院士谈「医学生培养了八年，为何还不会看病」，称医学教育系统一直未被清晰化，当下的医学教育是否存在问题？

医学生毕业能不能独立看病要看他有没有医生执业医师许可证和规培证。如果是八年博士学历很高，理论充实，但是没有职业许可证是不能单独处方的。如果是八年本硕连读，毕业时会有执业医师许可证和经过规培，住院医阶段就可以有处方权。只不过还是要有主治医师乃至主任医师带着工作的。总之，学医是个漫长之路，人命关天啊！

主要是培养目标不明确：只重文凭，不重能力；只重理论，脱离实际；只管毕业，不管毕业后的出路；只看重多少毕业生数量，不重视毕业生质量———如果毕业生都是有理论知识基础，又有门诊经验，毕业就可以“对症下药，治病救人”了！

学医就应该一边读书，一边实习，多读书，多关注病历案例多理论联系实际，学以致用，何愁 毕业后不能坐诊看病？

请问卫生部门……。请看六，七十年代的赤脚医生。赤脚医生向阳花，人人见了人人夸！身背小药箱，银针手中拿，问病送药到田头，社员个个笑哈哈！！！

“实践出真知”，只有理论医院实习太少！我觉得最可怕的是如果培养的法医不会看病，断伤情，不懂乱写，造成冤案最可怕！

（原创）医学教育问题，专业院士说的有点靠谱，我是外行，看的更准，怎么解决？是难事。

其实是体制，专利，道德，还有院士说的清晰化问题。

小院长的外甥媳妇说，舅爷如学医，肯定是大专家。不是夸，可能在医学上有重大突破。卫生部，教育部，科技部，人力资源部，共同发力，才有可能解决医学教育问题。

一，重视国民体质，未抓到实处，（略，再议）。

1，小学的生理卫生教育，要落实，人，对自身了解，几大系统，我大孙子，从小学开始学习，我的观点：耳鼻喉，肚中杂碎，永远不变的形状，位置，功能。要死记硬背。再进一步，怎么保护。

二，医学苗子

智商，记忆，感知能力，精细操作，奉献精神，爱好兴趣，视力等特长。

全部符合？神童？

医学是一大系统，各有专攻。

现在医学专业，录取线很高。医院门坎更高，忙学历。实用知识不学。

我和基层院长谈话摘要：医术和学术是两码事，医学博士看不懂心电图，是医学科研人员。学术研究。

医术是：诊断，治疗，手术，经验累积等。医德，敬业精神，同样重要。

小医院，要招高学历？为他人作嫁衣，能独立操作，跑了。

院长采纳我的意見，去六安市招聘一批大专学历外科生，我小儿说，外科是裁缝，会剪缝。骨科是木医，会锯，会钻孔。学科带头人，要培养深造，资薪要适合。别被挖了墙脚。

我学兄同事女儿，在矿四院五官科，精细操作，跳糟进北京，单台手术费提成6000元。专家，普通病人，排不上号。

前几年，湖南高考女状元，清北争着要，拒绝。进本省医科大学，学五官科专业。

智商高，精细操作水平如何？是否适合五官科，很难说。

三，有精细操作技能的医术苗子被学历高门坎堵住了，高智商的被A1智能专业筛选了，医学专业，在校学习的知识约占5%，十年后才能有建树。年轻时工资低，工作压力大，买房结婚？我二姐二儿，安理大地质专业，老师说，有5%的专业知识，就能胜任本职工作。神商，很么混好，老师教不了。

四，我的亲戚，麻醉师，技术高超，学历也不高。在本院做小手术。同事用的剂量保守了，忍着痛，也不教他人最佳临界值。留一手，保护饭碗。

女儿医学专业毕业，顺利进入麻醉科室，父传女儿，不用领导动员，带好徒弟。

徒弟尊师？现在也有重申的必要。

我族侄，老中医，当过保长，大儿和我小学同学，小儿初中毕业，学中医，现在水平极高，诊断费两千元。

我记忆力极好，阅读的医学专著，超过年青主治医师。我小儿是骨科和神经内科主治医师，他的水平上升，我在下降，去年达到交汇点。我现在只关注自己的身体状况。不用再去操心家庭成员。

A1人工智能，己经发展到可怕成度，世界级几位大佬，联合簽名，暂停A1人工智能研发及投入。

最新人工智能计算机，可储存全世界现有的影视资料。

我国还要继续追赶，储存是功能之一，运用到医学上，也是医学教育方向。（略，再继续说）。2023年4月4日淮南。