学习成绩和家境有关系，但具体有多大的关系，因人而异。我讲5个朋友的真实经历，或许对你有启发。

A起点很高，他家的经济条件和家庭氛围是很多年轻人为之奋斗的理想，考了二本。

A是90年的，出生在北京，父亲是985大学的教授，母亲是某报纸的主编，外公外婆也是文化人，在某部委退休的。关键是父母不仅是文化人，而且很会赚钱，家里房子有五六套。

这样的条件是迄今为止，多少人为之奋斗的梦想。教育上，A从小到大生活在书香校园，在北京排名前几名的学校，从小学读到高中。生活上，他想买什么买什么，平时，父母也没有溺爱他。按理说，A起码应该做到和父母一样的水平吧。

但他偏偏考大学考了2年才考上一个二本，父母很早就给他准备好了出国读书的钱，很多孩子，大学毕业后，如果成绩一般，在国内考不上研究生，也会到英国这些地方自费读个硕士，但他偏偏连自费的都不想读。二本毕业就回家找工作了。

起初，在大厂做后台服务，后来辞职了，想考研，在家呆了一年多，又不想考了，重新找工作。

在待人接物方面，A做的很好，对社会上各种新鲜事物的认知，A也能透过现象看到本质。从这些来看，A的智商、情商都不差，但他就是学习不好。他看很多书，但偏偏都和学习无关。起初，父母还希望他能读个博士当大学老师，后来他实在不想读，也就没有强求。

现在的A和大多数年轻人一样，朝九晚五上下班，赚工资养活自己，有时候主动辞职，有时候被精简解雇，但他很乐观，从来不抱怨什么。有一次说起高考，他说高考成也好，败也好，只是人生的一个驿站，生活不只有高考。这句话是不是道出了很多人的现实。

有时候，我会想A为什么学习一般？他家的经济条件、教育氛围都是很多人梦寐以求的，父母在教育上没有过度宠溺，也没有过度苛责，按理说这样的家庭氛围是很利于培养人才的。

但在这样的家庭，你想要的一切，你出生的时候已经都有了，从这个角度来看，A确实不需要再努力奋斗了，而我们大多数人学习都是为了逃离原生家庭，想要获得更好的生活。

所以，我觉得学习更多地和个人内在动力有关。A很可能更多地继承了父母对生活随遇而安的态度，而他自己也不喜欢国外的生活氛围，不喜欢充满刺激和挑战的生活，所以，他没有创业，没有考研，而是选择了朝九晚五，平平淡淡的生活方式。

B是我表哥，家里经济条件算中等，我们家族唯一考上北大的，从小就是学霸。

表哥是我舅舅的儿子，舅舅是高中老师，在我们当地，算中等条件。表哥一出生，舅舅就给他启蒙教育，唐诗宋词读了不少。

上学后，舅舅没有特意辅导过表哥的学习，但表哥似乎属于天生聪明的那种人，平时也会跟着大家疯玩，每逢考试，总是第一。

舅舅家经济条件中等，表哥考了第一，他都会奖励几本书，为此，表哥也养成了爱读书的习惯。从小到大，看了不少课外书。

高考第一年，没考上北大，但考的学校也是985，复读第二年，他如愿考上了北大。

毕业后，表哥和别人合伙开公司，公司效益不算好也不算差，他和你我一样，每天朝九晚五到公司上班。

有一次家庭聚会，亲戚们问表哥学习的事情，表哥的回答是顺其自然、尽力而为就好，不要太在意。

和A相比，表哥从边境小城奋斗到北京，他的目标就是在北京安家立业，他也靠学习实现了自己的目标。有时候，我在想，如果表哥有A同学的家境，表哥的人生是不是比现在好很多？

从现实生活来看，表哥的原生家庭算是当地的中产，经济条件不上不下，家里给他的学习提供了物质和精神上的支持，没有补课，没有特意鸡娃，他从小的理想就是考北大，考上了北大。如果只有家庭的支持，他像A一样不喜欢学习，肯定考不上北大的。

