为人父母是一种角色，更是一门学问。生活工作中的一些过失可以弥补，唯独做家长这件事，孩子的重要时期一旦错过，就无法弥补这份遗憾。所以关于孩子的学习不单是学生自己的事情，家长也要重视和参与。一个学生从小学到高考要学12年的数学，这其中有几个危险期，把握住了，也可以成为数学开窍的黄金期。前几天看到表妹在读一套数学科普书，她说起来也是头头是道，我想应该是激发了她的学习乐趣了，也推荐给大家。

小学高年级是孩子数学思想的启蒙时期。这个时候教材上会出现一些经典的应用问题。比如鸡兔同笼问题、相遇、追及问题、植树问题等这种体现方程函数思想、分类讨论思想和数形结合的思想。这个阶段孩子的思想不再局限于书课本上的简单的加减乘除运算，开始向这些实际的应用问题过渡。思维上肯定是抽象和具体的相互转换和结合。所以这个时候的数学思维训练尤为重要。

《数学真逗》这套书以专题的形式整合了许多知识点，与教材同步但不严肃，是很有趣的科普读物。

这是讲的一些速算技巧，计算过程当中还是很实用的，实用易掌握。

还有一个时期就是在初中阶段，初中阶段是孩子们概念性理解内容以及与数学学科建立感情联系的形成时期。他们会在这一阶段学到未来数学相关的关键概念，同时也开始了解自己是否真正的喜欢数学，对关键技能和概念比如分数、数学表达式、函数以及解决问题的能力的概念性理解越强，孩子们将来在现实生活中成功的几率会越大。另外，初中是学习代数的入门阶段，是未来所有数学课程的基础。掌握好这些基础能力将为未来的成功做好铺垫，否则将阻碍成长和学习的积极性。

所以孩子在这个时候需要重视数学课本，重视数学课本中的概念。但要让孩子自己能把数学概念转换成自己的语言，真正地理解透彻也是有一定的难度的。还有一个难题就是关于几何的空间想象能力。

总的来说，不要用一时的成绩来评价孩子的数学的好坏，要给他们营造好的家庭环境，帮助他们拒绝死记数学公式和解法，灵活理解并举一反三。精选合适的书籍，类似《数学真逗》这种的趣味科普书，可以让您和孩子都事半功倍，牢牢抓住这两个数学黄金开窍时期!

学好数学，天份很重要，但是，天分好者毕竟是少数，怎么办？

单靠死记硬背，单靠刷题应付考试，尤其是高考，需要很大的运气成分，考试题型自己做过，刷题刷到过，那是运气好，但是，题型变化万千，每一个出题老师的侧重点不一样，对很多学生来说，任你做再多的题，考试题型平时没见过，考试时依然伤脑筋，依然难出成绩。

可现实是，不管你是文科生也好，还是理科生也好，数学在高考中的占比都是一样的，所以，无论如何，不管数学再难学，放弃是不可能的，否则，一门课被落下十几分乃至几十分，那是不可想象的。

那么，对于大部分天分一般的孩子如何学好数学，我的看法是重视基础内容的学习，凡是书本上出现的过的题型，一定要弄明白！一个都不能放过！每一个题型至少要会三种以上的解析方式，不懂多问，问老师，问数学好的同学，扎扎实实做下去，比题海战术效果会好很多。记住一句话，“万变不离其宗”，有些学生总是埋怨高考题出得偏了，怪了，其实好多题无非是在书本的基础上换了一种问法，换了一种解题思路而已，书本知识学扎实了，有些题即便不能完美解析，但是只要知道如何入手，有解题过程，也不会有太大的失分。

要重视数学学习中那些与实际生活相关的题型，这些题型很多学生平时不太重视，其实这恰恰是将来数学考核的方向，道理很简单，纯粹的理论学习不能与实际生活相结合，不能解决生活中遇到的具体问题，“闭门造车”，“空中楼阁”式的学问会越来越背离时代的需要，具体来说，也会越来越背离将来的出题方向。

总之，学好数学，基础先行，重视延展，重视与实际生活相关联的题型，不要迷信猜题、押题，不要相信突击式的学习，一步步积累，才是正确的学习之道。

有一种人，课后玩的好，学习还那么好；还有一种人，课后玩的少，成绩却一直没有起色。关键在于有没有构建一个有效的复习体系。

帮叔在作业帮App内给大家找了一位全能学霸，给大家讲讲学习的技巧。今天先给大家讲讲数学。

首先，请大家回想下自己是否有这几种不良习惯。

题海战

有些同学觉得复习就是做题，难度越大越好。就拿我初中的一个同学来讲吧，他天天印了一堆的难题，然而他没有实际将它内化于心，期末考试反而翻车。做难题至少有三方面的负面影响：

一是影响我们自己的自信心，产生消极的自我心里暗示，感觉考试会非常艰难的样子，自己吓唬自己；

二是会打乱学习思路。其实知识是慢慢积累的过程的，理解了才能在考场上运用；

三是会耗费大量精力与时间，使自己得不到适当的休息。

最后，请记住：学习不等于刷题。

疲劳战

有些同学在复习时拼命抓紧时间，分秒必争的做题或背书，甚至晚上“修仙”。但这很有可能让自己陷入身心疲劳，甚至还会使自己变得更加思维不清晰，使效率变得低下，最后得不偿失。

看弱点

我们先来个场景，上课都听得懂，遇到题却不会，临考试前，开始大量发现自己的弱点。这些单词怎么没印象？这个题怎么不会做？于是便重新开始复习，考试时大脑乱作一团，原来会的知识也记不起来了。所以，在考前无论发现了什么弱点，都不要过度去想，给自己制造多余的压力，需要有一个平常心。并且考前请记住：现在是复习已掌握的知识的时候，而不是再学习新知识的时候。

