为什么好多学校叫实验中学或实验小学？

实验学校的由来，我们不妨追溯一番，就知道实验两字怎么来的了。新中国成立以后，我们国家面临着百废待兴的局面，那么到底采取什么样的模式呢？从国家体制来讲，我们国家走的是社会主义道路，而前苏联也是走的这条路，并且还是我们的老大哥。于是向老大哥学习便成了最便捷的模式，包括教育也不例外，在五十年代的时候，我国中小学校便借鉴了前苏联的教育模式，但是又不能机械地照搬照抄，还得探索符合我国国情的新的基础教育体制，于是实验学校便应运而生了。直到今天，实验学校的“实验”二字仍然一下在延用着。

实验学校发展到今天，创新已经几尽于枯竭，因为各种创新模式都尝遍了。每一所学校从建立之初开始，如果挂上“实验”二字，必须要有自己的创新教学管理思维特点，就类似于实验田一样，承担着教育改革的课题任务。但是随着时代的发展，一轮又一轮实验教育改革创新，到今天为止，实际上已经再也拿不出什么新花样新东西来了。但是很多实验学校仍然成为重点小学、初中或高中，因为在实验学校里普遍都有着较好的师资力量。但是实验学校的创新到目前为止，围绕应试教育已经拿不出新东西来了，而素质教育偏偏又没办法很好融入应试教育体制之内。

实验中学或实验小学在全国各地区有很多，似乎每个城市都有，那么为什么这么多学校叫实验中学或者实验小学呢？

我们先来了解下实验的释义是什么，实验是指对已经认定的科学知识理论，进行验证性的试验，这些试验结果大多数是已经知道的，很多时候是为了让学生很好的理解知识理论把抽象的、不易掌握的知识用实际行动操作成现实，让学习者通过实验更好的理解和掌握科学知识。

其实还有一个原因，起初实验中学或实验小学刚刚出来的时候是用来对于教育新模式的摸索以及论证，我国教育模式也在不断的探索中前进，对于一些新的教育模式从国外引进到国内先要进行实验适合我国教育的才能进而推广到全国，这也符合实验的定义。

也是因为什么新的教育模式和新的教学理念等等都是从实验中学或实验小学最开始，慢慢的实验小学或实验中学比其他学校在一定程度上来讲比较优先，所以实验小学或实验中学慢慢成为当地中最先进的学校，也就成为了当地中比较好的学校，这种学校也享受着比其他学校更好的教师资源和硬件资源，也因为这个导致各地区都开办了实验小学或实验中学。

随着教育改革现在虽然已经不存在实验学校和非实验学校之分，但是还是有很多民办学校为了招生，在起学校名字上面增加了“实验”，为的就是能背靠大树好乘凉。

一般地挂有“实验中学、实验小学”的牌子的学校。都是较为知名的学校，其硬件建设、软件设施、师资力量及环境都优越于其它学校。才能冠以“实验高中、实验中学、实验小学”的称谓，引领教育领域里的标杆、楷模。

这类似的称之为“实验学校”，本意是树立一地方的示范标杆，起领头雁作用的，是教学改革中的窗口，负责创造、探索、积累、引领一个地区的教育的改革发展方向。

所谓“实验学校”就是全县树立的一个示范，一个榜样，一颗名星。带有“实验”招牌的中学、小学都是地方的宠儿，它集中了全县最优质的师资力量，最好的办学和随后的资源的倾斜。其实在允许办重点中小学的时代，实验中学和实验小学，都是当地最好的重点中小学。

这些带有“实验”二字的学校，大多归市、县教育局直接管辖，其习办学模式乃至教师福利待遇比较高的，所有资源都是由县市直接供给，学校招生分数择高而直录，优先满足实验学校的招生。本来智商高，考分高的优秀学生优录到“实验小学再到实验中学”。经过培育三二年，进入“实验高中”后，再考上一流大学的娇娇之子大都是这些才子。

名声好听，吸引眼球，同行相比，实有差距。

一些学校为何叫实验学校？

实验学校大多是民办学校，公立学校为实验学校者少。

原来有些民办学校，为了对教育方式进行摸索，经教育行政主管部门审批同意，对学校管理、教学方法、育人体制、课程开设等方面进行改革试点，便形成了实验学校。

如今有些新建的民办学校，引进了新的教学理念、新的教学体系、新的教学设备，以及优质的教学师资，经教育行政主管部门审批同意后也可成为实验学校。

实验学校对师资的要求更高，教育教学方法更符合现代教育发展方向，教学质量往往更高，更能赢得社会的认可。