我是高中生家长，今天谈一些自已的感受，小学成绩在以后学习生涯中的重要作用，排第二，为什么这样说？

现在都已经是电脑阅卷时代，相信大家已领教过了，如果没有良好的书写习惯，什么都是白搭。我家孩子五年级以前科科90分以上，一到五年级各科成绩直线下滑，跌至七八十分，后来我与他携手用一年时间才重新回到原来的成绩。我家是书写不规范，做题马虎。我们立下规定：看错题直接罚抄原题50遍，写错抄题30遍，算错2o遍。说来大家不信，我们五年级还在练1，2，3，4，5。我说了，看错最不可原谅，题都看错，写个啥作业？

2，培养数学逻辑思维习惯与阅读习惯，数学作业要在草稿纸上演算，做题有运算过程，不能偷过减料，能三步做，绝不一步做，一一看似简单的习惯，是逻辑思维的养成必不可少的过程。直接出答案小学可以勉强过关，很多家长只图早点完成任务，还认为只要答案对就行，可到初中数学几何直接晕圈，吃大亏。语文多看书，作文会拿高分。

3，写作业一定要稳，家长千万别催，快点快点，比如数学，有的是需要思考，语文作文也是要构思，这也催那也催，作业质量肯定会下降。

4，家长一定不要由着自己想法随意给孩子加作业，我们五年级以前每逢寒暑假作业都是双份，时间长了，孩会拖延一一反正总也写不完，又不能玩，就慢慢耗，与其这样不如高质量完成作业，让他玩，他成就感就强，动力也大。就算要安排也要针对薄弱点，适当加强。

以上第一第二条特别重要对于学生，第三第四家长也要重视，就算你小学重压之下成绩优秀，到了初中高中负作用会来的，只是快慢问题。

有良好学习习惯的孩子就算小学成绩一般，初中一定不会差，小学好成绩加上良好的学习习惯就是大家眼中别人家的孩子，是学霸学神级别，是每个学校为数不多的明星！

其实，学习不只是孩子的学习，家长也要与时共进！愿每个家长的孩子都是家长眼中亮丽的花朵！

我是一名教了二十多年书的小学老师。这么多年的教学经历，我发现了一个现象，小学成绩优异的，只要中途没有发生大的变故，到初中高中成绩一样优秀。这就说明了小学成绩好是非常重要的。

因为小学成绩好的，一般学习习惯都比较好，接收能力、理解能力也不会差。对于一个学生来说，有个好的学习习惯和较强的学习能力非常重要。这些东西决定着学生能走多远，能达到什么高度。

可能有的朋友觉得不一定，还说谁家孩子小学成绩并不好，但是人家初中高中成绩却变得非常优异。拜托你去打听一下人家小学成绩是真的不好吗？可能只是不出众而已，但至少应该是中上成绩。

基本可以排除小学成绩垫底，初中高中成绩一下子变好的可能性。因为小学成绩垫底的学生，绝大部分学习习惯差，学习能力也差。这样的“双差生”，你能奢望他初中高中一下子变得特别会学习了吗？

都知道学习如同建房子。如果根基打得不牢固，房子可能建得很高吗？肯定不可能的。而小学阶段就是学生学习生涯中最基本的阶段，如果不重视这个基础，初中高中这些楼层建在空中吗？

所以，如果你希望孩子读初中高中成绩优异，希望孩子能考上一所好的大学，必须要重视小学阶段。让孩子养成好的学习习惯，锻炼孩子理解问题，解决问题的能力，让孩子寻找到最适合自己的学习方法。

只有这样，孩子才可能走得更远，飞得更高！

我是初中老师，同时也是一位刚刚进入初中读书孩子的家长。对于孩子小学阶段的成绩，我的认识和看法可能与其他家长有一些区别。

在初中任教20多年，我发现一个很重要的现象。

• 小升初成绩处在前列的孩子到中考的时，成绩未必还能够保持在前列，但是总体上来说成绩还是比较好的，一定不会差的太远。
• 小升初成绩处在中等靠前的孩子，初中三年只要努力，如果没有大的波动和变化，成绩一般都会处在初中阶段的中等靠前，甚至还有一部分潜质比较大的孩子会一跃成为尖子生和优等生。
• 小升初成绩处在中等偏下，或者末尾的孩子，初中三年只有极个别孩子能通过自身努力提高一些，绝大部分孩子还都停留在中等偏下或者末尾的水平，这就是我们常说的学习较差的孩子，或者是学困生。

从而得出了一个结论：小学阶段特别是高年级阶段，孩子的成绩很重要，学习成绩一定程度上能够代表孩子的学习能力和基础知识的掌握情况。

对于小学阶段的孩子，我一贯主张要重视成绩，但是不“唯”成绩。

孩子在小学阶段，我们不一定要追求绝对的高分，也不一定要追求绝对的名次，但孩子的学习成绩必须得靠前，绝对不能落后。

孩子在小学阶段，作为家长除了重视成绩以外，我们应该把更多的关注焦点放在培养孩子的学习习惯，学习意识和学习态度，以及良好的学习品质方面，这些才是孩子将来持续发展的根本保障。

我的孩子在小学阶段一直处在全年级的20名左右（全年级248名同学），我从来没有要求过他考到全年级的前几名，也从来没有要求过他考试一定要考满分，但我更多关注的是他的学习自觉性，自律性，以及良好的学习习惯和专注如意的学习品质。

