当社恐编辑遇上《打招呼》

儿童绘本《打招呼》插图

文章作者：萍子

一直觉得自己是一个社恐人士，有人脸识别障碍，所以从来不敢主动和人打招呼。

比如，小时候分不清伯伯家的两个姐姐，不记得对面的邻居是叫叔叔还是伯伯，上学后班里同学从来叫不全名字。最搞笑的是上初中时，开学都一个月了，有一次奇怪地问同桌：为什么咱们的数学老师，上代数课总是穿红裙子，上几何课总是穿白裙子？同桌大惊：那根本就是两个老师好不好？

上大学时曾经和好友走在校园，遇一同学打招呼，连忙点头示意，好友问：是你们班的吗？回答：不是吧！一会儿和好友在班里聊天，她突然说：你看，刚才遇见那人在你们班座位上翻东西！我顿时窘得无地自容。

毕业后回老家学校教书，当班主任，最困难的事就是记清班里每位同学的名字和样子，所以每天上早自习，学生们在读书，我就拿着名单绕着教室和人对号记样貌，好不容易一学期下来记住了，新学年来了，来了新学生还要重新记，那曾经是当三年老师期间最大的噩梦……

终于逃脱教师生涯来到北京当编辑，一晃已近20年了，感觉编辑这个职业真是最适合社恐人士了，只用天天和书、稿子打交道即可，合作的作者、插画师等也只用通过电话、微信和QQ、邮件等现代化联络手段沟通即可，几年也难得见一面，实在是深得我心。

但是，社里的同事还总是要天天见面的，和人打招呼依然是个尴尬事，一直很羡慕那些自然而然和你打招呼的人，上班时遇见会问“早上好！”“吃早了吗？”下班时会说“再见！”“慢点走！”而我，做同事这么多年，好像从来都没主动和谁打过招呼呢，每次遇到热情招呼的人，都是下意识回应，而从来不会主动，虽然每次都在内心里说：下次一定要主动打招呼！但明天依然还是如此低着头匆匆而过。唉，打个招呼为什么那么难？

当然，有这样的妈妈，孩子会怎么样呢？酉同学小时候性格还算活泼，见人三分钟就能混熟，玩得不想回家，还想着太好了，终于没有养出个社恐儿子，不错不错！但是上了小学，问题就出来了，在二年级时，就有班主任反馈他是“来自星星的孩子”，和别人玩不到一块儿去。就因为同学关系紧张，所以有一段时间他还总是说不想上学了，学习也一落千丈，数学老师还向我反馈，说布置家庭作业一天五道题，而他有一百道题不写的记录。当曾经的担心变成了现实，我这个妈妈又开始焦虑了！

幸好在三年级时分班了，他遇到了一位学心理学的好老师，这才慢慢转换过来，有了朋友和玩伴儿，参加了各种兴趣小组，心理问题得到解决，学习也慢慢赶上来了，到初一时已到班级前十。

因为养育孩子过程所经历的挫折和冲突，我也开始在策划儿童书之余，关注育儿书，特别是从心理学角度能给家长帮助，在养育孩子过程中少走弯路。心理学家阿德勒说过，人格结构形成于儿童期，所以，要找出人格心理问题的症结，只能从人的童年时期入手。每个孩子都无法重新长大，你也无法重新当一次父母，所以，从孩子小时候就帮助他形成一个健全的人格，当孩子长大，成长为一个独立、自信、勇敢，以及能与他人合作、正常交往， 这才是我们为人父母的首要任务。

所以，当看到《打招呼》这本绘本，看到小狐狸和狼叔叔为了每天见面谁先打招呼而发生的一系列纠结、误会、尴尬，心有戚戚焉，因为那不就是我的写照吗？因为不擅长人际交往，所以在生活和工作中难免造成很多误会，即使你再小心翼翼，也难免会被人说成是“目中无人”“不合群”“情商不高”……所以，从妈妈这个角度，我就想如果早点给孩子从“打招呼”这一件小事开始，让他从中知道，即使这每天最寻常的举动，可能也会影响以后很久的生活和学习。设想一下，在家里和亲戚、邻居相处，在学校和同学、老师相处，参加工作和同事、领导相处，哪一天不需要打个招呼呢？有时候只是小小的心理障碍，但是长此以往，可能会造成不可挽回的损失。

所以，别看这只是小小的一本绘本，却是心理问题的一部分，让孩子早点了解，不把“打招呼”当成心理负担，而是形成自然而然的日常行为，那以后岂不是生活得更轻松、更舒服、更快乐？

打开这个绘本吧，看看小狐狸和狠叔叔一天天的“打招呼”历程，解读他们的心理活动，希望以后不会经历这么尴尬、难受的眼色角力游戏吧！

故事开始了——

《打招呼》——培养孩子社交意识的趣味绘本

书 名：打招呼

作 者：[韩]金声美

译 者：张嘉慧

版 别：中国民族文化出版社

ISBN：978-7-5122-1458-3

开 本：16开

定 价：49.8元