熊孩子摔打孔雀、强抓海鸥，父母该好好上这“三节课”了

　　近日，在江苏无锡一动物园内，一名5岁男孩将孔雀抓住残忍摔打并拔毛，家长竟对此视而不见;无独有偶，云南昆明滇池旅游度假区海埂大坝，有网友拍到一对父母带着孩子用瓶子强行抓海鸥……这两条视频引发网友热议。

　　相比孩子的“不懂事”，人们更不能理解和原谅的是无视孩子不当行为甚至“助纣为虐”的家长。父母是孩子的第一任老师，孩子身上往往能够折射出父母的为人和德行。正如著名教育专家朱永新教授所言：在所有的问题儿童身上，都可以找到他们家庭的原因。

抓住海鸥往瓶子里塞（视频截图）

　　身体力行上好“榜样课”父母的言行，让孩子“不教而善”

　　“孩子是可怕的模仿者，孩子的人生观、世界观、价值观在很大程度上受到父母的影响。”采访中，市中区首席班主任、济南市胜利大街小学教师唐芳盼坦言，尽管获得“家长”这样一个对他人三观和人生轨迹有重要影响的角色很容易，但树立科学家庭教育观念，掌握正确家庭教育方法却需要进行孜孜不倦地学习，只有这样才能真正做好孩子成长路上的第一责任人。

　　“俗话说，言传不如身教，身教不如境教。”唐芳盼告诉记者，给孩子最好的教育，最有效的办法就是父母身体力行，在孩子心中种下榜样的种子。白岩松曾谈论过对儿子的教育方式。他说，自己和妻子在家不是看书，就是在运动，除了看足球比赛很少看电视。在他们潜移默化的影响下，儿子从小就养成了看书和运动的习惯，根本不需要父母唠叨。唐芳盼表示，父母的言行举止，决定了孩子后天的性格，任何教育的目的都只有一个，那就是要培养独立自主、性格完整的人。在孩子性格形成的童年时期，注重孩子的性格养成，比获取知识、考个好的成绩更重要。

　　“在一次次引发争议的‘熊孩子’事件中，家长角色的缺失乃至错位，都应该引起警惕与重视。自己做好榜样，才能教育好孩子。”市中区首席班主任、济南市纬二路小学教师王娜建议，家长在教育孩子的过程中，可以尝试“行为契约法”：通过跟孩子制定契约，确立奖惩措施，将孩子行为应该承担的责任联系在一起。当然，为了与孩子建立平等共进的关系，家长也要对自己确立行为规范，“父母需要以身作则，与孩子共同成长，才能架构出好的家庭教育样态。”

　　及时纠错上好“规矩课”勿把“小孩都这样”挂嘴边

　　“李玫瑾教授曾说：‘父母一定要在孩子小的时候该说就说，该立规矩就立规矩。’面对孩子的不良行为，家长不能一再无视和纵容，要及时纠正，并给孩子立好规矩。”济南市教育教学研究院心理教研员石建军表示，国有国法，家有家规，给孩子立规矩从来都不是约束，而是教育，是保护，“只有让孩子明白规矩是什么，才能知道什么该做，什么不该做，才会愿意守规则。”

　　“几年前带孩子坐高铁出行，时间太长了，孩子控制不住自己，总是动来动去，脚踩在前面的椅背上，我们提醒了好几次都没有用。结果，坐前面的乘客转过来冲着孩子一顿训斥，孩子立刻乖乖坐好了。我们也没有阻拦，后来的旅途里，孩子规矩了不少。”济南市市中区泉秀学校小学部教师赵康表示，家长们不能把“小孩都这样”的话挂嘴边，要适当让孩子承担“惹祸”的后果，才能及时汲取教训。

　　“我觉得只要对方不过分，就得让孩子知道什么叫‘为自己行为负责’。多得再多，不如一次亲历来得猛烈，必要时家长可以和他影响到的人商量好，通过‘演戏’给孩子上一堂不一样的课。”赵康补充道。

　　飞机上，孩子哭闹影响到其他旅客，家长为表达歉意，把提前准备的耳塞和糖果发给大家;到重庆游玩时，路遇“山城棒棒”拉着一车矿泉水艰难爬坡，一位父亲主动上前帮其推车，对女儿进行“现场教学”;乘坐地铁时，儿子紧随父亲通过闸机，无意间“逃了票”，父亲发现后要求儿子回去重刷……采访中，多位班主任坦言，其实，我们身边不乏优秀家长榜样。“这些优秀的家长，在引导、教育孩子顾及他人、帮助弱者、遵守规则、表达歉意、懂得感恩，才是为人父母的正确‘打开方式’。”赵康告诉记者。

　　石建军则表示，教孩子闯红灯还是等红灯?教孩子影响他人还是约束自己?给孩子讲好人生第一课，帮助孩子扣好人生第一粒扣子，家长义不容辞。“父母之爱子女，则为之计深远。希望有越来越多的父母成为优秀的带娃者，成为被点赞的‘教科书’。”

　　正确引导上好“生命教育课”与动物做朋友，激发孩子同理心

　　“孩子对于新鲜事物本身有较强的好奇心，幼时会把小动物抱在怀里揉一揉、捏一捏，像对待自己的玩具一样，可能是单纯表达喜爱的方式。”济南市市中区经纬学校小学部班主任贾凯告诉记者，有时孩子会扔掉自己的玩具，但放在对待动物上就显得有点不分轻重了，孩子并没有意识到自己的错误做法会伤害到动物，这个时候就需要家长及时干预和引导，告诉孩子这样是不对的。

　　动物活泼可爱，也是孩子的好玩伴，但是为什么总是有孩子虐待小动物呢?其实这折射出父母对孩子生命教育的缺失。生命教育的重要内容就是让孩子爱护自己与尊重生命，而关爱动物，就是对孩子开展生命教育的主要形式之一。

　　石建军表示，对于那些虐待动物的孩子来说，他们主观上并不一定有伤害动物的意识，只是有着强烈的好奇心和探索精神，使得他们对小动物“下手研究”;更多的时候只是喜爱动物，但却不知道如何表达。需要家长对他们进行生命教育，给予正确的引导，不能认为这只是件小事。

　　“生命教育实际上是在引导孩子意识到生命的价值，每一个生命都值得被好好对待。”贾凯建议家长可以尝试激发孩子的同理心，让孩子和动物做朋友，创造机会让孩子去关心和保护动物，培养孩子的爱心和同情心。有条件也可以在家抚养宠物，让孩子在这个过程中学会去关心和保护动物，“父母还可以利用童话和故事等生动形式来教育孩子，让孩子明白动物也是我们的好朋友。”（记者 史春勇）