作文写的真好，我也想上这样的劳动课

劳动最光荣

由共青团江苏省委宣传部指导

“我的劳动课”江苏省少儿征文大赛

持续进行中

劳动课不止是打扫卫生

学种菜 学炒菜

非遗手作

志愿服务

丰富多彩

全省同学积极参与

将自己在劳动过程中的真情实感记录下来

用写作分享劳动技能成长的满满收获

晒出了多彩的劳动体验

二年级小朋友

成为了

称职的丝瓜成长观察员

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分享孩子的劳动体验吧

接下来我们就一起看看

优秀作品吧

下厨风波

余婷 10岁

南湖二小 四（2）班

指导老师：杨婧

今天，我自告奋勇，自己尝试独自做一盘西红柿炒鸡蛋，谁也不许帮。妈妈对我笑了笑，便走出了厨房。

妈妈一走，我就忙活开了：我拿出两个又大又红的西红柿，用流动的清水把残留的泥土洗掉，然后切成了八块，但我们家的菜刀今天好像“吃错了药”，平时在妈妈手里百依百顺，想要什么样都能很快切出来，而今天在我手里西红柿东扭扭、西扭扭，活像一个小丑，好不容易切完，麻烦又来了，鸡蛋又跑哪儿去了?我左顾右盼，东找西找，连鸡蛋的影子都没见着，怎么办？问问妈妈吧，她一定知道！可我又转念一想，我都说过独自做了，怎能反悔呢？于是我又找起来……啊！在木柜子底下哩，我快速拿出两个，又拿出一个碗，把鸡蛋轻轻地敲了敲碗沿，只听“咔吧”一声，蛋清和蛋黄轻轻流了出来。我又重复了一次这个动作，蛋就打好了，我再取出一双筷子，使劲搅打起鸡蛋来，直到它们充分地混和在了一起，材料就准备好了。我想：我做出来的菜好吃吗？

终于要炒菜了，先把锅洗干净，再把残留下来的水烧干，就可以倒油了，我再把油烧热，把打好的蛋液倒进去，“哧——”一股热气冒了出来，我仿佛置身于云雾中，但我立即反应过来，用铲子快速翻炒。这时，我关成文火，把西红柿柿倒入锅里头。我又拌了几下，呀，该放盐了，我放了一小勺盐。锅里的西红柿已经要烧干了，于是，我又马不停蹄地装了小半碗水，毫不犹豫地倒入锅中，我松了口气，把锅盖盖上焖了2分钟左右，放了些糖，拌了拌，便就盛上来了。

午饭时间到了，我热好饭菜，叫家人们来吃饭，他们尝了尝，又酸又甜，可好吃了。妈妈还说：“你的厨艺都可以赶上妈妈了。”我听了，心里比吃了蜜还甜。

我们还邀请到

原南京外国语学校语文老师

“第四课堂”创始人

龚春来老师

发现文章中的美好

传授捕捉灵感的妙招~

老师的话

西红柿炒鸡蛋出现在很多同学的作文中，因为它是入门级的厨艺。小作者的这篇文章亮点不少，如丰富的细节描写，这些细节都有一定的启示性，让读者置身于劳动的场景。再如细腻的心理描写，“怎么办?问问妈妈吧，她一定知道!可我又转念一想，我都说过独自做了，怎能反悔呢?”“我想：我做出来的菜会好吃吗?”“我听了，心里比吃了蜜还甜。”这些描写贯穿于劳动的整个过程，读来亲切！十岁的小朋友，能把一次劳动过程写得如此生动，不能苛求太多了！

劳动技能成长感受

刘思娇 13岁

苏州市阳山实验初级中学校 初二2班

说到竹子，你首先想到的是熊猫还是竹笋，或者，竹编？竹编是我国非物质遗产的传统工艺，而竹扇的做法却是更难的，首先取竹，破竹，再去节，破篾，抽篾。

但这节课因为时间有限，所以老师就给我们发了竹条，如果有机会的话，我一定会从取竹开始做。编竹条的材料为丝带，竹条装饰物，剪刀，双面胶，胶水，竹签。编织的纹样更是多样，如十字编，人字编，六角边。我选择了人字编。旧时的人家几乎每家都有竹编做成的日用之器。在发展如此快的时代，这些非物质手工还不能被机器所复制。

