课本上有的,我从来不教,该在学校学习的东西,就交给老师了。二年级72人,三年级68人,我儿子保持在前三名以内。我的任务是时不时看一下他的作业本或者试卷,有错的及时指正,不懂的得让他弄懂。三年级以来从没去看过他的数学作业,因为两次测试都是满分,想找个错题,大概很难。语文他经常写错别字,这个需要及时纠正。最近就英语比较麻烦,几乎每天晚上都得陪他读一会。只要他说老师没教的,我直接忽略,因为老师没讲就代表不在纲内。在儿子的学习任务上,课堂占80%以上,剩下的就是做做作业,可以说,完全由老师负责。我不知道其他地方怎么样,反正我们这里,几十年来都是这样。
我就是一名小学老师。
现在课堂授课形式跟您上学时相比,确实发生了很大变化。
以前,老师在课堂上先讲知识点,讲明白了、透彻了,再布置习题,当堂讲解。最后留一些家庭作业,巩固一下。
现在,讲求探究。让学生通过小组合作学习等方式,通过自主学习,掌握知识。不仅“知道”知识,而且知道知识的来源、产生过程和原理。
举个例子:我学习乘法时,老师让我们背乘法表,知道3×4=12就可以了。
现在课堂上,老师会发给学生十二根计数棍,让他们分成相同的几份,然后填在表格里。孩子们在这个过程中,逐渐明白12由3个4或者4个3组成。
这是一个探索的过程,在此期间老师会提出各种问题,启发和引导学生思考。并不是需要家长提前教会,老师上课抽查。
跟你说点现实的吧。
现在是九年义务教育制度,没有留级,没有小升初考试,没有排名,赶上疫情的原因,可能连期末考试都没有了。意思就是说不管你的孩子学还是不学,只要老老实实在学校里呆着,九年之后就会颁发一张毕业证的。明白没?(我儿子班上有一名轻度智障的孩子,跟着大家一起升学,充分说明义务教育的公平性)
你说教学的问题,你自己一个人教一个孩子(最大限度是三胎三个孩子),你都觉得费劲,老师教四十个孩子,怎么教?一个一个教?
每个孩子学习程度都不一样,现在又不能分快慢班,你让老师怎么教?
总结一句话:能辅导的家长就自己辅导,辅导不了花钱上小班。都不乐意的话不学也是没关系的,没有硬性规定
唉,甭提了,我总感觉到现在孩子学习怎么这么费劲呢?我记得我小时候也不至于这样,家长更都不管那么多,可是现在呀,他上网课可好了,我都得陪着,什么都干不成!这时代不同了,感觉都怎么又退化了呢?百思不得其解!
现在小学的难度远高于8090年代,这是教材教学进度决定的。老师每天对学生提出的要达到的要求,高于课内可以掌握的程度,这两者之间的差异,要么靠家长辅导,要么靠课外辅导。
更新时间:2024-08-13
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