教育局教研室教研员工作怎么样？

一，工作强度大吗？人际交往压力大吗？有没有寒暑假？

工作强度相比当教师应该要轻松得多，不用管理那么多学生，也没有那么多作业要改。但是在教研室当教研员一定要有比较强的专业水平。如果你是新人，一定要加强学习，以后你的个人水平在教研那个项目要达到当地的一个最高水平吧！

人际交往压力应该是不大的，因为教研室人员也不太多，应该是你负责的学科以内会和当地的学校该学科的人员有一些交流！关键是你要有一定的水平，不然你和别人交流会不会开黄腔？

有没有寒暑假要看你们单位管理的规定。大部分教研室是有寒暑假的。

二，职务晋升对比学校有优势吗？

职务晋升的比例应该和学校是一样的。但学校人数较多，当然按比例算下来的，机会要相对多一点。比如说学校有100人能评高级职称的占20%，那么，高级职称就可以20人。比如教研所只有20个人，他的高级职称比例占20%，那么就只有4个人。所以说虽然比例是一样，但是职数相对多，滚动循环起来，应该也快些。

不过这个也要看单位的职数和人员的结构。

三，工资待遇怎么样？

工资待遇都是和学校一样的，你什么职称就拿什么工资。

四，年轻人去了该怎么发展？

如果你是学科类的专业人员，那一定要在本学科内多学习，多提升，因为你既然当了教研员，就要组织这个学科的学术研究，开展教研任务，组织学科考卷命题等等，对个人要求是相当高的。你只要做得好，以后还是有很多机会，当教研室的负责人也不是不可能。

1.相对于教师我觉得工作强度不大，教师服务的对象是学生，教研员的对象是老师 ，有的是服务对象的差别，没有强度的差别。教研员就是教学教研工作者，是为老师提供专业能力指导的，自身的教研水平是关键。有人的地方就有交往，打交道是哪都不可避免。但是对于一个喜欢教学 爱钻研的老师，当教研员是个不错的选择。教研员是为老师服务的 有的教研室会有半个月的假期，就算没有假期 为老师服务的教研员，老师都放假了，你也不会太忙，无非是钻研业务罢了。

2.哪都是按比例晋职称的，没有优略之分。教研员和教师属于不同的系列。

3.同一区域内和老师一样职称工资待遇，其它福利待遇各单位都有差异。

4.我们这里的教研员一般都是选拔的优秀教师。年轻人去了，保持谦卑的心态，同时努力学习，多向前辈请教，不断提高自己的专业能力。

1、人际关系复杂，各学校普通老师，教学主任，教学副校长，大校长，教研室和学科同行，主任副主任。

2、职称一般都是高级了再去的教研室，不然工作没发开展（个别非常生猛的著名青年，可能受年龄限制没评高级），一般都奔着特级或正高

3、收入都有定数，但是到下面指导评审啥的，明里暗里都要收获些人情，之前还可以不挂名出书。

4、进教研室的一般35—40左右

总体来看教研员工作比一线老师要轻松多了，而且心理压力小多了。工资待遇可能会比名校少，比一般学校要高。

年轻人去了是否有发展前途，这个因人而异。如果你喜欢教研工作，会写文章，能够静下心来做事情，还是有发展前途的。如果耐不住寂寞，静不下心来，业务能力会不断退化，最终沦为活动组织员、杂物员，也得不到老师尊重。更谈不上什么发展。

当然，县城教研员一般空间小，市级以上要好。

教研员主要工作是开展所辖区域学科教研活动，比如历史教研员，就需要组织所辖区域学校初高中历史教师的培训工作，如初中新教师培训，高中新教师培训，初中骨干教师培训，高中骨干教师培训，中考研讨会，高考研讨会以及优质课比赛，论文比赛，命题大赛，教学设计大赛等等。

总的来说是比一线教师轻松，不需要教书，做好教师培训工作和教学研究工作即可。