首先把竹条摆齐，并不是所有的竹条都摆上去，而是选择一半，一定要双数，不然人字标是无法形成的。为了防止竹编随意走动，我们把编好的双竖竹条用双面胶粘起来。

接着就可以开始编人字纹了。编织之前口诀要记牢，第一步，挑二，压二，挑二，压二。第二步，挑一，压二，挑二压二。第三步，压二，挑二压二，挑二。第四步，压一，挑二，压二，挑二。然后按照这样的顺序接着往下编，千万不要搞重复了，不然的话会像我做的第一遍一样，做错了得重新做。把它们编织完之后，把它们压实，把双面胶取下来，开始修剪，剪成喜欢的形状，再用竹签穿过扇面，再用丝带缠住竹签，最后再用装饰物装饰一下。

这次编织，我从中感受到了中国非物质遗产的手工魅力，让我感受到了中国的几千年手工文化。

老师的话

这篇文章令人眼前一亮。文章选材是新颖的，竹编，非物质文化遗产，出现在课堂上，多么美好的事情。另外小作者用了很多专业术语，再现了劳动的场景，比如：“接着就可以开始编人字纹了。编织之前口诀要记牢，第一步，挑二，压二，挑二，压二。第二步，挑一，压二，挑二压二。第三步，压二，挑二压二，挑二。第四步，压一，挑二，压二，挑二。”如果制作过程描摹得再清晰些，增加一些全班同学劳动的场面描写，文章会更出彩！

手把手教写作

劳动技能成长感受

说到竹子，你首先想到的是熊猫还是竹笋，或者，竹编？真开心这次，老师给我们上竹编课啦！

竹编是我国非物质遗产的传统工艺，而竹扇的做法却是更难的，首先取竹，破竹，再去节，破篾，抽篾……仅仅程序就有很多道。

但这节课时间有限，所以老师就给我们发了竹条，如果有机会的话，我一定会从取竹开始做。编竹条的材料为丝带，竹条装饰物，剪刀，双面胶，胶水，竹签。编织的纹样更是多样，如十字编，人字编，六角边。我选择了人字编。旧时的人家几乎每家都有竹编做成的日用之器。在发展如此快的时代，这些非物质手工还不能被机器所复制。

首先把竹条摆齐，并不是所有的竹条都摆上去，而是选择一半，一定要双数，不然人字标是无法形成的。为了防止竹编随意走动，我们把编好的双竖竹条用双面胶粘起来。

接着就可以开始编人字纹了。编织之前口诀要记牢，第一步，挑二，压二，挑二，压二。第二步，挑一，压二，挑二压二。第三步，压二，挑二压二，挑二。第四步，压一，挑二，压二，挑二。然后按照这样的顺序接着往下编，千万不要搞重复了，不然的话会像我做的第一遍一样，做错了得重新做。把它们编织完之后，把它们压实，把双面胶取下来，开始修剪，剪成喜欢的形状，再用竹签穿过扇面，再用丝带缠住竹签，最后再用装饰物装饰一下。

这次编织，我从中感受到了中国非物质遗产的手工魅力，让我感受到了中国的几千年手工文化。

我的劳动课

潘奕丞 13岁

无锡市梁溪区江南中学阳光校区初二（7）班

劳动是快乐的，让我感受到生活的美好；劳动是幸福的，让我体会到生活的温情；劳动是智慧的，让我们摆脱稚嫩，不断成长，走向睿智。劳动像一堂课，我在劳动中感受到成功的快乐，感受到家人的幸福，让我走向成熟。

从小到大，我都是吃着家人给我做的美食，今天我也要为他们做一道好菜，让家人也尝尝我的手艺，尝一尝幸福的味道。这是属于我的劳动课。

爸爸刚买了一个大烤箱，这让我想到烧烤店的烤肉，顿时口水直流，我迫切地想马上吃到美味的烤肉。于是我就心急火燎地配好腌料，简单地将排骨腌了一下，就送进了烤箱。10分钟过去了，20分钟过去了……“叮”的一声，烤肉烤好了。我兴奋地冲过去，迫不及待地准备尝一下那诱人的烤排。一口下去，又苦又淡，里面还带着血丝，“咦……”这也太难吃了！

