管还是不管,管理为何如此之难?

人是个复杂的高等动物,人与人的社会关系也是个庞大的复杂体系,对待复杂事物,我们需不需要管?

我想答案肯定是要管,大到国与国的关系,小到人际关系,像师生关系、职场关系、亲子关系等都离不开管理,如若不管,国家之间纷争不断,学生放飞自我,员工消极怠工,孩子任性自我!

那么问题来了,怎么管?比如亲子关系,管得太多,解放不了孩子的天性,有专家说了要尊重孩子,这让我想到,生活中有很多直升机般的父母像极了中国古代的黄帝,我们事无巨细管的实在是太多了。这样的管教模式的确会在我们孩子小的时候显示出优势,我们的孩子会表现得比较早慧。可人生太长,充满变数,成长又要置于整个社会发展的大背景下,我们早慧的孩子由于脑中的条条框框太多加之已经习惯于我们的管束,或者说在我们的管束下变得麻木胆小,所以在面对自我和社会发展的时候,大脑中的有些树突链接已经断掉了。知识不等同于智慧,培养孩子的能力才是关键!我很认同,但难就难在怎么培养孩子的能力?


学校教育亦是如此,学生没有学习内驱力,靠着老师家长生拉硬拽、威逼利诱才能学到知识,那就算学生学到了,考完试完成任务,很快也就弃之脑后了!甚至有的学生出现厌学情绪,那怎么办?不管的话,让学生自己爱上学习,我觉得这比登天都难,因为游戏比知识有趣多了。所以,两难,管得多了培养成了学习的机器,不管吧,学生有放飞自我!最终的解决是采取古人的中庸之道,具体做法,因材施教!

其实,生活中很多问题都是无解!细细品,无论是亲子关系,职场关系,夫妻关系这都是如此,没有具体行之有效的好办法,因为这些都是复杂体系,复杂体系不可能用简单办法去解决!这也就体现出管理之难,办法总比问题多,多思考多学习,不断探索和研究,事情会朝着好的方向发展。

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页面更新:2024-04-28

标签:树突   生拉硬拽   消极怠工   社会发展   体系   自我   关系   孩子   知识   学生

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