孩子是祖国的未来，家长和老师都在极其用心的培养。相关部门为了教育，也是提出了各种更人性化的政策，就是为了让孩子能更好的成才。本以为这样用心能够避免孩子受到不良的影响，但是却没有想到”°毒教材”“毒插图”，还是让人防不胜防。

去年的“毒教材”事件引起了所有人的关注，这也让很多家长格外注意此事。现在新学期开始后，孩子的课本也都发下来了，家长有了前车之鉴，会仔细翻看孩子的读物。结果又被大家发现了很多问题，教育是国之根本，如果教材书都出了问题，那将会产生一系列严重的后果。

毒教材为何层出不穷？大家需要高度重视和警惕

有些家长发现在山西人民教育出版社的教辅书中，将侵华日军背着老人的摆拍照，用来宣传中日亲善，主要是想宣传雷锋做好事。这让很多家长反映表示，这样是怎么审核的？雷锋曾经被作为宣传做好人好事的模范，小的时候我们在课本上就会学习，向雷锋叔叔学习舍己为人的行为。

现在却用对我们实施了无数罪恶的日本人来代表雷锋，这种对比，改头换面的来歌颂“中日亲善”，实在让人愤怒。

在人民教育出版社出版的数学教材中，就是明显丑化小学生的形象。露出隐私的身体，穿着美国国旗的服饰，穿丝袜，很明显这些插图都有引导和暗示的意义。

要知道孩子明辨是非的能力还没有那么强，很多行为都是靠模仿的。他们对于字的认识并没有那么全，一般还是会以插图为主辅助学习知识。这样的插图是想给孩子们传递什么样的教育意义呢？

而在这本五年级上册的语文教材书中，明显看出有日本文化严重入侵，封面上是一家4口的日本人，再加一个保姆，能够看出这个保姆应该是中国人，这是歧视吗？是想传递什么样的价值观呢？为什么不是一家四口是中国人，而保姆是日本人呢？

而在这本地理书中，配图的是日本的富士山。中国有那么多大山大河，却唯独用了国外的景色。那又是为什么呢？

而这张插图简直让人看了更生气，一个穿着带有美国国旗的小孩却在挖我们抵御外敌的长城，大家都知道长城自古以来都是抵御外来侵略的。这样会不会让孩子觉得每个人都可以去挖长城呢？

高校教授站出来为毒教材撑腰，大家怎么想

对于现在教材的各种问题，也有各大高校的教授站出来力挺，像清华大学的哲学系肖鹰教授在接受采访时，就表示说他不认为教材的配图“丑”，也不认为会给学生带来不良影响。

而山东大学的教授温儒敏在社交平台也发文，表示插图只是为了追求卡通的造型而已，并不是大家所说的阴谋论，希望大家不要上纲上线，而且教材的主编是由教育部和相关部门直接负责的，是经过层层审核的。

不知道大家看到之后，有什么样的想法呢？