初二的学生其它科目都很好，英语一直严重偏科，从来都没上过40分，怎么办呢？

三驾马车让你学会英语听说读写

我觉得三方面来入手，一个是听，二是读，三是背。

听，就是培养语感，每天坚持收听英语磨耳朵类节目，可以收听BBC英语，也可以多看英文配音的电影，边听边跟着读。

读，就是张口说。可以用一些配音软件比如趣配音等免费软件达到发音标准，可以多读些英文读物，如China daily。

背，在学习的过程中背单词、背句型，还有很重要的就是把语法吃透，就如同学语文一样，会认字，会句式，会写作文。

长期坚持下去，日积月累，一定会成功！

英语在我看来是唯一一科对智商要求很低的学科。但是他需要的是你的勤奋，只要你肯花时间从现在开始也不晚。

首先英语最大的工程在于单词。记单词没有捷径，如果有那也只能是音标起些作用。但是对于初二的孩子来说，就是和时间赛跑，哪有时间再去学音标。那我们只能踏踏实实的先把课本的单词保证全会，再开始背高频中考单词。我之前在抖音里看过一本中考单词，叫来川英语。我看了一下目录，它是按照考试出现的频率排版的，感觉挺不错的。只要你每天坚持背20个，一个月就是600个，那么一年7300个单词了，足够你应付中考了。

其次每天保证做一篇阅读理解，一篇完形填空，一篇听力。做阅读理解最好买成有音频的，第一遍先跟读，第二遍自己读，第三遍是边读边翻译（一定要把不会的单词摘抄在文章旁边），最后就可以做题了。第二天做新阅读理解的时候，把前一天的那篇再读一遍，这样做可以培养语感；做完形填空，先通读一下，大致猜出文章讲的是什么。第二遍开始做题。第三遍按照正确答案再读一遍。这样做的目的也是培养语感；做听力，大致把题快速扫描一遍，这样带着问题去听，准确率高。做完题一定要对着答案后边的完整文章再听一遍。和上面一样，也是顺便培养语感。

最后把重要的几大语法罗列出来，自己系统的学一遍。其实语法不算多，最常考的也就是那八个时态。一般现在时，一般过去时，现在进行时，一般将来时，过去完成时，现在完成时，过去将来时灯八大时态。它们的用法都比较固定，也有明显的短语暗示，只要认真学一点都不难。

只要做到上面三条，虽然不能保证你能拿满分（中考120分），最起码拿100到110是没问题。别说初中，就是高中也实用。我自己就是个案例，我是从高三那年开始的。所以说英语从什么时候学都不晚，只要你一个勤快。能舍得出去勤快，你就赢了。

感谢你的邀请，你说你初二的学生其它科目都很好，英语一直严重偏科，从来都没上过40分，怎么办呢？，看到你这个问题，我不禁想起了我的初中英语的学习历程。

我的初中在一所乡镇初中度过：当时，我们那里很多老师都是民办老师，英语尤其奇缺，我记得当时我们学校只有一个正规大学英语专科毕业的英语老师。其他的不是中师生毕业就是民办老师。我们在小学有从没学过英语课。上了初一，英语对我们来说就好比外星文字，不仅不懂，什么连读都不会读，更不要说是语法和阅读了。老师每天上课只教我们读课文，大声读读，男生读读，女生读读，读完后就让自己课下读，读完课文读单词，就这样一天一天过去了，到初一快结束的时候，我仅仅会26个英语字母，单词都不会拼写，课文内容对我来说更如同天书。考试的时候，一句话也读不懂，一道题也不会，全靠蒙。英语成绩一般情况下都是二三十分上下和你的学生差不多。

