孩子遇到偏心的老师怎么办？

我家的孩子就是这样的情况。

去年九月份就开始上小学了，但是自从开学以来就频频收到老师 的投诉。说她上课不听讲，爱讲话。一开始我都是严格按照老师的话来指导孩子，但是另我没有想到的是，有一次老师给我来电话说：这次又是不遵守课堂纪律，我让她在学校罚站，另外家长必须给她加“猛料”，我吃了一惊，问老师：我应该怎么做？

听老师的言下之意就是让我要打她，而且明确告诉我在学校也打过她了，而且体验了一下“很疼····”

我不明白现在的教育究竟是怎么了，孩子不听话是不对，但行为也不至于那么恶劣吧，才7岁很多事情都是需要正确的引导。顿时让我觉得学校的做法未免太过了····

对于其他学习好的学生老师就专门在微信群里面表扬，不好的罚站也拍个相片出来。说谁谁谁今天又没有交作业，家长应该督促·····现在的孩子上个学真的是父母去着急，真恨不得有三头六臂替孩子去上学算了······

还有一次学校做的很过分。孩子因为课堂上讲话被老师留堂了，老师教育学生可以理解，但是不能理解的是孩子被罚站回来接近一个小时也没有通知家长，我在外面等了很久，也打了班主任电话。班主任明确告诉我学生都已经回家了，去学校保安室人家也告诉我学校已经没有人了。当时天已经黑了，六点多还没有回家。作为母亲怎么能不着急呢？于是我请求学校让我进去学校找人，结果刚进去看见女儿哭着出来说是被数学老师罚站了，我当时很无语，现在的学生都是家长来接送的，老师罚学生难道不应该通知一声吗?我当时差点急哭了，心想孩子要是不见了怎么办？我在班级群也发了消息没有人回复我，难道调皮的学生就该受到这样的歧视？

之后女儿犯错我不再体罚，尽量道德教育。教育孩子真是人生一大难题，无论是老师还是作为父母，都应该学会怎么和孩子相处，不想有遗憾·····

谢谢创作平台邀请。

“孩子遇到偏心的老师”会出现很多的意料之中和意料之外情况。

一，我作为一名老师，也曾相识过学生说“我有偏心”而情感上出现了“裂缝”。作为一名老师，面对着几十个上百个不同成长的学生，特别是学习成绩相差甚远和相差无几的学生，老师要根据每个学生的不同性格脾气进行沟通，尤其是在大家全班学生面前所谓的“批评与表扬”，真真假假还是虚虚实实，老师采取的方式方法有褒贬不一的措施，有些学生需要鞭策一下，有些学生需要鼓励一下，有些学生需要即蒋一下，还有不少的人需要相反的对策，更有一些人必须是“准确无误”的老师语言。

然而这样的老师在学生眼里是一个有偏见，有偏心，有很多话说不出口的气恨与泄气。还有不少的学生，特别是一些成绩靠前，相差无几的好学生，会因为老师的这些“不公平，不公正”，“有私心杂念，有行为不正常，有颠倒是非”等等原因而气急败坏，名落孙山，破礶子破摔，逃离学校等等情况。

因此，作为一名老师，在工作方式方法上一定要慎重考虑，特别是在学生面前的言行举止一定要注意形象，更要注意安全和身份。及时发现问题，随时联系学生，马上进行沟通，诚信互有疏通症结问题。家校互动模式下的家长沟通，及时回复和随时联系。

二，我作为一名学生，曾经对老师的一些不公平，不合理，不作为，不正常行为，引起了极大的愤怒和不去上课的选择。但这样的老师恰恰是惩罚我，当众批评我，给家长“歪理邪说”我，给校长申请开除我……因此我对老师的话没有诚信度，更没有参考价值。自从我当上老师后，特别注意自己的工作方式方法，尤其是在学校众人面前的言行举止，班级活动中的班会小结，表扬与批评的恰如其分，学生心理疏通的及时性与有效性等等。

话说回来，像您所说的女儿说老师有偏心，作为一名家长要采取措施，及时沟通，奉劝女儿的“上进心”不能降低，不要因为老师的一些“言行不一”而受到影响。

孩子遇到偏心的老师怎么办？

答:世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。百分之九十九的偏心是存在的。例如，题主所说的班主任对班上第五名的偏心，明眼人一看就不存在。

首先，小学六年级不存在什么复读生，在义务教育阶段，即一到九年级，都是不允许复读的，换言之，不存在复读生。

也许该生是一名休学生，休学了半年以上，她患有什么疾病，老师之所以要这么鼓励她，也许另有原因。因为，老师不表扬一到四名的同学，这也是对的，成绩好是应该的，只有成绩不好才不应该。实际上，是题主女儿小心眼，也许那位女生患病了，如自闭症之类，老师地特殊的爱给特殊的学生，而你女儿在与一名患者吃醋！

再说，老师也没表扬一到四名的其他同学，怎么能说明老师偏心眼呢？老师单单抽出你所说的重读生（实际上是复学生）予以表扬和生活上的照顾，这说明老师给予了特殊的爱，该生是特殊的学生，老师是在配合医生救人。再说，老师也没打压你的女儿啊，怎么证明老师就偏心眼了呢？

回答仅供参考。

偏心的老师肯定有，我也遇到过。

那是30多年前的事情了，当时我在上高中。我遇到的这位老师是班主任，不知道他依据什么标准就把班里的同学分成了三六九等。比如我的考试成绩非常好，他还是对我冷眼相待，甚至每次上课都会点名或者不点名地批评我。而我并没有气馁，反而发愤图强。但大多数被冷遇的同学不是这样，往往就失去了努力学习争取好成绩的勇气和信心。老师的这种偏心做法，确实害人不浅！

不过毕业后的结局打脸，班主任喜欢的学生并没有如他所预料的高考如意，而是大多复读了。而我这个弃子，反而成为给他挣得高考成绩优秀班级班主任的称号。

而更打脸的是，等班里同学长大成人工作后，那些他喜欢的学生和他关系疏远，而我们这些上学时被边缘化的学生反而对他很好，当然我们的做法并非报恩，而是感恩他曾经是我们的老师。

偏心老师对不被关注的孩子影响很大，会让孩子变得不自信。而自信是一个人成功的基础，失去了自信，会让自卑心态影响一生的工作和生活。

那遇到偏心班主任孩子应该怎么办呢？我觉得有如下几点：

一是让孩子找自己缺点，为什么老师不喜欢自己，先自我反省，发现问题及时改正。

二是越挫越勇，努力做好自己，用实力给老师的偏心打脸。

三是请家长介入，看看是不是家长与老师交流不畅。家长还可以通过各种适当的方式与老师沟通感情，让偏心老师给自己孩子多一些关注。

当然，偏心是一把双刃剑，被老师偏心照顾的孩子容易滋生骄傲自满情绪，这对孩子的发展是不利的。而没有被偏心的孩子也接受了挫折教育，毕竟将来长大了在工作中偏心的领导更是比比皆是。

因此，家长们不必为此类偏心的老师大为光火，做了该做的努力，其余的顺其自然就好。

生活中遇到偏心的事太多了，连两三岁小孙女都能感受出来。有次她回来就说老师们偏心眼，问之则曰，某某小朋友她妈也是幼儿园的老师。

没办法只有沉默、适应、努力做好一一自强不息，才能闯出一片新天地。举个不恰当例子，记得某年中国女子体操队，在后备人员上场的情况下，一举夺冠…