C是农村的，父亲坐牢了，家里很穷，考上了北大医学院。

C和我是邻居，也是一个高中的，C的父母都是农民，家里有2个女儿，c是老二，c个子不高，皮肤黝黑，或许是因为从小和父母到地里干农活的原因。

C上初中的时候，父亲到火车上盗窃被抓了。其实，她的父亲不是多坏的人，只是看到别人爬到运煤的火车上偷炭，他就学别人，到上面扔了很多炭下来，捡炭的时候被抓了，那一年，赶上严打，判了5年。

家里本来经济条件不好，父亲又被抓了，更加揭不开锅了。但是，C的母亲也是一个有骨气的女人，她是不会改嫁的，大女儿学习不好，c学习好，她就让大女儿出去打工，供C上学。

C不算天生聪慧的孩子，她知道姐姐供她读书很不容易，学习很用功。

初中毕业，C不负众望，考上了县里最好的高中，考进了实验班。高一学年，c的成绩只是中等，每次考试，年级排名前50.

高二学年，C一下子考进了年级前20名，当然，那一年，c是很用功的，每天第一个进教室，几乎是全班最后一个走的。

老师得知她的家庭情况后，对她很照顾，免费送给她很多卷子做，当然，也是把c当成重点培养对象培养的，如果c能考上重点，老师也是有奖励的。

高三学年，c的成绩基本稳定，一直保持在前5名，高考算是她超常发挥，一战成名。

回过头来看，c的成功和家庭关系不大，家里愿意供她读书，但是没有那么多钱给她买书，高考不刷题肯定是不行的，C心态很好，坦然接受家里的现状，她找老师帮忙，老师给了她很多卷子。这一点，她确实超越了大多数学生，一般的学生是不敢和老师承认窘境的。

个人认为，c的成功和家庭有关系，但关系不大，家里支持她读书是前提，给她提供学费和生活费，因为她自己本人很努力，老师被感动了，给了她很多帮助，如果不刷题，高考成功是不可能的。

D的家境，很多人奋斗到下辈子可能都奋斗不来，D学习不好，但巧妙考了二本

D出生在北京，家里是做房地产的，别墅几套，都是保姆住着。他们冬天去三亚，夏天在北京，家里像开动物园，养着各种各样的动物。

D从幼儿园到高中，一路名校，当然，他进名校也是有条件的。虽然学习不好，但是家里有懂事的人，早早地给他设计好了路线。D走的就是特长生的路线。名校也需要特长生，D的父母就给他找了教练，专攻名校要求的特长。

D不喜欢学习，上小学开始，学习成绩基本就是班里倒数的，但是让他学文体美术的特长，他还是很乐意的，只要和玩沾边的，他都很喜欢。

当然，D的家教好，在待人接物方面，D是无可挑剔的大咖，如果你不知道他的成绩，第一次和他见面，你一定会误以为他是传说中的绅士。因为这个原因，特长生的教练很欣赏他，师生关系好了，D隔三差五会和教练一起吃饭，送个小礼物，各校之间的比赛，教练也会推荐他参加，一来是D招人喜欢，二来是D的特长技能算不上最好，但也不差。

考大学那年，D凭借特长和各项比赛的成绩，如愿考到一所211院校。这所学校，在北京不算什么，但外省的学生想考，也并非容易。

如果D在外省，他的成绩肯定是什么学校都考不上的。

在D这里，家庭环境对他考大学的帮助很大，因为他是特长生，一般工薪家庭供不起孩子学这些的。

E家里三兄妹，一样的家庭条件，但只有他一个人上了211，读了研究生

E是农村的，他是老大，下面还有弟弟妹妹，父母都是农民，不务农的时候会做点小生意。E的家境在当地算是中等，父母比较重视教育，虽然在学习上提供不上帮助，但很支持他们学习。

E从小就很爱学习，回家第一件事就是写作业，从来不用父母操心，父母也没有过问过他的作业。用他自己的话说，他也不知道自己为什么爱学习，当时只是觉得上学有意思，学习好还能发点作业本、圆珠笔之类的奖励，能得到老师的表扬，不知不觉，他就一直在学习。

