有一次坐车，同行一个男人长得五大三粗，特别健谈，别人叫他田校长。

听他说话就觉得特别有想法。比如他提到自己去南京听课，遇到苏教版的编辑们，别人都毕恭毕敬远远弯腰致敬不敢向前，他不，他不想那么多，他就跑两步跑向前一股脑把自己的困惑倒给他们，请专家解惑。

他还对车上一个年轻人说，当老师时好好学习，学怎么讲好课，自己得琢磨出自己的一套方法。不过当老师到一定程度，还得努力当校长，因为只有在其位，才能谋其政，展其能。

别人问他怎么当上校长的，他挺坦然地把自己的经历讲给了大家。

原本他在乡镇小学当普通的语文老师，爱看书，也爱钻研，他的课学生喜欢，同事佩服，就是管教学的领导不喜欢，嫌他扯得远。

他说语文这东西不旁征博引怎么行？当年他是他们学校第一个有大语文观的人，可惜没碰上伯乐，还常被打击。

他当时就觉得这管教学的人得撤了，否则这个学校的老师们在教学上会成为井底之蛙。

他想取而代之，但是自己没门路，上面没人，送礼吧，自己家底薄，又舍不得。

正好学校里一个老师想调到后勤管理层，但这个老师嘴拙，见到领导就结巴。

田老师就决定和这个老师捆绑在一起去找领导，这个老师负责买礼品，他负责用嘴巴说话。

用他的话就是，成功更好，不成功拉倒。

结果他在领导跟前一顿侃侃谈，领导一下子相中了他，觉得他很有才华和见解。

最终他如愿以偿，进入管理层，开始对学校语文教学改革，很有成效，业绩卓著。

后来就慢慢被提拔成学校一把手。再后来，他想又更大的作为，就自己又去面见局长，想调岗晋升，局长没许他。他也不恼，过个半年又去局长跟前磨，局长还是没许。

他也不灰心不失望不抱怨，眼前的工作依然扎扎实实干。

不久，局里一领导突然因病空缺，局长忽然想到他，他就很幸运的如愿以偿了。

他自己总结自己:首先要把手头工作做好，这是基本能力，然后得有勇气去和领导争取。他说很多年轻人脸薄，怕被拒绝怕这怕那，其实不要想那么多，就记住一句话:

成功更好，不成功拉倒！

听了他的话，我觉得当校长的人心态得非常好。

通过学校全体老师民主投票选出来的老师可以做校长，上级命任的大都是不热爱教育的一心想往上爬的投机份子。有个国家有个规定，必须是年满五十五岁才有资格当校长，我国的情况是，讲台还没站热，班主任都没当过，还不知道教育的味道，就钻到校长的位子上指手划脚，这样的情形虽不普遍，但还真不少。大家说说，要把我国教育搞好，校长能“年轻化”吗？

校长岗位职责已经远远超过了对一个普通教师的要求。他既是一个单位的管理者，又是一个出色的教育工作者。要想成为校长乃至一位优秀的校长，需要付出很多，经历很多。

体制内考核干部时，除了要求的德能勤绩四大要素样样优秀之外，更看重的是教师履历。只有多岗位履职的履历，才能更好地拓宽视野，丰富思维方式，提升格局，锻炼综合能力。

所以，要想成为校长，首先应该成为一个优秀的老师、有丰富带班经验的优秀班主任；其次，有过学校中层经历，最好多岗位锻炼过，如办公室、教务处、政教处、后勤处等等。最后，应该有若干年的独当一面的副校长工作经历。

上述环节过程，必须要做出相应的成绩，稍有不慎就会回归一名普通教师岗位。

当然，这些经历履历需要时间的沉淀积累。经历了多岗位锻炼以后，如果你还处于年富力强的人生阶段，就有很大概率可以当上校长。

只有在学校不同岗位上锻炼过，对教育和教育管理、对同事和家校关系的处理、对上下沟通的技巧、对体制内人情世故的理解、对校园应急事件的处置和对教育方针政策的领会，才能达到一个新的高度，才能总结归纳出个人正确的教育理念，并在国家规范的教育路线方针政策框架内，有能力有效整合各方资源，推动自己教育教学理念的实现。

通常，年轻人在边远小学校更有机会脱颖而出，年纪轻轻就能越级当上校长，施展自己的抱负，并通过优异的教育教学成绩进入当地教育局后备干部的视野，缩短迈上更高平台所需的时间。

好好奋斗，祝您成功！

要做好一个校长，首先必须是个好老师，首先要具备传统老师的素养。

第一：传道授业解惑！

这点不好，别说是个好老师，连老师都算不上！这是自古以来，老师的基础标准。虽说"弟子不必不如师，师不必贤于弟子"，但是，在某个领域，或者某个特殊的阶段，你要能为弟子解惑，帮助学生成长！

第二:一日为师终身为父

要像做父母一样为孩子着想。除了关心学业，更要关心孩子的身心健康，关注孩子的长远发展，要时时刻刻假设，如果这是我自己的孩子，我要怎么去教学，怎么去计划他的未来，怎样去引导其茁壮成长！

做好这两点，就可以当校长还远远不够！

第三，大局观

不能光想着自己的一亩三分地，想着自己的项目，自己的学科。要着眼全校学科发展，整体能力提升，重点发展和全面发展并存！

做好这三点，可以当校长助理了！

第四，四十步内完成下面的测试！

做好前三点我还是可以，所以我还是安心当个老师教教孩子吧，校长的位子留给大家来！

我认为只有德才兼备的人才可以当校长，一个好校长就是一所好学校，一位庸才的校长必定是一所乌烟瘴气的学校，招不到学生，老师流失特别严重，留下一些老弱病残的老师也没有工作积极性，很快一所学校就面临关门倒闭。