我认为，中国古典文学名著中最应该读的是水浒和儒林外史。现代书读毛主席的选集和文集

现在的话，一部都没有。

5岁以前看过《三国演义》《水浒传》《西游记》《说唐》《说岳》《薛仁贵征东》《五虎平南演义》等等，谈不上多喜欢，而是那时只有这些书。

小学二三年级开始写诗，但基本上没有课外的诗可读。到初中零零星星看过少量老旧诗选、诗词台历，或者从小说(如金庸、琼瑶)、杂志上看过一些引用的诗词。这个时期，诗人当中最喜欢的是李商隐和王维，诗词有很多，但没有完整成套的诗词集。

14岁初中毕业出去打工，买过《红楼梦》，是我最喜欢、最推崇的中国古典小说，当时整本书上都做满了读书笔记，可惜翌年就被人借走了。

大概17岁时买过一本无注释无译文的《古文观止》，很多作家都一定程度上喜欢过，包括宋玉、贾谊、陶渊明、张岱、姚鼐等，甚至喜欢过江淹和苏辙。当然最合胃口的还是苏轼，他的思想、精神和题材太丰富了。稍晚又买过《陶渊明集全译》和《楚辞全译》，都看完了，尤喜陶渊明，可跟原来喜欢的王维李商隐并列。

但我从14岁就开始涉足外国文学，到十七八岁又接触到象征主义、超现实主义、意识流、表现主义、存在主义、荒诞派、魔幻现实主义、结构现实主义等林林总总的现代派和后现代派文学，中国小说都已经不够看了，更别说老套的古典小说。

总的来说，中国的小说还很落后，它们起源于民间故事和市井传说，以评书野史为据，在士大夫眼里不登大雅之堂，少有文化大师参与到小说创作中来，因而无论表现手法还是对历史与现实的认知起点都太低。非文人独创的结果就是结构散漫、情节拖沓、篇幅冗长。

即使是四大名著，也没能解决这些问题：

《三国》以事件带动人物，对人物的刻画流于脸谱化，平面化，人物形象从始至终没有成长变化。

《水浒》的人物形象倒是生动了，也能影射出当时的世相、官场和市井，但作为长篇小说，用的都是古典绘画的散点透视，缺乏全局布署，如果没有排座次之后的这条“狗尾”，这部小说只能算是一部中篇小说集。

《西游》为了拼凑八十一难，永远在重复打怪升级，读《西游》，其实就是玩角色游戏的体验，当然，这本书也透露出很多世态、集权、宗教争端，还有各异的地方风土人情，这是主题之外的意外收获。

《红楼》是四大里面最接近于独立创作的文本，无论是人物刻画、生活观察、事物描写，还是各种关系的处理，都体现出作者过人的才气，但依然摆脱不了章回小说散点透视、重心遍布的落后创作方法，造成情节发展缓慢，枝蔓过度派生的弊病，所谓百科全书式的知识展示，极大地拖慢了叙述节奏，冲淡了小说主题。

古典小说的这些弊病，是历史的局限，也是缺乏交流、碰撞、融合、借鉴的中国古典小说无法绕过的硬伤。如果定要选一部代表，可能只有《红楼梦》能够立足于世界文学之林，其他大多都是摆龙门阵。

《毛泽东选集》向全国人民详细的介绍了中国近代革命发展，从而让全国人民永远怀念爱戴伟大的领袖。

金，董解元，诸宫调，西厢记。

曾经，上初中的时候，因为玩《霸王的大陆》而开始看《三国》，很喜欢，看上瘾了，后来又反复看过十几次。

因为看《三国演义》而又看了《水浒传》，看了两三次，感觉没有《三国》更精彩，或许这就是所谓的后发优势吧。

之后又读《西游记》，感觉就更一般了，不过《西游记》里还是有一些特殊的桥段是比较值得深入思考的。

最后凑数式的强迫自己读《红楼梦》，可惜根本就看不懂，甚至连剧情都看不连贯，直到上大学之后。上大学之后，掌握了一些阅读《红楼梦》的技巧，再看，终于看懂故事剧情了，也从此一发不可收拾了。迄今为止，《红楼梦》看过不少于20次，每一次从头再读都能领会出不同的感受，非常神奇。

现在看《聊斋志异》的文言文版本，同样感触颇多，忍不住自己手动将其文言文翻译成当代白话文，并加入了自己的读后感。

此外，《三言二拍》的文学造诣也非常之高，值得深入阅读。再就是《山海经》《二十四史》《道德经》《庄子》这一类的，不是小说，但知识量足够充足的著作了。

而且，把《山海经》《道德经》这一类的学术内容也翻译成当代白话文的时候，能明显感受到强烈的思想冲击！