这个问题，我还真有点心得体会，看看对大家有没有帮助。

我家孩子是今年刚升二年级，一年级的时候也是不爱写字，写一篇生字，1个小时都写不完。不是看着本子发呆，就是拿着铅笔乱涂乱画的。总是搞小动作，反正就是不好好写字。

为这事也没少发愁，可一直也没有好的办法。后来因为某些原因，孩子居家上网课，我们也在家陪着她学习。上网课也比较轻松，每天就两节课，上午一节，下午一节。留的作业也很简单，语文就是每天写一篇生字，数学写20道计算题。

这样每天的时间都比较充足，我也因为无聊，把注意力都放在了孩子学习上。一开始就是死盯着她写，看到她搞小动作就严厉批评她。可是这样效果却不太理想，常常搞得她哭得稀里哗啦的，却一点进步都没有。

因一次偶然，事情迎来了转机。有一次给她姐姐叫生字的时候，她也在边上看着。我夸她姐姐写的字又快又好看，她听着不高兴了，说为什么不夸她？就这样姐妹俩开始了写字比赛，结果当然是妹妹完败无疑。可她不服气啊，非要明天接着比。

有了攀比心，速度很快就提上来了，可质量还是很一般。就开始耍赖了，说姐姐都好几级了，她才一年级，这样不公平。我想了个办法，就是让两人，都写一篇同样的字，还是一年级课本上最简单的生字。各自练3天，最后再评比看看谁写得好。获胜者，奖励一个新玩具。

一边看着我找的书写视频，一边开始了认真反复的练字。每个笔画有时候都要擦写几十遍，直到自己满意为止。我也不说她，就让她自己看，跟人家比，哪个字不好看。记得最长的一次，写一篇生字整整用了3个多小时。也不知道她怎么就坚持下来了。

功夫不负有心人，有付出就有收获。字写的一天比一天好，3天后虽然还是没有获胜。可也被我糊弄过去了，该夸还得夸，该奖励必须奖励。不能偏心啊，每人都买了一个新玩具。

有了这个好的开头，写的字肯定是进步很大的。在交语文作业的时候，老师也很惊喜。特意在群里，好好表扬了一下她，还让别的同学向她学习。这下更是满足了孩子的虚荣心，写字是更加努力认真了！

最后总结一下我的心得体会，一句话:好孩子都是夸出来的！

一年级的孩子不爱写字，父母不要着急， 因为这个阶段，孩子小，比较听话的。

父母先给孩子讲一下写字的好处，最好拿出一些写字好的当一个孩子的榜样！父母一定要有耐心，千万不可急躁！

从思想上教育，慢慢引导！买一本适合一年级语文同步的字帖，利用空闲时间，让孩子每天写一页，最好每天在规定的时间内完成，形成家规，这样坚持上，潜移默化的培养孩子每天写字的好习惯，时间一长，自然孩子就喜欢写字了！

家规要有奖有罚，不可只有奖励而没有惩罚，比如某一天孩子不写或写的不好，一定要罚。罚的形式根据自身家庭情况决定，形式可以多样！孩子写的好，也不可过度表扬，点到即可！

让孩子明白一个道理：写字是给你自己写的，不是写给父母看的！让孩子把写字当成很自然的一件事！

在整个过程中，父母要每天坚持督促，懂得坚持，那么孩子也就知道坚持了！否则，前功尽弃！

世上最怕“认真”二字，坚持最可贵！

总结：订立家规、思想引导、奖罚分明、按时督促、天天坚持！父母可以做到以上，可以很快让孩子喜欢上写字，并且越写越好！

多鼓励孩子，开始不要求写多，要求写好，慢慢培养孩子兴趣，让他慢慢爱上写字，进步了要鼓励，写的不足的地方要给孩子指出来，写的好的地方要表扬，久而久之得肯定后会爱上学习，也会爱上写字。

一年级写字是个习惯！他们的学习环境，学习态度需要我们去改变！家长和老师都要积极引导孩子，一起配合来调整好孩子心态，让孩子减轻消极心态。

孩子出现了厌学问题，其实不仅仅是孩子自己的问题，反映这个家庭教育一定也出了问题，家长真的需要好好反思。

小孩子不愿意写字并不是严重的问题，家长不要太着急，孩子学习的兴趣要慢慢培养。家长也需要陪着孩子一起共同学习，并且多给孩子一些鼓励，从引导孩子写字，习惯了拿笔然后再开始学习和练习写字！在刚开始给孩子启蒙教育时，要根据孩子的年龄、接受程度和喜好来进行早教，学习方式主要以轻松引入为主，等到孩子的语言表达能力和智力都发展的较好时，再开始写字训练！

可以多一些包容和耐心，让孩子提高学习的主动性，认识到写字的重要性。培养孩子养成良好的习惯，独立自主完成写字的学习任务。写字以后也应该适当休息，当然也要有适当玩耍时间，小孩爱玩是天性！只有综合去做才能够让孩子有精力去学习和写字，同时养成良好的学习习惯。