“美味的烤排这么这么难啊？”我自言自语道。这时奶奶走过来，微笑着对我说：“烤排不难做，来，我们一起按照步骤做，但是要注意一些细节。”于是我一步一步按照流程来做。我仔细地把排骨洗干净后，趁着沥水的时间，把姜和蒜洗净切碎，按比例放入酱油、盐和水做好一盘美味的腌料；然后戴上手套把排骨放入料理盆中均匀搅拌，经过了一个晚上的漫长等待，排骨吸足了料汁，变成了诱人的深红色。我急忙把排骨放进预热好的烤箱，坐在沙发上焦急地等待着。我想要是再次失败就真是无地自容了。25分钟过去了，房间里已经溢满了香气，又是“叮”的一声。我飞奔过去，迫不及待地打开烤箱，“哇！”只见一块块酱红色的排骨整齐地躺在烤盘中，“滋啦滋啦”的声音，简直是人间美味啊！夹块排骨放入口中，肉汁在我口中炸开，浓烈的鲜香蔓延到整个身体，爷爷奶奶也赞不绝口。

在这堂劳动课中，我感受到了成功的喜悦，我明白了：“世上无难事，只怕有心人。”不管什么事都要用心去做，才能收获成长，收获成功！

老师的话

自己做的烤排一定是最美味的，劳动的过程也是收获满满。小作者行文时用了变化，使情节有了波澜，有了起伏：第一次做烤肉失败，第二次大获成功。而且第二次的食材准备步骤很详实，很生动，令人有看美食视频的感觉。美中不足的地方是，第一次失败的原因没有写出来，是放在烤箱的时间问题，还是食材的制作问题？

我的拿手好戏

马侯恩 11岁

南通市城中小学五（10）班

人人都有拿手好戏，我也不例外。对于我这个正宗“吃货”来说，拿手好戏肯定离不开“吃”。瞧！那圆乎乎、香糯糯的汤圆就是我的杰作！

记得一年级的寒假，我向奶奶拜师学艺，学习搓汤圆。开始，我搓的汤圆各种形状都有，可就是没有圆的。不过，我可没气馁，更没停下练习的脚步。

经过这几年的练习，我现在的手艺已经炉火纯青，不仅能搓出滚圆的汤圆，还能变花样啦！

今天，就让我给你露一手！来做个芒果味的汤圆吧。先把金黄色的芒果皮削掉，将果肉切块榨成粘稠顺滑的汁。将适量的糯米粉倒入一个大碗，再将芒果汁倒入其中，一条条金色的河流从“雪山”顶上奔流而下，很是壮观。紧接着，用手把糯米粉和芒果汁和在一起，捏一捏，按一按，再捏一捏……没多会儿功夫，粉和汁便在我的手下抱成了“团”。将“团”取出，放在案板上揉一揉，变成一条黄色的“毛毛虫”，再把“毛毛虫”切成小段，放在掌心一个个的搓成球，摆放在碟子中。一个个黄色的汤圆，像一个个胖娃娃，个头儿一般大，整齐列队。嘿，大功告成！整个过程行云流水，一气呵成。连爸爸都惊诧于我的技艺，竖起大拇指，连声称赞：“不错！不错！搓得又快又好！还挺有创意呢！我家宝贝了不起！”

怎么样？你是不是已经馋得口水“飞流直下三千尺”了呢？

老师的话

文章开头“圆乎乎、香糯糯的汤圆”一下子冲击了我们的味蕾。汤圆，中国美食文化中的杰作，美味，又有美好的寓意。经常写作文的同学知道，包粽子啊，做包子啊，包饺子啊，这些程序其实很难写好。要为小作者特别点赞的是倒数第二段，把做汤圆的过程写得清清楚楚，明明白白！

写的真不错，邀请孩子参加

团省委宣传部指导

江苏广播主办

为孩子挥笔创作保驾护航

搭建专业平台

全省同步开赛

凡参与报名选手均可获得电子参赛荣誉证书

获奖选手皆可获得

由赛事组委会认证的荣誉证书

及丰厚奖品！

优秀奖获得者作品

有机会通过江苏广播官方微信平台

展示给全省小朋友~

*往期赛事评审环节

本次大赛主办方组建专业评委团

将从作品的原创性、主题性

艺术性和活动关联性等角度综合评审

选拔优秀作品~

让“劳动创造美好生活”传递

体会劳动和收获的快乐

开启全新成长之旅

报名即可获得权威证书

作品还有机会录制音频播出

让全省学生听到哦~

报名时间

即日起至12 月31日

活动对象

15岁以下青少年儿童

作品要求

以“劳动技能成长感受”

为题，将自己在劳动过程中的真情实感记录成文投稿参赛，尤其欢迎短小精悍、500字以内的精品；作品须为作者本人原创。

作品提交

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作品授权

报名者上传本人原创作品，承诺拥有作品版权，且许可活动主办方将作品用于宣传推广等使用场景。

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