好在我的孩子在学习自觉性，专注度，时间观念，学习意识等方面都还表现的不错，不需要我和妻子操太多的心。

现在他刚刚进入初中，从目前的学习情况来看，各方面都还不错，仍然是全年级的前20名。但是我相信这样的孩子后面的潜力更大，相信他在初中阶段的成绩会稳步提升。

在初中执教20多年，再加上本身也是孩子家长，我的观念观点是：

小学阶段的成绩真的很重要，作为家长我们必须要重视成绩，但不能太过看重成绩，更不能走极端，只要孩子的成绩是中等靠前，每门课程都能达到90分左右就可以了。家长应该把更多的时间，精力和关注的焦点，放在孩子的学习习惯，态度和学习意识的培养上。

在孩子的学习成绩上，必须要有一个底线，各门功课的成绩不能低于80分，最低不能低于75分，如果成绩低于75分，那就说明孩子的学习上出了问题，这就要引起家长的足够重视。

小学阶段如果成绩太差，那就说明孩子在小学阶段的基础不牢靠。基础一旦落下，到初中再想补起来就非常的困难。

所以说，孩子在小学阶段，作为家长我们还必须得关注成绩，但是关注成绩不能太过极端，我们更多的应该关注孩子的学习意识，学习态度和良好的学习，习惯的培养。

根据我上学这十三年对周围同学的观察，我认为既重要也不重要，可能听来有些矛盾，听我慢慢分析

重要之处在于

1，小学的知识非常简单，所以在小学要注重培养出好的学习习惯，这个在学习成绩上可以体现出来。

所以小学成绩不仅仅代表成绩，还意味着学习习惯的养成。

2，小学的知识比较基础，无论做什么，打好基础都是重要的。小学成绩不好但是之后逆袭可能吗？可能！但是肯定要为了弥补那些错过的基础而付出很多东西。

3，培养出孩子对学习的兴趣。兴趣是最好的老师。当你能把一件事做的很好的时候自然会有成就感，从而对它渐渐感兴趣起来。

一些成绩不好，上课听不懂的孩子，他们听课就像听天书一样，这放到谁身上也不会有兴趣可言，毕竟听都听不懂，成绩也考不好，会有挫败感，影响学习的心情。

而在小学阶段，知识比较简单（在上小学前培养对学习的兴趣自然更好，但是小学的时候也不算晚）

4，重点初中的教育资源等等肯定是要优于普通初中，在小升初中能够取得好成绩去往更好的初中，这能达到良性循环。

不重要之处在于

1，小学的知识比较少，比较简单，之后如果奋发努力还是可以弥补得上，所以这时候的低迷不能决定未来。

2，要知道小学是学习习惯重要于学习成绩。所以不用一直盯着成绩的起伏，而是帮助孩子找到适合孩子的，正确的学习方法，培养良好的学习习惯。

3，学习氛围很重要，但是自身的意识和能力更重要，有的孩子适合鸡头，有的孩子适合凤尾，重点初中只是一个过渡，也有普通初中的孩子考上重点高中，所以目光可以看的长远一些。

4，还是兴趣的问题，是否感兴趣对于成绩的影响很大。所以不能因小失大，过分的看中成绩磨灭了孩子学习的兴趣反而不好。

5，太过只注重成绩对孩子心态影响不好。

要给他灌输这样的思想：学习的过程比学习的结果更重要。

因为太多的孩子就是因为成绩的不理想而焦虑，而倍感压力。

有的时候想想，家长也是为了孩子的未来，希望他将来生活的好。但是相比较孩子被逼疯，压力大到出现心理疾病，还是更愿意他普普通通健健康康的过完这一生，不是吗？

我有小学成绩很好，但是高中甚至初中便一蹶不振的同学，也有小学成绩不好之后实现逆袭的同学。所以说，小学生的成绩既重要也不重要，这看你关注的角度。

我是一名高中生家长，十一年的陪读经历应该多多少少有点发言权的。

小学成绩好不好的原因你可以找一找，如果好，不用说这和孩子的智商或者好的学习习惯都是分不开的。说到这就联系到小学成绩好不好这个问题了，如果小学的几门功课都学不好，那到底是什么原因呢？

如果是说孩子太笨，我不太相信，现在哪里还有笨孩子，只有笨家长和笨老师，你们没有好好的引导孩子养成好的学习习惯，没有好好的教孩子如何学习，才导致孩子的成绩不好，学习是三方共同努力的结果，（学生，家长，老师）责任到底在哪，应该好好找一找。不要一味地把原因推给孩子，孩子是一个小树苗，想要他长成参天大树，种树的人有着不可推卸的责任吧。孩子小，我们应该在孩子身上多下点功夫，帮助他们成长，帮助他们在各方面养成良好的习惯，好的习惯的养成可以说受益终生！好习惯养成了，成绩还会不好吗？

也许小学成绩好不好看不出来啥区别，可是上了初中，一下子增加六七门功课，每门课都要考试，课业更繁重，时间更紧迫，你认为孩子们会怎么样呢？有的孩子知道努力了，结果可想而知，但是大部分孩子开始逃避，认为不会就混日子了，不用说成绩也是显而易见的，三年混完了，估计连高中的大门都进不去，到时候你让那么大的孩子去混社会吗？

当然，如果你家孩子是特例，我啥话也不说了，但是我这么多年看下来，特例的孩子还真没几个。

所以孩子小学成绩重不重要，你看呢？