这些不良习惯大家都有中招吗？如果改掉这些不良习惯，我们的成绩也会有飞跃的进步。那如何改掉改掉坏习惯，让自己能高分作答呢？

1、教材是基础。所有的题目都万变不离其宗，在复习的过程中，必须牢记一点：复习不能离开书本！书本是最重要的，是前辈总结出来的经验，不要一味想着网上的复习资料，那些反而可能会让你浪费不必要的时间。基础不扎实，却猛看各类参考书，或是做各种很难的练习题，不但浪费了时间，效果还不会好。

2、把教材上基本的定义、公式、例题、规律弄清楚，打好基础，并灵活运用是非常重要的。

3、注意复习的顺序。很多同学在复习时，往往会从头开始，先复习最先学的知识，由远及近地复习。结果是，开始复习时冲劲十足，慢慢地就疲软了。由远及近地复习策略，尤其是随着内容越来越难，很容易促使你不会想继续坚持下去了，所以请同学们注意复习的顺序。后学的知识，往往是对前面知识的综合，常常牵涉到前面的知识。由近及远地复习，可以使前后知识联系起来，两者都加深印象。

4、重视错题本。在期末复习的过程中，同学们一定要拿出一定的时间重新去温习自己的错题集。首先把做错的题，再重新完完整整地做一遍。试卷中真正很难的题目，也就最后1-3题左右，不会做也没关系，因为很多同学都不会。但是，以前考过的那些题，有心的同学做了错题本，基本不会出错，如果你仍然出错的话，差距就这样被拉开了。

5、不要忽视复习提纲的作用。老师下发的复习提纲是我们是绝对不能忽视的。他们是老师用他10几年甚至几十年的教学经验在帮你整理教材中的一些难点和重点，因此用好它能帮你缩短复习时间，迅速理清知识的思路，让你的复习更加轻松一点。

还有最重要一点，无论学什么都是一样，那都是热爱。只要爱数学，只要想学好，只要看见难题就两眼冒光，数学再难也会变得简单。

1、掌握书中基本定义定理。

【具体方法】：学过定理定义以后，看懂例题并独立能做出例题，以及做出课后习题。

【切记】：一定要动手，独立做，不能仅仅停留在看懂。

2、随便抽出书中例题及课后习题，连60%都不会做的话，去盲目所谓刷题，就是浪费时间，一点儿都不会提高。

3、数学书非常重要，要逐字逐字的去读，遇到重点名词，多问为什么？是什么？要思考。

4、可以尝试把看懂的例题给对方（假想出一个同学）讲出来，你会讲，你就会懂得更明白。

5、不要相信做100道题就能秒杀什么，初中高中数学，，掌握50个答题模板就能提多少多少分之类的骗人的话。

6、一切不重视基础定理，不重视基础例题，连基础题都不会做。直接讲所谓的数学答题套路，都是骗人的。

7、做数学题一定要限定时间。比如选择填空，最多就是5分钟，6分钟。题目是几分，你就当成几分钟去限定。

8、平时限定时间做题的好处，就是考场上不仅能够把题做完，而且练就不紧张、正常发挥的心态。

9、平时懒懒散散做题，数学成绩是提不高的。总是不能发挥出应有的水平，就是因为一旦限定时间，你就会着急紧张，本来不会的更加不会了，本来会做的，时间一不够，也做不出来了。

10、做数学题一定要思考。做对了或者看了答案会了，一定要总结自己在这道题在哪个地方突破，用了什么样的方法，这道题考了什么？他差一点在哪个地方把我考住，所以要反思这些，总结这些。

11、一般错题原因：分成粗心马虎，思路错误，概念记错。

看错数字，没看到某个条件，等文字性的叫做【粗心马虎】。

从一开始着手就想偏了，想简单了，或者想的太难了，自己按照自己的思路做出来，仍然错了，叫【思路错误】。

某处因为概念记错，或概念搞混而做错，叫【概念错误】。

错题分析原因，在错题本上重复做这些错题，自然会加深对错误点的理解，今后不会再犯错。

12、我再重复一遍：千万不要看过答案，看会了，就放过这道题。这是所有数学差的同学的通病。一定要动手动笔，独立做一遍。

13、不要怕平时出错，多平时出错，才能让我们考试不出错。当然，前提条件是平时的错误，一定要分析、改正、重做，否则就不会有进步。

关于数学怎么提高，可以看一下我其他的文章和回答，总体都是同样的意思。希望同学能领会。

我是吴老师，分享教育学习方法，为学习助力。

【原创作品侵权必究】，喜欢请转发、关注、分享。

很高兴回答您的这个问题，怎么可以学好数学？这个问题挺广范的。我尽量全面的回答，谢谢！

1.要想学好数学养成一个良好的数学学习惯很重要。对数学问题要多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意知识的迁移，课前做好预习、上课专注听讲、及时练习和复习，注意做好知识梳理和小结。

2、要注重掌握常用的数学思想和方法：分类讨论思想，数形结合思想等。具体的学习方法包括：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、反证法等等。解数学题时，也要注意解题思维策略问题，注意一类题目解决的切入点，善于做好整理和总结。

3、养成 自主学习的习惯

数学老师教授是一方面，学习数学知识的关键还是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。

4、针对自己的学习情况，采取一些具体的措施，比如:记数学笔，拓展的课外知识，建立数学纠错本，熟记一些数学规律和数学小结论，经常对知识结构进行梳理，形成知识体系。及时复习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆。学会从多角度、多层次地进行总结归类等。

希望我的回答对你有所帮助。祝你学习进步