后来，村里人都知道他学习好，父母出门，都会迎来村民们羡慕的眼光。父母开始下意识地关注他学习，每逢考试，会问问他的成绩，每逢买学习用品，父母会多给他买一些。家里的支持也仅此而已。

考上高中的实验班以后，班里有很多城市的同学，那些人穿衣吃饭都和他不一样，他开始意识到自己和别人的差距，考上好大学，找个好工作成了他高中唯一的目标。

他自己很努力，家里没管他的学习，因为不懂也帮不上，家里只希望他能考个好大学。用E自己的话说，那时候，他觉得考不上好大学，就对不起家里，压力有些大，然后自己有些自卑，结果，高考没发挥好，考了一个很普通的211.

看到E考上了大学，E的父母就希望他的弟弟妹妹也能考上。父母很支持他的弟弟妹妹读书，但是妹妹读书一般般，考了一个 大专，弟弟读书更差，高中都没考上。

按理来说，出生于一个家庭的孩子，家里对3个孩子的态度是一样的，都希望他们考大学，家里给与的支持也是一样的，E家三兄妹的成绩却完全不一样。

E自己觉得，他妹妹是不太用心，上学的时候钻牛角尖，有谈恋爱，所以没考上。他弟弟就是智商差点，又不肯下功夫，自然考不上。E觉得，他们三兄妹的理想、性格都不一样。

从E的经历来看，他能考上211首先是家里支持他读书，同时他自己也很努力，两个因素缺一不可。

【写在最后】

1、A、D的家境很好，但这样的家境不具有普遍性，都说家庭条件好的孩子，读书差，但他们也根据自己的特长，设计了适合自己的道路，考上了211大学。A、D对自己有着清醒的认识，对自己未来的发展方向也有着清醒的认识，这一点是很多同龄孩子不能比的，或许和家庭环境有关。B、C、E的经历可以看出，学习成绩和家庭有关，但关系不大。

2、B学习很好，工薪家庭出身，像大多数工薪族的家庭，家庭没有对他提出特殊的期望，考北大是他自己的兴趣。B如愿以偿，首要原因是自己有学习兴趣，天资聪慧一些。

3、C学习很好，贫困的农村家庭，她能考上北大，首先是家里支持她读书，同时她自己也很努力，老师也给了她很多额外的帮助。

4、E学习较好，是农村大多数家庭的代表，经济条件在当地算中等，家里支持他读书，他自己也努力，但由于家里的期望很高，他自己的自卑，高考没有发挥好，只考了一个普通的211.

5、从以上5个人的经历来看，学习成绩好的孩子，有家境中等的，也有家境贫困的、一般的，高考考的好，首先是家里在经济上支持他们读书，同时，他们自己对学习有兴趣，自己学习努力，才考上好学校。

6、对大多数普通家庭而言，学习成绩好，首先需要家长在观念上认同读书这件事，给孩子提供必要的经济支持，孩子有了学习兴趣，成绩好坏更多地取决于孩子的天赋和个人的努力。

7、对家境好，但是学习成绩不好的孩子而言，家庭的规划和帮助能帮助孩子考上不错的大学。

D从小名校，但从小学习成绩班里倒数，家里不缺钱，提前帮他规划，让他走特长生道路。庆幸的是，他自己也喜欢这条道路，按部就班地完成了学业。

从这四个人的经历来看，学习好的孩子本身就是爱学习的，如果想考出好成绩，还要多刷题，这就需要一定的经济支持，但是，这种经济支持，如果家庭不能满足，老师是可以帮忙的。

对学习不好的孩子，如果想上一个差不多的大学，就需要家庭经济条件的支持，需要父母提前规划。因为学习不好，单独靠考试成绩，肯定是考不上的，但大学也有很文体美专业，可以走这条路，但学习特长，一般经济条件供不起。

我的家乡蕞迩小岛屿缺净水，涨潮时井水浑浊略咸味。左伶孩子住"土格厝"，喝"浑水"考上大学。右伶居住"翰林府"