到了初二，换了英语老师，这个英语老师比上个英语老师好一点，但是只关注好学生，对成绩差的同学不管不问。英语成绩还是未见起色。

到了初三，马上换了一个英语老师，这个英语老师教的比较好，但我的基础太差，还是不太好。英语老师就告诉我，学习英语有三大法宝，词汇、语法和阅读。

在老师的帮助下，我就先从词汇开始对英语进行逆袭。首先我开始在老师的帮助下开始学习单词的拼读，学会了拼读后我就重点记忆词汇，我把初中三年的英语课本全都找齐，一有空就读单词，记单词，默写单词。默写就是采用的没有人帮助我提单词，我就左手捂住单词，右手在作业本上写。困难可想而知。经过艰苦努力，我记住的单词越来越多，渐渐地能够读懂句子了，到后来也读懂了短文阅读和完形填空题。

单词会了，有些不需要语法的题就会做了，阅读题也会做了，这让我非常高兴。但是一些涉及语法的题还是不会，怎么办了，时间已经到了初三，再想系统学习语法已经来不及了，于是我就通过做题的形式来学习语法，一遇到不懂得语法题，我就把它记下来，到老师平时上完课或者早晚自习课老师辅导的时候问老师（我们的初中是寄宿式学校）。老师看到我学习这么热情也热情地给与解答，慢慢地我的语法题错误率也越来越少了。

最后英语考试还有一个内容要考写作，怎么办呢？老师建议我读英语课文来解决、于是我就努力地读英语课文，我把我们当时初中学习的六册英语课本几乎全部会背了。会背了英语课文，既巩固了原来记忆的英语单词，又理解了语法，培养了语感。写作的问题也迎刃而解了。虽然写的还不是太好，但起码能写了，要知道，原来这道题可是全军覆没的呀。

功夫不负有心人，最后中考的时候，我的英语成绩考到了80分（我们当时英语满分100分）。

说了这么多， 我想通过我的经历，希望对你的学生的初中英语学习有所帮助。总之一句话，成绩差不可怕，只要你想学习提高，只要你肯下苦功夫，卧薪尝胆一定会“苦心人天不负百二秦关终属楚”。

首先，孩子学习能力不差，其他科很好代表孩子一定的思维能力学习能力；

英语不好，很大一部分原因应该是兴趣问题，心理上一直畏惧，成绩没有提高，越觉得英语难且枯燥；

要想提高，得打好基础，目前初二的英文已经略的难度，让孩子要迎难而上，不要怕，一点一滴跟上，自信慢慢就会建立；

着重点应该是记单词，记单词方法不要再一个字母一个字母地拼，而通过音标音节加上课文朗读阅读练习，反正加强记忆；

英文由单词组成，单词组成句子，所以要相信把一句话的所有单词都认识了，句子的意思也差不多可以懂了；

单词关打通后，再学习语法，所谓语法就是固定搭配，就是有些句型词组就是那么用的，必须那么说那样用，其实就是死记硬背，多花时间多做练习；

第三，就是要多做题，不懂就查书，不认识的单词就查词典，有手机就查有道，看平时的笔记，老师划的重点，平时考试的题目要吃透，反反复复地弄懂，一直搞不定的题目要进行专项训练。

最后，英语学习没有捷径，只有多付出才会有收获，其实不需要动脑，多记多做，多读，以后英文就会学得快觉得牢了。

如果初二英语考40分的话，可以好不客气地说，相当于什么也不会。英语考试以选择题为主，占到总分的近百分之八十，也就是说文盲也能蒙三四十分的。

这样的情况下，盲目补课毫无效果。

建议家长首先与孩子沟通好，必须让孩子发自内心的想学英语了，再找怎样学习的对策。

其实孩子这样的状况，就是孩子对英语一点儿兴趣没有。这可能与孩子对科任老师的态度有关。也可能是孩子天生不喜欢语言课。但是作为初中阶段乃至高中都必考的科目，还是要想法设法从情感入手。我们说，心动才能行动。

然后，建议从最基础的词汇抓起，一点点慢慢来吧。必须先掌握词汇基础，然后再贯通句法，语法，水到渠成。

具体更多情况可以关注桃子一起探讨。