《健脑大师》课2：思维心梗

作者∣袁劲松思维导师

许多认证逻辑脑训师咨询：袁老师，我在教孩子思维的时候，发现有一类孩子属于特别勤奋，但总是反应迟钝，理解力差，脑子就像榆木疙瘩一样不开窍，像这类孩子用逻辑三分法进行强化训练也是收效甚微，这是因为什么呢？

我一直强调，健脑如健身，许多头脑智力所反映出来的问题，都可以通过类比在身体健康中找到相似的“病症”。这位认证逻辑脑训师所开出的“智教药方”之所以医治无效，显然是错判了病症。

对于“智能”这个概念，在过去人们一直关注“智”的方面，而忽视了“能”的存在。其实，“能”对于智力的影响非常巨大，科学实验发现大脑所占人体总重量不到2%，但即使身体处于静止状态，为了维护基本生存的需要，大脑所消耗的能量高达整个身体的20%-25%，而5-6岁儿童大脑消耗的能量可能占整个身体的60%。如果我们把智力高低比作灯泡的亮度，那么无论是孩子还是成人要拥有高智力水平，显然离不开高智能（高电量）的支撑。

孩子“反应迟钝，理解力差，脑子就像榆木疙瘩一样不开窍”，在这里“不开窍”的原因多种情况，但首先治疗的方向是“充能”而非“强智”，这就像教一个孩子打篮球，他的体弱多病总是投球不进篮筐，这时候教练的正确训练方案不是进一步强化孩子的投篮技巧，而是要先锻炼孩子的基础身体素质，如长跑、俯卧撑、拍球量等，这些训练与投篮技巧没有丝毫关系，但却是投篮准确的基础条件。

如果用一个形象比喻来描述孩子“反应迟钝，理解力差，脑子就像榆木疙瘩一样不开窍”的状况，它就类似“思维心梗”导致能量不通，大脑缺氧无法流畅灵活思考，对于这种“智力病症”所开出的治疗方案就应当先筑基强化大脑内在本源，而不是关注外在的思维技巧方法。

【智教方案】治疗“思维心梗”

A、健脑对象

3-80岁人群全员适用

B、健脑目标

锻炼思维流畅性和发散性，储备大脑智力能量。

C、健脑科目

流水式联想——由一个概念联想至另一个概念，像流水一样连绵不断，速度越快越佳。

范例1：大海

A、大海→浪花→白云→帆船→泰坦尼克号→电影→明星……

B、大海→沙滩→旅游→太空→科幻小说→阿西莫夫……

范例2：学习

A、学习→老师→学校→兴趣班→芭蕾→高雅……

B、学习→数学→公式→抽象→图示→思维导图……

范例3：俄乌战争

A、俄乌战争→俄罗斯战败→割地赔款→政府垮台→社会动乱……

B、俄乌战争→俄罗斯战败→发动核战争→美国参战→第三次世界大战爆发……

【思维原理】

1、流水式联想是一种“外病内治”的智教方案，无论针对孩子还是成人的反应迟钝、理解力差、头脑固化等“智力病症”，都有明显的智疗效果。

2、流水式联想在训练过程中没有特殊技巧要求，只关注思维速度和持久性，可以从1分钟开始不断延长训练时间，训练标准是在单位时间内所联想的概念数量越多越佳。

3、流水式联想训练分两大类，第一类是随机联想，概念与概念之间只要有关联即可，例如从“旅游”联想到“太空”，是因为想到了未来的太空旅游。第二类是因果联想，概念与概念之间要有一定的因果关系，例如“俄罗斯战败”导致“割地赔款”结果。在初级阶段训练时以随机联想为主，到高级阶段以因果联想为主。

4、流水式联想训练时间越长，对头脑“充能”储备越足，这是支撑长时间智力活动的基础。许多时候，思维突然停顿卡壳陷入一片空白状态，是大脑智力能量不足开启了自我保护机制所致，这就像人体能量不足，剧烈运动必然导致晕厥效应一样。

5、如果孩子先天智力能量不足，必然会导致各种学习障碍丛生，对这类问题仅靠延长学习时间，反复灌输说教，传授学习方法等手段都是无效的。这就像靠一杯水可以催生一株小草萌芽，但不可能催生一棵树长大。作为家长或健脑教练首先要帮助孩子储备更多的“智能”，然后才能期望孩子表现出较高的智力或智技。