导语：说到最辛苦的老师，当属小学生的老师，说到工作内容充满刺激的老师，也是小学老师。

小学老师管理小学生，非常不容易，有的不懂事的小学生，完全不把老师的话当一回事。但是凡事有利有弊，小学生在学习中也是金句频出，让老师忍不住捧腹大笑。

在没收小学生的情书，教育小学生的过程中，老师还能吃瓜，小学生就成为了老师无聊工作中的调味剂。

小学生的“情书”意外走红，内容让老师无语，大学生看后脸红了

什么？你不敢相信小学生会写情书，那你真是小瞧小学生了，小学生写出来的情书，可不比大学生差呢，甚至有大学生看后直言想拜师。

土味情话手到擒来

真不知道小学生从哪里学习的，一个小学生向自己喜欢的女同学表示，放学后，我想要去你家，女同学问为什么，小学生回答，取个东西，你们猜小学生取什么呢？没错就是娶你，不得不说小学生的情书写得有水平，不过小学生把冲浪的时间不如用于学习。

万恶的三八线

上小学的时候，小学生之间时而很好，时而跟敌人似的，当同桌之间发生矛盾了，同桌就要在桌子上画上一个三八线，一旦过线就有一定的惩罚，一个小学生向同桌表白，顺便还和同桌商量能不能去掉三八线啊，真是叫人笑不活了。

你是我的亲爱的

小学生毕竟年纪小，懂得的东西是有限的，小学生完全不知道什么该说，什么不该说，估计小学生都不知道亲爱的是什么意思，就管另一位小学生叫亲爱的，还说我只娶你一个，看来在责任感这一块，家长教育得很不错啊。

单纯地喜欢好看的

小学生表示我就是一个单纯的小学生，单纯地喜欢好看的，你长得那么好看，要不要做我的男朋友呢，老师看了小学生的情书后，看得脸红心跳，自愧不如，默默地想，小学生孤勇者这首歌真的没有白听啊，真是够勇敢的，比我当年强多了。

看过小学生的情书，乐一乐就得了，通过小学生写情书而透露出来的深层次的东西，家长要注意。

小学生写情书是有原因的，家长要表示理解，并作出自我反思

不得不承认的是，有的小学生会写，但有的小学生不会写，明显这和小学生的性格以及接受的教育有关。

简单分析一下，若小学生接触到的信息有限，那小学生怎么可能会懂得情书是什么呢？又怎么可能有词汇去写呢？所以在一定程度上，会写的小学生是想得超前的。

当然这只是其中一个原因，情书还是拉近两个小学生之间距离的工具，若小学生的心中充满了爱，能有家长愿意去陪伴小学生，和小学生进行沟通，那小学生何用费尽心思去和其他的小学生拉近关系吗？

所以笔者认为，家长应该自我反思，看到小学生给同学写情书了，撕毁和惩罚是没有用的，需要找到更好的应对措施。

针对喜欢写情书的小学生，家长应该如何去教育

给其他同学写情书这件事情，说大也大，说小也小，大的话足以因为写情书被拒绝，遭到语言攻击，给小学生留下阴影。小的话，小学生写完可能就忘记了。

所以家长知道这件事情后，先不要声张，要看小学生的表现，若小学生当成什么事情都没有发生一样，家长可以放心了，但是若小学生情绪瞬间不好了，那家长就要进行劝导，安慰小学生。

虽然家长的工作比较繁忙，但家长也应该抽出一点时间去陪伴小学生，参与到小学生学习生活中的最重要时刻，包括考试、小升初、学习一项技能等。

此外小学生的源泉，也不能忽视了，小学生可以玩手机，但家长要为小学生控制好时间，此外各大软件有青少年模式，家长可以为小学生设置好青少年模式。

笔者寄语：在笔者看来，小学生写情书，并非是真的爱同学，家长可以教育小学生，用其他方式表达自己对同学的喜欢，比如给同学送礼物和同学一起玩耍等方式。

最后笔者希望，家长对这件事情不要太过紧张，这样反倒容易本末倒置，教育小学生任重而道远，家长慢慢学习吧。

今日话题：你如何看待小学生？欢迎在评论区留言。

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