，赤裸裸的汉奸行为。

记得我读小学的年代，八十年代初，拿到新书，心情绝对是兴奋，第一时间马上找出牛皮纸认认真真地将新书包皮，怕弄脏了，弄坏了。包完书皮，马上就是翻书中的插图看，那时候的插图，民族风，爱国教育，童趣等应有尽有，表达的思想与时代背景融合得相当完美，作为男孩子，又最喜欢看小英雄，打日本鬼子及美帝国等插图，那时候的插图善恶分明，看着给人解气、舒心。

我们那时课本插画（侵权联系即删）

再看看现在网传的小学课本插画。

看这些插画：岳飞画成日本人、中国人为日本人服务（奴才对主子服务）、中国人对日本人点头哈腰、中国那么多大好污山偏偏使用了日本富士山等等，心情沉重，除了愤怒还是愤怒。俗话说好了伤疤忘了疼，我们打败小日本侵略还不到100年，伤疤还在，有些伤疤还在化脓，难道我们就忘了？

我清楚记得，每一本课本后面都会印刷有某某出版社，都会有印刷批次，都会注明审定人等，那这些插画是如何通过审核的？我们的相关专家难道只拿钱不干活还是睁只眼闭只眼呢？难道又是临时工干的？何况前两年这种毒教材出现过一次了，再次岀现这就不是偶然事件了。

希望有关部门用雷厉风行的手段，从严从重彻底查查出版社、岀版人、审查委员飞、审定人、主编、编委等等，到底看看幕后黑手是谁，我们有多少人沦陷了，成了文化的汉奸，给全国人民一个交待，还我们青少年一个干净的环境。